安徽省六安市叶集区2024届中考押题语文预测卷含解析

安徽省六安市叶集区2024届中考押题语文预测卷注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型B填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效

4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

一、积累

1.下列句子中加点字注音有误的一项是A.写完此文，掩卷而思，犹感不足觉得自己的拙zhu6笔，远没有将要紧的话说完，实是狗尾续貂的必要B.朝ch£o天扬风帆，巨轮出三峡；轻轨云上飞，长桥天堑跨；红岩铸英魂，美名传天下；火锅香四海，美女誉华夏;魅力新重庆，意气正风发C.“汤汁浓、味道重、油水足”的菜，就是好菜，人们常用“浓而不腻ni”“味浓香醇”“盐足油重”等词语来形*容美味佳肴D.对于这命运的筵yan席，不要寄以贪婪的欲望；假如不付出千辛万苦，残羹剩饭都将是空想单枪匹马的奋斗，无法实现美好的憧憬

2.下列句子中加点的成语使用错误的一项是A.南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，今人赞叹不已••••

8.5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，美不胜收••••C“朗读者”播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅••••D.我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想•••♦

3.下列说法不正确的一项是A.词又称“长短句”，句式长短不一兴盛于来，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照则是婉约派的代表B.古代有很多运用借代的词语，如“社稷”代指国家，“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“干戈”代指战争C.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，例如，李逵和鲁智深同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真D.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌

4.下面各项中加点字的注音完全正确的一项是A.诅咒zu腻味ni意巴nian溢于言表yi••••B.摩拳suo殷红yTn蹊跷qi万事俱备讪•••♦制服弥勒佛祖笑呵呵踏云而来，教悟空诱使妖怪出洞，弥勒佛变成种瓜叟，让妖魔把悟空变成的西瓜吃进肚子，治服了黄眉大王，弥勒佛也趁机收回了金镜、后天人种袋、狼牙棒等宝物

二、阅读

7、

1.⑴苟且取得，这里是苟且偷生的意思⑵同“避，躲避⑶假如，假使⑷帽子⑸不如，比不上

2.⑴不只是贤德的人有这种心，人人都有这种心，只不过贤德的人能够不丧失罢了⑵一切事物没有比义更可贵的

3.C

4.舍生取义（或“舍生而取义者也”）成事莫贵于义【解题分析】

1.本题主要考查点是文言实词的理解解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词本题需要注意的词语是“辟”同“避”，躲避冠帽子

2.本题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译勿丧不丢掉于比

3.

①句表达了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦不符合要求；

②句表现诗人的民族气节和舍生取义的生死观符合要求；

③句意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲不符合要求；

④句表现鲁达伸张正义符合要求；

⑤句“不顾自身安危，勇敢地站出来“舍己为大家，符合要求故故选C

4.考查对文章内容的理解孟子把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，这样就很自然地引出了“舍生取义”的主张这个主张是全篇的中心论点文中是用“冠履贵于手足”来比喻“义贵于身”，形象地说明“义”比“生命”重要，没有“义”徒有“生命”，如同没有“手足”而“冠履”无所用一样，从而论证了“成事莫贵于义”的观点【题目点拨】比喻论证是用人们熟悉的、易懂的具体事物证明人们较生疏的、难以理解的抽象道理的一种论证方法比喻论证的基础是比喻辞格，不一定是实有其事的，可以合理地想像、虚构出某种情况或形象，如寓言、神话、小说等都可以作为比喻论证的材料比如，孟子用“鱼和熊掌”的选择来比较“生和义”的选择，从而将抽象的“义”让读者形象具体地感受到学习论说文时要多加体会，并要了解论证有哪些方法，做到心中有数，答做题根据文段内容和诸多论证方法的特点去判断答案译文甲文鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事,哪一桩不可以干呢采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）;他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）O不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了乙文墨子说“一切事物没有比正义更可贵的如果向某人说给你鞋帽，然后砍断你的手足，你干不干，（某人）一定不干什么缘故就是因为鞋帽不如手足可贵又说给天下，然后把你杀死，你干不干呢，（某人）一定不干什么缘故就是因为天下不如生命可贵（但是）为争论一句话而互相厮杀，这就是把大义看得比生命更为可贵啊!”

