信息化引领教育提升之路

信息化引领教育提升之路

一、引言信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新的生产力，并使之造福于社会的各种技术与手段信息化以现代通信技术、网络技术、人工智能、大数据为基础，对所研究对象各要素汇总至数据库，供特定人群生活、工作、学习、辅助决策等，为推动人类社会进步提供极大的技术支持教育信息化以现代教育技术为手段，已经渗透到教育工作的方方面面，成为提升教育质量的重要手段和工具

二、信息化建设背景与依据

（一）学校基本状况雄安新区成立以前，北京市第八十中学雄安校区（原安新县第二中学）的教学班学生数超过每个班人,教室中最常用的多媒体教学设备刚刚满足教学基本需要，仅初中有白板计算70机教室分别建设于年和年，全校共有计算机约台，出口带宽兆不难发现，20092011260100信息化基础环境硬件质量需要提升和完善，软件硬件的投入比例有待改善，基础环境建设需参照国家和行业的最新标准进行设计和验收，优质的教育教学资源亟待建设，信息化建设要结合雄安校区的发展定位和教育教学发展目标，进行统一的规划设计

（二）学校信息化建设依据在阶段，不再仅仅是“可做可不做”和“可多做可少做”的选择，而是更加具有战略

2.0性和全局性的意义，已成为推动我国教育系统变革的重要驱动，是实现教育现代化的主要2035引擎河北雄安新区，是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大的历史性战略选择，是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，是千年大计、国家大事对于集中疏解北京非首都功能，探索人口经济密集地区优化开发新模式，调整优化京津冀城市布局和空间结构，培育创新驱动发展新引擎，具有重大现实意义和深远历史意义

（三）雄安新区智慧校园建设规划依据雄安新区规划中的关键词是“高起点、高标准、高质量、高水平”等教育是雄安未来起飞的关键因素之一国家在年月出台智慧校园总体框架，参照国家标准中的高级型智慧20186校园，雄安校区信息化建设既要结合实际又要结合学校总体发展目标，参考国家标准“智慧校园总体架构”中的高级型，对部署智慧校园的总体架构，实现智慧教学环境，构建智慧教学资源，部署智慧教学管理系统，构建智慧教学服务等还要进一步的细化通过资金预算的情况下分步实施，通过教育信息化的高起点、智慧型为教育改革发展服务通过在教育教学与教育管理全过程的深入应用，使教学更加个性化、教育更加均衡化、管理更加精细化、决策更加科学化，实现信息时代的人才培养目标智慧校园的应用将为师生员工及社会公众提供泛在的服务包括智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务和安全保障体系

三、建设路径与内容北京市第八十中学雄安校区（原安新县第二中学）于年月正式成立，是一所完全中20103学为支持雄安新区全面提升新区基础教育质量，实现新区基础教育的跨越式发展，北京市教委响应中央号召，决定以“组团”方式校对校援助雄安基础教育年月日，北京市援201831助雄安新区办学项目启动仪式在新区举行,标志着北京市教育援助雄安首个项目启动实施北京市第八十中学是“研究性、示范性、国际化和现代化的国内外知名学校”，八十中学成为首批援助雄安的学校，也是唯一一所中学，原“安新县第二中学”更名为“北京市第八十中学雄安校区”并正式挂牌成立对接后，雄安校区现代教育技术工作发展迅速经过周密的考查与论证，雄安校区形成了初步的信息化建设方案在年月日新区智慧校园的评审中，雄安202058校区排名第一雄安校区的现代教育技术建设工作，在领导方面有新区和各级领导部门的整体部署，在技术与经验方面有八十中学的支持，在资金方面有校长基金、新区智慧校园基金和一定比例的办公经费为保障，我们有了动力和信心把八十中学雄安校区建设成新区智慧校园的示范校“高端定位、整体部署、系统规划、分步实施”，这十六个字是我校信息化建设的关键词我们制定了三期建设方案第一期主要是硬件建设，是信息化基础设施，主要是在“修路”；第二期建设以各项智慧应用为主，主要让“车”在新修的“路”上跑起来；第三期进行全方位的整体融合，使我校的教学、政务、安全等方面的工作全部智慧化（-）远程备课教研和远程教学系统和北京市第八十中对接后，为使北京的优质教育资源能方便快捷地影响雄安校区，我们规划建设了两校间的远程备课教研系统和远程教学系统，使两校间的老师能跨越空间距离同时组织备课活动，使雄安校区的学生们能和北京的老师、学生同时上课通过此系统，雄安校区的学生和北京八十中建立起了远程教学环境，实现远程教学、双师课堂等场景，让雄安校区的学生能共享北京优质的教育资源年，北京、天津、河北三地2018教育厅长和雄安新区领导到我校视察工作，参观了我校的远程教学实况并给出了高度评价此项目已经投入使用，我校现拥有两间远程互动教室，远程教学和双师智慧教学模式将成为雄安校区教学的常态，我校现拥有两间远程互动备课教室，定期与北京八十中学的老师开展教研活动

