苏教版国标本小学语文第十册第二单元5

苏教版国标本小学语文第十册第二单元5教学要求、学习看的同义词和近义词，学会积累同义词和近义词

1、诵读和熟记个词汇

212、用钢笔描写一段话，注意整体布局

3、学会大胆、合理地进行想象和连贯表达意思

4、学写毛笔字5教学重点难点口语交际学会大胆、合理地进行想象和连贯表达意思教学时间课时2教学设计第一课时课时目标、学习看的同义词和近义词，学会积累同义词和近义词

1、诵读和熟记个词汇

212、用钢笔描写一段话，注意整体布局3教学过程、教学第一题（语文与生活）、教学第一局部1〔〕创设情境播放神舟号或神舟号发射升空的场景156〕学生通过观察，思考讨论用看和紧盯哪个更好12〕通过比拟得出什么情况下用看或紧盯更适宜13（〕学生读出题中所列的看的同义词、近义词

4、教学第二局部2）鼓励学生想想还有哪些和看意义相近的词，然后说出来，[1看谁说得多〔〕思考并说出各个词的适用场合2〕分别选用几个所的词语说一句完整的话，体会这些词在句13中的作用和好处（）教师小结

4、教学第三局部3〔〕读题的五个词，进一步理解它们的意思，区分它们的相同1点和不同点〕学生仔细阅读句子，尝试填空12〕师生评议

13、教学第四局部4）自读词语11〔〕说说词语的意思，不理解的可以查字典理解2〕小结这些用法是古代的用法，但当代仍然经常使用，需13要掌握

二、教学第二题诵读与积累）

1、诵读词语1〕学生自读，读不准的可查查字典11）全班交流，教师范读，指导读准字音[2（）讨论交流成语的意思3）学生练习背诵[

4、积累反应2指读、齐读、指背、齐背

三、教学第三题〔写好钢笔字）、指导1〔〕指读题目，明确要求1〕引导观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离12以及每个字放在一行中的位置〕让学生说出哪些相邻的字的繁简相差较大，笔画的间架要13均匀〔〕重点指导浩瀚、脚印等词语的间架结构和整体布局

4、练习2〔〕学生临慕、描红1〔〕教师巡视个别指导

2、反应3〕展示优秀作业，师生评议1〕指出存在问题，进行强化训练2第二课时课时目标、口语交际学会大胆、合理地进行想象和连贯表达意思

1、学写毛笔字2教学过程

一、口语交际、审题1〔〕指名读题1〕帮助学生明确本次口语交际的要求

2、指导2〕分组畅谈学生根据课前的准备，分别就未来的衣食住行1畅谈〔〕分组推选代表上台说说，要求语言表达通顺、流畅2）师生评议[

3、反应3〔〕评议后各组再次准备并推选一名上台说说1⑵评议小结

二、学写毛笔字、出示优秀书法作品欣赏，并谈谈感受

1、指导2）师范写工、母的书写方法[1）尝试练习，发现问题再指导[

2、练习3学生仿写，教师巡视指导、反应4内容总结（）苏教版国标本小学语文第十册第二单元15教学要求、学习看的同义词和近义词，学会积累同义词和近义词1〔〕、学会大胆、合理地进行想象和连贯表达意思24））学生读出题中所列的看的同义词、近义词[3[4〔〕（〕分别选用几个所的词语说一句完整的话，体会这些词在句中43的作用和好处〔）〔〕小结这些用法是古代的用法，但当代仍然经常使用，需要掌53握〔）〔〕全班交流，教师范读，指导读准字音62）指读、齐读、指背、齐背17⑻、反应4。