统编版语文七年级下册期末检测提升训练试题1（含解析）

（统编版语文七年级下册期末检测提升训练试题1含解析）语文七年级下册期末检测提升训练试题1学校:姓名班级考号:

一、选择题

1.下列各句中没有词类活用现象的一项是（）A.不独亲其亲B.使老有所终C.不独子其子D.知困，然后能自强也

2.下列划线字的注音有误的一项是（）A.雾霭（bi）缄默ji an窥探ku I号狩猎sh6uB.曲线qti角ji ao沼泽zh aoC.香蒲p6凋零di Go黑鹏11D.雉鸡zh i迁徙xi

3.下列说法不正确的一项是（）A.“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”这句话运用了先抑后扬的表现手法，赞颂了安塞腰鼓充满着活跃、强盛的生命力B.“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”这两句话赞颂了安塞腰鼓的壮阔场面、豪放情感和火烈气氛C.“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”这句话表达了作者对江南的柔美风情的赞美D.“耳畔是一声渺远的鸡啼”这句话采用了以动写静的写作手法，突出了安塞腰鼓强烈的艺术感染力

4.下列句子中没有通假字的一项是（）A.怒而飞，其翼若垂天之云B.学学半C.食马者不知其能千里而食也D.才美不外见

5.同学们读了《经典常谈》后，整理了下面的有关内容，其中表述正确的一项是（）A.《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为高等教育的大学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作B.《经典常谈》全书共十三篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况C.《经典常谈》介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁D.《经典常谈》叙述的语言平实，论述思路严密，是一部按照严谨的传统学术观念撰写的学术著作集

二、基础知识综合

6.阅读下面文字，完成各题枪口轻mi地望着他的眼睛保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法生活不下去，就一死了之你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗把手枪收起吧，这件事永远也不要告诉任何人既使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实J

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字轻mi（）挣脱（）

（2）划线句子中“”一词有错别字，这个词的正确写法是

（3）将下面句子改为反问句（不得改变原意）这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法

（4）以上文段节选自名著《»,作者

（5）保尔因—而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己

三、字词书写

7.给下列加点的字注音祗（）骈死（）槽杨（）食马者（）外见（）

四、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题社戏（节选）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经

①开船，在桥石上一

②，退后几尺，即又上前出了桥于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，

③着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，

④一般径向赵庄前进了两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火,料想便是戏台，但或者也许是渔火那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了

8.如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（）A.看戏途中B.渔火点点C.月夜行船D.水乡夜景

9.对画线句子理解正确的一项是（）A.语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情B.语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界C.心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态D.心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情

10.文中

①②③④处应填动词恰当的一项是（）A.点磕夹飞B.点敲混飞C.磕点混箭D.点敲夹箭

11.节选文字答案。