四年级语文上册教案-评《为中华之崛起而读书》

四年级语文上册教案一一评为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书这篇课文，写的是周恩来少年时代的一件事他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到中华不振的含义，从而立志要为中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向课文很清晰地显示了从疑惑到静思到立志的思路孙老师立足教材，很好地创设了一个个问题情境，理清了思路，深化了课堂，升华了感情中华不振是此文的主线，教师能够抓住它，作为切入口，步步为营，逐层深入，由句子的品读、内容的整合、资料的补充等多种途径，细细感受这中华不振的沉重这样做的好处是很好地为下面的为中华之崛起而读书作了铺垫在学生从字里行间感受到中华不振以后，同学们的心情有如少年周恩来一样，久久不能平静孙老师适时抛出了第三个问题从租界回来，周恩来陷入深深的思考他会想些什么呢要求学生用自己的笔写下自己的思想此时此刻，一种要为中国人争气，为中华民族的振兴努力学习的昂扬斗志充溢着每个学生的胸膛因为是有缘而发，有感而发，所以学生写起来是下笔如有神就这样，孙老师在教学过程中，把文本的人文性教育如春雨般无声无息地滋润了学生幼小的心田建议学习本课前可给学生提供一些相关资料，因为学生不可能理解在中国的土地上为何有外国人的租界Isquo;rsquo;o内容总结11四年级语文上册教案——评为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书这篇课文，写的是周恩来少年时代的一件事2四年级语文上册教案——评为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书这篇课文，写的是周恩来少年时代的一件事13〕这样做的好处是很好地为下面的为中华之崛起而读书作了铺垫14因为是有缘而发，有感而发，所以学生写起来是下笔如有神⑸租界rsquo。