8、

1.苟且祸患，灾难以……为贵给予

2.D

3.

（1）不仅仅贤能的人有这样的思想

（2）任何事都比不上“义”重要

4.舍鱼而取熊掌；舍生取义；万事莫贵于义

5.“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则,所以我们应该坚持【解题分析】

1.考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题多古今异义词，如“贵”意动用法，以……为贵所以千万不要以今释古而“患”在现代汉语中也有“祸患，灾难”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键

2.D句中的“之”与例句中的“之”用法相同都是结构助词“的”之意A代词B主谓之间的结构助词，取独，不译C动词，“到，往”之意

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“独”仅仅“是”这“贵”重要“于”比

4.考查对论据内容的提取及对所论述观点的概括要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意,读懂内容，这是提取要点信息及归纳概括的前提和基础如甲文则用“舍鱼而取熊掌”这一论据来证明“舍生取义”的道理乙文中与甲文”所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”表达同样的观点的一句是“万事莫贵于义”

5.比较阅读一问，考查对文言文内容的理解在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求回答问题“舍生而取义”的“义”与“万事莫贵于义”的“义”都是指“正义”而言具体来说就是指有利于人民、民族、国家的大义二问，考查“义”的现实意义文章中所谈到的“义”有利于今天我们的人民、民族、国家，这也是我们国家、民族的优秀文化传统，是我们生活中必须坚守的原则，我们今天还是需要坚持的，也需要发扬光大的【题目点拨】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美

（一）译文鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）;他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）O不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了

（二）译文墨子说“一切事物没有比正义更珍贵的了（如果）现在对别人说送给你帽子和鞋子，但要砍断你的手和脚,你愿愿意做（这件事）吗？这人肯定不愿意为什么呢？就是因为帽子和鞋子比不上手足珍贵又说给你天下，然后把你杀死，你愿意做（这件事）吗？肯定不愿意为什么呢？就是因为天下比不上生命珍贵（可是）为了争论一句话而互相残杀，这就是把正义看得比生命更为珍贵啊！所以说一切事物没有比正义更珍贵的”

9、

1.C

2.

（1）刚刚

（2）借鉴（照镜子）

3.D

4.

（1）但最近自建立太子以来，遇到事物都要对他教诲晓喻

（2）做君主的虽然（即使）有时做出一些荒唐的事，但是虚心接受谏言就可以圣明

5.

①乘马提倡休养生息乘舟

②体恤百姓（对百姓施行仁政）休息

③善于纳谏

6.太宗教育儿子，从生活的小事设问，引出治国的大道理，避免了空洞说教，使儿子易于理解和接受【解题分析】

1.本题考查学生给文言文断句的能力文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句这句话意思是这是能够替人代劳的东西，要使他既劳作又得到休息，不耗尽气力，这样就可以常有马骑根据意思划分节奏，C项正确

2.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解其中“鉴”名词用作动词，“照镜子”的意思

3.这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法A项“其”是加强语气的作用；B项“其”是其中的意思；C项“其”是加强语气作用；D项与例句中“其”都是“代词”故选D

4.本题考查学生对文言文句子的翻译能力文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整自从；为做；受接受点睛翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点具体的方法是首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺

5.本题考查学生对人物形象的分析能力分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的概括时要做到既全面，又要突出重点仔细阅读文章，通译全文，了解太宗讲到的生活小事，从中提炼治国的道理小事有吃饭、乘马、乘舟、休息，可以从中分别得出提倡节俭、休养生息、体恤百姓、善于纳谏等治国道理

