六年级语文教案-下册语文教学计划

六年级语文教案一一下册语文教学方案

一、班级情况分析本班现在学生52人，其中女生19人，男生33人总体来看，这个班的知识根底处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生根底知识不太乐观班上的局部男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后根本情况如下上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%,是这个集体的主体力量他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发根底较差但要求上进的学生有等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己这五名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高

二、总的教学要求

1、学习习惯[1继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯〔2〕继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯〔3〕继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯[4继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成保护学习用品的习惯〔5〕继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯〔6〕继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯[7继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯〔8〕继续培养写日记的习惯；能够做到保护图书，并养成习惯〔9〕继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯10继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯11继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯12培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯

2、汉语拼音继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话

3、识字写字[1准确认读147个生字〔2〕能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称3继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁4继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点

4、口语交际[1能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述根本内容能讲述课文所写的故事12能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话[3能就所听所读的内容，用普通话答复下列问题，做到语句完整，意思连贯〔4〕能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌[5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思

5、阅读[1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能复述课文会分角色朗读课文[2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想〔3〕能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思〔4〕能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意〔5〕继续学习按要求预习课文能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯[6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容[7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息

6、作文[1）能用学过的局部词语造，能理顺次序错乱的句子[2）学习有顺序、比拟细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文〔3〕能修改错误明显的句子〔4[学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号5学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文内容总结1六年级语文教案——下册语文教学方案

一、班级情况分析本班现在学生52人，其中女生19人，男生33人2六年级语文教案——下册语文教学方案

一、班级情况分析本班现在学生52人，其中女生19人，男生33人3〕

二、总的教学要求

1、学习习惯4〕养成保护学习用品的习惯[5继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯5〕〔3继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。