小学语文拼音知识点提纲

小学语文拼音知识点提纲小学语文拼音知识点提纲

1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节⑴声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrz cs yw

（2）韵母e

①单韵母（6个）a oe Iu ii

②复韵母（9个）ai eiui aoou iuie tie er（特殊韵母）

③鼻韵母（9个）an enin unU nang enging ong

（3）整体认读音节:zhi chishi rizi cisi yiwu yuyeyue yinyun yuanying

2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母

（1）大写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWX YZ⑵小写abcdefghi jklmnopqrstuvwxy z

3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话1两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰Gou zaolangbei qtigan hong qi构造狼狈驱赶红旗2三拼法声轻介快韵母亮，三音连读很便当Pi a o liang qi ao miaoxi ao jia ngbi an jia ng漂亮巧妙小将边疆

4、读准声调字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思如bdo包b ao雹bdo饱ba o^feo普通话只有四种声调，分为阴平0,阳平，上声，下声，它们的读法是一声平，二声扬，三声拐弯，四声降

5、读记标调诀声调符号标在音节的主要母音上，可记诀看见a母不放过,没有a母找、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调如休会xiii huio

6、认识隔音符号的作用和用法在以“a、o、e〃开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（）隔开隔音符号（）写在前后两个音节中间的左上方如pido（漂）pi do（皮袄）

7、注意U上的两点要省写规则拼读音节时，以11开头的韵母与声母j、q、x相拼时，U上的两点要省去，如巨人（jfi re n）,以ii开头的韵母与声母n、1相拼时，U的两点不能省写，因为声母n、1还能与韵母u相拼如陆地（Ifi di）、绿地（Ifi d i）o

8、注意儿化音变“er（n）〃作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r〃即可如红花儿（h6ng hua r）o

9、区别平舌音与翘舌音z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭⑹前，因而叫翘舌音以z、c、S做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字

10、掌握大写字母的用法

①一个句子的开头的第一个字母要大写如Y iti ao da yuyoudaohaidi qu leo

②诗歌每一行开头的第一个字母要大写如Chu dngqiG nmI ngyu egu a ng,Y ish idish ang shuang.

③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写如Sh angha iLd nzhd u.

④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写如M aoZ ed ong.

⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如JINDASHANGSHANGSHAo语文阅读题的答题技巧和方法1明确文章结构明确文章结构更利于掌握的中心思想，从而找到问题的答案记叙文的文章结构主要可分为顺序、倒叙和插叙初中生要注意找到插叙和倒叙的起止点这样对掌握文章结构很有帮助另外初中生还要理清文章结构的层次，分析文章的详略明确规律,把文章中相关语句与问题一一比较，然后做出准确判断2有文体意识心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意的，就可以直接用原话作答，如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以“从文章中提取信息〃来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答文章结尾段的作用结构上

1、总结上文

2、首尾呼应，使文章结构完整

3、照应题目、照应开头、前文内容上

1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

2、深化文章中心，抒发什么感悟或者情感

3、与出了人物怎样的品质、精神或性格

4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力

5、引起读者的注意、思考。