6.本题考查学生对文章内容的理解分析能力首先要仔细阅读文章，在正确理解字词意思的基础上通译全文，分析对话内容作答太宗教育儿子，从生活的小事吃饭、乘马、乘舟、休息等发问，引出治国的大道理这种生动的说教使对方易于接受，能收到更好的效果选自《贞观政要》作者吴兢年代唐参考译文贞观十八年，唐太宗对侍从的大臣们说“古时候有胎教世子的说法，我却没有时间考虑这事但最近自建立太子以来，遇到事物都要对他教诲晓谕见他对着饭菜准备吃饭时，便问他你知道饭是怎样来的？‘回答说不知道我说凡是播种、收获的农事都很艰难辛苦，全靠农民努力务农，不去占用他们劳作的时间，才常有这样的饭吃看到他骑马，又问他你知道马是怎样来的吗？‘回答说不知道我说这是能够替人代劳的东西，要使他既劳作又得到休息，不耗尽气力，这样就可以常有马骑看到他乘船，又问他你知道船是怎样运行的吗？回答说:‘不知道我说船好比君主，水好比是百姓，水能浮载船，也能推翻船，你不久将做君主了，怎能不畏惧！看到他在弯曲的树下休息，又问他你知道弯曲的树如何能正直吗？回答说不知道我说这树虽然弯曲，打上墨线就可以正直成材做君主的虽然有时做出一些荒唐的事，但是虚心接受谏净就可以圣明，这是傅说讲的道理，可以对照自己作为鉴戒”C.剔透ti撞掇duo宁可nin明眸善睐m6••••D.遴选Hng卷帙zhi摒弃bing果实累累固•••♦

5.填空,白露为霜《诗经•兼葭》，大庇天下寒士俱欢颜杜甫《茅屋为秋风所破歌》一鼓作气，,三而竭《曹刿论战》

6.根据相关名著内容，完成习题书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者；每读一本书就像遇到一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语，这种境界能使人忘记一切得失荣辱，拥有一份恬淡求知的心境1根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物作品文段当A出场的时候,他受到了群众五次鼓掌的欢迎这在当时是至高无上的荣誉因为当时对皇族的出场，人们《名人传》也只是习惯地鼓掌三次，为此警察不得不出面干涉.《钢铁是怎样保尔注视着走过来的工叱和那个士兵，心里非常乱，想不出主意“怎么办呢？”在最后一分肿，他骤然想起炼成的》了他衣袋里的手枪C骂道:“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀”……将三个人头发结做一处，《水浒传》提入庙里来，都摆在山神面前供桌上《朝花夕拾》D却决不如此假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块我记着，看谁吃的多”A BC D2阅读《西游记》选段，根据原著填空行者看罢，回复道“师父，那去处便是座寺院，却不知禅光瑞蔼之中，又有些凶气何也观此景象，也似雷音,却又路道差池我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手”唐僧道“既有雷音之景，莫不就是灵山？你休误了我诚心,担搁了我来意”行者道“不是，不是灵山之路，我也走过几遍，那是这路途！”……行者道“不可进去，此处少吉多凶若有祸患，你莫怪我”三藏道“就是无佛，也必有个佛像我弟子心愿，遇佛拜佛，如何怪你？”即命八戒取袈裟，换僧帽，结束了衣冠，举步前进

①请根据文段中的对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点••••

②唐僧师徒在小雷音寺遇到了哪个妖怪？它有三样宝贝，请写出其中的一个

③现在全国上下都在“扫黑除恶”，有网友戏评《西游记》中也有雷人的情节设计，妖怪有没有“背景”就是不一样,请你说说此妖有何“背景”，最终是怎么被收服的？

二、阅读

7.阅读下面的文言文，回答问题鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳子墨子曰“万事莫贵于义今谓人曰予子冠履，而断子之手足，子为之乎？必不为何故？则冠履不若手足之贵也又曰予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为何故？则天下不若身之贵也争一言以相杀，是贵义于其身也故曰万事莫贵于义也”

1.解释下列加点词在文中的意思故不为苟得也苟得故患有所不辟也辟如使人•••••之所欲莫甚于生如使予子冠履冠不若手足之贵也不若•••

2.把下面的句子翻译成现代汉语非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳万事莫贵于义也

3.两文都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一组（）

①莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

②人生自古谁无死？留取丹心照汗青

③墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了

④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林

⑤2017年7月6日，来自哈尔滨的侯爽在危急时刻，不顾自身安危，勇敢地站出来，在高空中同闹事乘客搏斗，维护了飞机上全体人员的安全

③④⑤①②③A.B.

