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第课()琵琶行并序83
一、课内基础练i.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是()A.使快弹数曲快快速*B.低眉信手续续弹信随意C.如听仙乐耳暂明暂暂时D.却坐促弦弦转急转转变
2.下列各组句子中,加点词的意义相同的一项是()[自言本是京城女A,1凡六百一-H六言■使快弹数曲*钟山只隔数重山[命曰《琵琶行》cj,.命如南山石商人重利轻别离绿杨烟外晓寒轻
3.下列句子中,加点词的古今意义相同的一项是()A.铁骑突出刀枪鸣••B.门前冷落鞍马稀••C.整顿衣裳起敛容••D.凄凄不似向前声••
4.下列各句中,加点词的活用类型和例句相同的一项是()例句遂命酒*A.商人重利轻别离B.歌以赠之•••C.闻舟中夜弹琵琶者D.梦啼妆泪红阑干••
5.古诗文中常用一种修辞,使上下文意互相交错、渗透、补充,从而表达一个完整句子的含意,这种修辞被称为“互文”“主人下马客在船”这句就运用了这种修辞手法,它并不分列“主人”和“客”的不同行为,而是说主人和客一起下马,一起上船下列诗句也运用了互文修辞,请说明这些诗句的含意⑴秦时明月汉时关,万里长征人未还[王昌龄《出塞二首(其一)》]2烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家杜牧《泊秦淮》3居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君范仲淹《岳阳楼记》答.
二、名篇名句默写
6.补写出下列句子中的空缺部分⑴古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》中的“,,表现出诗人因被贬而沦落天涯的孤独与无助2白居易《琵琶行》中,“,”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲⑶《琵琶行》中,表现白居易与琵琶女遭遇相同、同病相怜的诗句是【难字专练】写对写好
三、课外拓展练一阅读下面这首诗,完成后面题目琵琶亭[宋]祖无择
①晚泊渝江半客舟,琵琶亭下动闲愁《霓裳》《绿腰》
②杳何许,枫叶荻花空自秋贾傅有才悲麒鸟
③,楚骚终古怨灵修
④莫言司马青衫湿,今日行人亦涕流【注】
①祖无择1011—1084,北宋人,他先期是著名的公卿,后因小错被罗列成罪而遭弃用,从此一蹶不振
②《绿腰》《六幺》
③鹏鸟《‘鹉鸟赋》,系贾谊谪居长沙时所作
④灵修君主,屈原《离骚》里有“怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心”之句
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是A.首联写诗人一行夜晚乘船来到溢江,驻足琵琶亭下,诗人浮想联翩,心中升起了一缕愁绪B.白居易当年请琵琶女弹奏的乐曲今已杳无声息,只有江边景色依旧,给人昔盛今衰的感觉C.“枫叶荻花空自秋”中的“空”字,是“徒然、白白地”的意思,传达出诗人寂寥落寞的情绪D.颈联运用典故,以古自况,借政治家贾谊、文学家屈原的遭遇,来表明自己的处境和心,志•O
8.诗人为何会想到“司马青衫湿”的诗句?全诗表达了诗人怎样的情感?请简要分析答_____
(二)阅读下面这首诗,完成后面题目刘禅奴弹琵琶歌乐府只传横吹好,琵琶写出关山道[唐]顾况羁雁出塞绕黄云,边马仰天嘶白草明妃愁中汉使回,蔡琰愁处胡笳哀鬼神知妙欲收响,阴风切切四面来李陵寄书别苏武,自有生人无此苦当时若值霍骡姚,灭尽乌孙夺公主
9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.王昭君先后被迫嫁给匈奴王父子,蔡文姬被匈奴左贤王掳走,流落边地,二人皆“愁”B.李陵出征匈奴被擒而投降,苏武出使匈奴被扣而不屈,李陵书别苏武,苦楚难以言诉C.诗歌在写琵琶声的同时,还联想到相关历史人物,两相结合,突出了曲调慷慨雄壮的特点D.本诗借古讽今,影射现实,寄寓了诗人深深的感慨
10.同样是写琵琶演奏,白居易的《琵琶行》表达了“同是天涯沦落人”的感慨,本诗又寄寓了诗人哪些情感呢?请简要分析答___________________________________________________________________________________
(三)阅读下面这首诗,完成后面题目新制布裘(节选)[唐]白居易桂布白似雪,吴绵软于云布重
①绵且厚,为裘有余温谁知严冬月,支体
②暖如春中夕忽有念,抚裘起逡巡安得万里裘,盖裹周四垠
③稳暖皆如我,天下无寒人【注】
①重多层
②支体同“肢体”
③四垠境内,天下
11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.前两句通过比拟的手法,突出了新制的布裘洁白柔软的特点B.在寒冬腊月布裘能够让人感觉温暖如春,这与其“重绵且厚”有关C.诗人半夜惊醒,徘徊于卧室,难以入眠,由己暖念彼寒,以己推人,兼济天下D.本诗语言浅显、质朴,这也符合白居易诗歌通俗易懂、明白如话的特点
12.白居易受杜甫《茅屋为秋风所破歌》启发而写作本诗宋人黄澈评论这两首诗说“子美(杜甫)诗意宁苦身以利人,乐天(白居易)诗意推身利以利人”请结合诗歌内容,谈谈你对黄澈这句话的理解答:____________________________________________________________________________________。
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