中学考试管理规定

长、全面发展二二.基本原则

（一）基础性原则根据教育内容和目标，遵循学科特点与学生心理发展规律，科学考察学生的学习素养、基础知识、基本技能和综合能力等，准确反映教与学的过程和现状,为改进教育教学服务

（二）发展性原则要树立为促进学生发展，改进教学服务而测量的观念，不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上得到提高并积极主动地发展

（三）开放性原则要全面考察学生的综合素质考试形式要多样化，考试内容要多元化，提倡实施开放性考试要坚持理论联系实际，科学揭示学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的学习与发展水平，充分反映学生的实践活动和研究性学习成果三.命题要求命题的基本原则是，以普通高中课程改革方案和课程标准的基本要求为依据，适应模块教学特点，难易适度，从促进学生全面、主动、健康发展的目标出发，强调对学生所学知识的考查和运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查

（一）命题基本要求

1.不超纲，以课程标准中每模块要求的内容和所使用教材的内容为基础；

2.不得有科学性错误；

3.尽量对学生公正、合理；

4.难度要控制好，确定基本题型，控制时间和分数；

5.也要有一定的区分度，整张试卷难度控制在

0.75—

0.85o由于学生基础千差万别，应根据学生“层面”将试题大致控制在这个难度范围；

6.要加强对开放性问题的考察力度；

7.比例，各部分内容所占比例应与其课时所占比例基本一致

8.试题命制要结构合理、题型灵活、难易适中、分量适宜，杜绝偏题、怪题

（二）应处理好的几个问题

1.全面发展”强调给予学生全面发展的机会，但绝不是追求“全优发展二“全优发展”不仅在教育中很难实现，而且也不符合因材施教的原则和社会对人才多样化的要求从这个意义上讲，促进学生全面发展的评价体系，是从全方位的角度来评价学生在各方面原有水平上的进步情况，它允许学生身上存在优势与不足，考试的根本目的在于帮助学生在知识与技能方面认识自己，建立自信心，实现个人价值，而不是要求面面俱到

2.评价技术的有限性与教育追求的无限性之间是一对矛盾，全面的发展性评价则永远是相对而言的因此，教师应避免只以模块的测验成绩的评价指标为导向培养学生在诸如兴趣、好奇心、投入程度、合作态度、意志力和探索精神等方面，就难以用客观的，量化的试题进行区分和测量，这需要教师在教育和评价过程中引起关注，并找到过程性评价的可操作性办法

3.既要有一定的区分度，又要控制好难度让绝大部分同学过关，而且时间太紧，不可能无休止的多次检测，珍惜每一次来之不易的综合检测机会

4.新课标的理念要求我们必须加大对开放性试题的考察力度，在解答题中出开放性试题，但注意把握难度开放性试题要注意初高中的衔接与过渡，这是因为一方面，在学习方法，自学能力，思维习惯上，都对高中学生有了较高要求，形成良好的学习习惯，适应高中的学习方法需要一个相对的过程；另一方面，高中课程与初中相比，知识深度，广度和能力的要求都是一次质的飞跃，这就要求学生必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备因此，开放性试题的步子不宜迈得过大，应随着知识的积累而逐步提高四.考试除学科单元测验外，考试试题的印制、保存、传送要采取保密措施，合理设置考场，根据考试的需要安排监考人员根据本规定制定相应的考试组织或实施细则，细化考试环节和流程，严肃考试纪律，确保考试平稳有序进行

（一）考务实施

1、考前10分钟（第一科前移5分钟）到考务办公室领题

2、每科考前要认真检查考生是否夹带资料、手机等违规物品入场

3、每科考前要做好考试纪律教育，制止考生违反考试纪律的行为，并将违纪情况如实记录并及时报告教务处

4、指导考生正确填涂姓名、考号、座号

5、考试过程应精力集中，严肃认真，忠于职守，在考场内不看书报，不吸烟、不谈笑，不做与监考无关的事情，不随便出入考场，不开手机

6、收卷时要按考号顺序（包括缺考试卷）排好，防止漏卷和试卷倒装

7、按要求认真填写试卷封面和答题卡袋有关内容，尤其要正确、完整地填写首考号

（二）考试规则

1.考试前，学生自行清理考场（考场内不准存放书籍，桌斗朝前，清扫地面，擦净黑板），由监考老师负责检查，合格后，按时发卷；若不合格，不予发卷，所误时间不补

2.答案只许用黑色中性笔书写，班级、姓名、学号必须写在规定位置，卷面不准做任何标记，否则按作弊处理

3.凡书面闭卷考试，学生必须到指定考场按考号入座迟到15分钟以上者，不准入场考试开考30分钟后方可交卷退场

4.因故不能答卷时，先举手示意，监考老师准许后方可询问

5.考试过程中，学生必须服从监考教师安排，遵守考场纪律，实事求是地答卷，严禁各种作弊行为考生有下列情况之一者即属作弊1夹带资料书籍、笔记、小抄等入场者2在考场内随便说话，左顾右盼或考试结束后仍然答题者3不按规定在试卷上填写姓名、考号或作标记者4抄录资料，抄袭他人答案，交头接耳者5不论以任何形式，帮助他人作弊者6扰乱考场秩序，无理取闹，威胁污辱监考人员者

6.对于作弊和协助作弊的有关考生，该科成绩作废，均记零分，并给予通报批评，情节严重者，要给予纪律处分，以至令其退学

7.学生因故不参加考试，须由本人写出申请，经班主任同意，报教务处批准后，视为正当缺考，否则为无故缺考，无故缺考者成绩记为零分四.质量分析一试卷评阅各级部要周密安排试卷评阅工作，评阅前要审查试题答案的准确性、合理性，并进行试评，统一标准后再行正式评阅试卷评阅应坚持认真负责，客观公正，宽严适度，始终如一的原则要加强对主观试题、开放性试题的阅卷质量管理，建立相应的监测制度二考试结果呈现学科单元测验实行无分数评价学分认定考试以学分记入学生综合素质评价档案，高考模拟考试可用分数表达

（三）考试结果运用考试成绩应单独反馈给学生，并作为考察学生学业成绩的重要依据，及时准确的记入学生成长（综合素质评价）档案各级部对考试结果进行认真分析，了解学生知识掌握和能力发展情况，反思矫正日常教育教学的得失，不断改进教育教学方法，提高教育教学质量。