②④⑤①②⑤C.D.

4.（甲）文用“舍鱼而取熊掌”论证了“”的观点，（乙）文用“冠履不若手足之贵”论证了“”的观点

8.阅读下面文言文选段，完成后面小题（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳选自《鱼我所欲也》（乙）子墨子曰“万事莫贵于义今

①谓人曰予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为何故？则冠履不若手足之贵也又曰予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为何故？则天下不若身之贵也争一言

②以相杀,是贵义于其身也故曰万事英贵于义也”选自《墨予•贵义》（注释）

①今若，如果

②一言一句话，即关系到正义与非正义的一句话

1.解释下列句中加点词的意思

（1）故不为苞得也（）

（2）故患有所不辟也（）

（3）是贵义于其身也（）

（4）子子冠履而断子之手足（）

2.下列句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（）例断子之手足A.人皆有之B,予独爱莲之出淤泥而不染C.辍耕之垄上D.醉翁之意不在酒

3.用现代汉语翻译下面的句子

（1）非独贤者有是心也

（2）万事莫贵于义也

4.甲乙两文都运用了比喻论证阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证“万事莫贵于义”，甲文则用论证“”的观点甲文”所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”与乙文中表达了同样的观点

5.你认为两文中的“义”的内涵是什么今天我们还有坚持的必要吗为什么？

9.文言文阅读太宗教子贞观十八年，太宗谓侍臣日“古有胎教世子

①，朕则不暇但近自建立太子，遇物必有诲谕（教诲晓喻）见其临食将饭，谓日“汝知饭乎？”对日“不知”日“凡稼稿

②艰难，皆出人力，不夺

③其时，常有此饭”见其乘马，又谓日“汝知马乎？”对日“不知”日“能代人劳苦者也以时休息不尽其力则可以常有马也”见其乘舟，又谓日“汝知舟乎？”对日“不知”日“舟所以比人君，水所以比黎庶

④，水能载舟，亦能覆舟尔方为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，又谓日“汝知此树乎？”对日“不知”日“此木虽曲，得绳则正,为人君虽无道，受谏则圣此傅说

⑤所言，可以自鉴”注

①世子即太子

②稼稿播种和收获，泛指农业劳动

③夺抢占

④黎庶百姓

⑤傅说人名，商王时名相

1.给文中划线的句子划分节奏，正确的一项是（A.能代人劳苦者/也以时休息/不尽其力则可/以常有马也B.能代人劳/苦者也以时休息/不尽其力则可以/常有马也C.能代人劳苦者也/以时休息/不尽其力/则可以常有马也D.能代人劳苦者/也以时休息/不尽其力则可以/常有马也

2.解释下列句中加点的词语尔方为人主（）

（2）可以自鉴（）*

3.下列句中加点的“其”与“见其乘舟”中“其”意义和用法相同的一项是（）A.安陵君其许寡人B.其一犬坐于前•♦C.其如土石何？D.择其善者而从之••

4.用现代汉语翻译下列句子但近自建立太子，遇物必有诲谕为人君虽无道，受谏则圣

5.概括选文内容，填写下表生活小事情治国大道理吃饭提倡节俭

①①乘舟

②休息

③

6.认真地读完文章后，请简要说说太宗教育儿子的艺术

10.阅读下面文字，完成下面小题中国传统窗文化

①窗子是建筑的一个组成部分，有人说它也是一个国家、一个民族审美意象的体现

②被誉为中国传统文化百科全书的《红楼梦》里有这样一个情节，老祖宗贾母领着刘姥姥参观了林黛玉的闺房潇湘馆贾母来到潇湘馆就对窗户上的绿窗纱提出了意见贾母说，窗外现在外面种的是翠竹，绿窗纱和外面的翠竹重叠在一起，效果不好于是，贾母指示人把窗纱换成银红色这样，窗纱是银红色的，很薄很透，外面是翠竹，红绿搭配，看起来就是一幅非常美丽的图画古时审美要求窗框就是画框，看出去得是一幅画，那么如果窗框外面没有自然风景的话，就要有人造风景，比如立一块太湖石，养一只仙鹤，墙角种爬山虎，等等中国古代对窗的第一个心理需求就是，它必须是一幅画

③我们到苏州园林里面会发现，很多的窗子并不是我们传统意义上的有实用功能的窗子，它不在房子里面，在廊里面这就是中国传统窗的第二个特点，它本身应该具有装饰趣味西方是很注重窗的采光性，比如西方的落地窗中国古典窗，为了追求唯美，获得审美愉悦，它可以牺牲掉采光性和透气性，并要求它本身就是一个图案这样的窗子不仅在苏州园林有，在北京颐和园长廊也有

④中国古典窗的第三个特点，就是不要求严密西方从古典窗始，就追求窗扇闭合时要十分严密，尽量做到隔音、隔气息以及一切窗外的信息但中国古典窗不但不追求严密隔绝，相反，还追求窗里窗外的沟通，“今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱”，对于从窗外渗进的地气与虫声，不但不反感，而是倍觉欣慰

⑤有一首唐诗更充分地说明中国人对窗的审美需求了，就是唐朝孟浩然《夏日南亭怀辛大》中的四句“散发乘夕凉，开轩卧闲散荷风送香气，竹露滴清响”傍晚归来的诗人将屋子里的窗户都打开，然后闲适地躺下享受窗给他的乐趣池塘里的荷花的香味，通过窗户传递了进来，又听见庭院里竹叶尖上所凝聚的露珠，一滴一滴往下滴，像是一段曼妙的音乐他从窗所获得眼、耳、鼻、舌、身、心的全方位享受和诸多的美感，这就是中国文化当中的窗文化的精华（选文有改动）

1.下列说法不符合原文意思的一项是（）•••A.窗子既是建筑的一个组成部分，也是一个国家、一个民族审美意象的体现B.古时审美要求窗框就是画框，看出去得是一幅画，窗框外面必须要有风景C.苏州园林里有很多的窗子不在房子里面，而在廊里面，都是些具有实用功能的窗子D.中国文化当中的窗文化的精华，就是指能够从窗所获得全方位的享受和诸多的美感

2.选文第

②段引用《红楼梦》中的情节，有何作用？

3.唐代诗人杜甫的《绝句》“窗含西岭千秋雪”一句体现了中国古典窗的哪一特点？请说明理由

11.阅读下面文段，完成下列小题赶年集厉彦林

①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年“唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆

②我故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦我们公社驻地逢

五、逢十是集一入腊月，地里没活了，年味就渐渐浓起来，丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客气、嘘长问短年底时，崎唯的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚

③春年快到了，不管贫富都要赶年集置办年货人们会把一年省吃俭用节省下来的钱，花到最后一个年集上在穷乡僻壤，赶年集，是孩子们迎新年的头等大事，多数孩子兜无分文，就是看热闹腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱，顺手给了我一张，我高兴得几乎跳起来这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼，父亲心领神会，又把手里那五角钱塞给了我，然后拍拍我的头说“去吧，看放鞭炮，隔远点哦”

④跑出村口，只见赶集的人很多雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给”八个大红字，工整厚重，格外显眼集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹

⑤时近中午，年集达到了高潮河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻

⑥赶年集有规矩女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊女孩子只关心红绒花、红头绳和花布我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添下午快散集的时候，我找到绒花摊红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户

⑦“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说

⑧“不还价，两毛！”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝

⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了……⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影⑪不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望听着野里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时代，身穿新棉衣，手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里……2017年01月14日《人民日报》，有改动1章以“年集”为线索，回忆了童年生活的几件事，请参照例句，完成填空1年底时，乡邻们去集上看热闹、置办年货2________3________4逛完集市回到家，我得到母亲的关怀和心疼的埋怨

2.文章第

①段用歌谣开头，有什么作用？

3.从环境描写角度赏析选文第

④段的描写有什么作用？雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣

4.结合选文内容，说说母亲是怎样一个人物形象

5.选文结尾写道“不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡”诚然，以往年过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流，网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的进步，有人说这是一种发展的退步，结合实际，说说你的看法

三、应用

12.语言运用陈奶奶的女儿从外地给她寄了药，但她不识字无法看说明书下面是药品说明书中的部分内容，请你从中选取必要的信息，用自己的话转告陈奶奶，要求语言简明，表达得体本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色用于治疗高血压5mg/片成人每日推荐剂量为10mg,每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可可以长期连续用药

四、综合性学习与写作

13.阅读下面材料，根据要求写一篇文章1梦想很丰满，现实很骨感2梦想如果搁浅着，就永远只能是梦想上述材料引发了你怎样的思考与联想？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章，不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等参考答案

一、积累

1、A【解题分析】A.拙读zhuO；故选A

2、A【解题分析】试题分析考查成语的正确使用A巧夺天工专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超适用对象错误B美不胜收形容好的东西太多，一时接受不尽使用正确C受益匪浅指意识或形态方面有很大的收获使用正确D梦寐以求睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着使用正确据此，答案为A

3、C【解题分析】C说法不正确应改为“鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真”

4、A【解题分析】B.摩拳suo,殷红yan,万事俱备juoC.剔透tT,宁可ning,明眸善睐mduoD.遴选lin,果实累累leio

5、兼葭苍苍安得广厦千万间再而衰【解题分析】试题分析考查对名句名篇的背诵和默写这类试题属于基础题，也是语文中考必考题默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“兼葭、苍、厦、衰”等字词容易写错【题目点拨】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案

6、1A贝多芬B朱赫来C林冲D衍太太2

①孙悟空细心谨慎，善辨妖魔；唐僧取经心诚，固执己见

②黄眉怪；金镜“人种袋”“狼牙棒”

③此妖乃是弥勒佛座下的黄眉童子；孙悟空变做西瓜钻到黄梅怪的肚子里,然后弥勒佛用人种袋收服了黄眉怪【解题分析】1要求学生了解名著内容然后根据选段情节分析人物即可A处结合“他受到了群众五次鼓掌的欢迎这在当时是至高无上的荣誉”可以得出人物是“贝多芬”；B处结合“在最后一分肿，他骤然想起了他衣袋里的手枪”可以得出人物是“朱赫来”；C处结合“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事!且吃我一刀”可以得出人物是“林冲”，情节是林冲风雪山神庙；D处结合“好，再吃一块我记着，看谁吃的多”分析得出出自《父亲的病》，人物是衍太太2

①结合“师父，那去处便是座寺院，却不知禅光瑞蔼之中，又有些凶气何也观此景象，也似雷音，却又路道差池我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手”得出孙悟空细心谨慎，善辨妖魔；结合“既有雷音之景，莫不就是灵山？你休误了我诚心，担搁了我来意”得出唐僧取经心诚，固执己见

②要求学生结合原著内容分析黄眉怪是第五十九个出场的名号妖精，他本来是弥勒佛跟前一个司磬的童子唐僧师徒一行人来到小雷音寺，唐僧不知是黄眉大王幻化，误入了小雷音寺黄眉大王将孙悟空扣入金钵，唐僧等束手被擒猪八戒请来二十八星宿，悟空方得脱身与黄眉大王大战，神仙们都被收入后天人种袋，后经悟空请来弥勒佛，在西瓜田里设下巧计，终于擒住黄眉童妖法宝金镒、后天人种袋、狼牙棒敲磬的槌儿

③结合原著内容用简洁的概括即可结局被。