（二）校园网升级与无线网络覆盖现有校园网络改造，实现网络万兆汇聚、千兆到桌面

1.修好路才能跑车基础校园网络就是路，各种校园网应用就是车只有把路修好了，车跑起来才顺畅无法想像将各种校园网应用建设在故障频发的基础网络上，所以基础校园网络是最基本的环境，一定要保证基础网络的稳定、高速、可靠智慧校园建设以前，我校一直使用年建设的内网，传输介质为五类线，最高传输速率2008交换机都是非网管类型，大量信息点接触不良，网线杂乱无章，网络故障频发，校园100MB/S,内网亟需整体科学规划我们采用专业网络工程师的规划，建成了万兆汇聚，千兆到桌面的稳定校园内网.校园无线网络覆盖2无线网络是有线网络的补充，在现代教育技术中扮演着越来越重要的角色例如，在无线互动课堂中，教师使用电子白板，学生使用计算机或平板电脑，教师可以根据教学需要将教学内容推送到学生端，学生可以在学生端回答问题、电子举手、参与互动、合作学习，教师可以实时掌握学生的正答率，根据学生的学习情况动态地作出针对性教学智慧校园建设以前，各办公室采用家庭无线路由器连接无线网，经常性的路由冲突导致全校网络瘫痪新规划的无线网使用接入，教学楼的操场全覆盖POEAP

（三）软硬件升级与改造.教师办公用计算机3年前，我校教师办公用计算机紧缺，每办公室只能配备台计算机办公年，上202032020级为我校购置了台办公用机，使每位老师拥有了个人专用的办公用机

200.学生机房4我校于、年建设了两个学生机房，已不能满足应用，年，我校新建一个学生200820n2020机房.教室多媒体5建设以前，我校大部分教室都是主机和投影机的模式到年，我校所有教室都应用了2021电子互动白板.学术期刊文献库资6学术期刊文献是老师们备课、教研的资料支持平台学校购买了知网帐号、学科网和橡皮网资源，老师们可以在学校、在家登录使用

（四）智慧校园系统应用建设校园广播系统，实现数字广播校园全覆盖L建立数字化广播系统，播放选择精确到班实现面向全校学生的短会不需集合，在班内IP即可完成系统实现的功能如下发布通知、领导讲话、播放音乐、实现对各教室定点广播、楼道和各区域定时播放，分区分组播放，无人值守等控制方式既可以在广播室控制，也可以通过四个分控室中的寻呼话筒进行广播、还可以通过有权限的手机进行广播室外操场IP APP广播既可以通过独立的设备实现音频覆盖，又可以作为整个广播系统做为一个独立分区使用室内广播支持独立分区、分点，每广播点可单独管理.视频非线性编辑系统7建立专业的视频编辑系统，为制作学校的各种活动视频提供条件建立大容量存储系统,实现可认证访问学校音视频资源服务我校已经建成音视频存储服务器，全体教师、工作人员在学校内、学校外都可以方便地访问学校所有活动的照片和视频资料.校园听评课系统8基于高速的校园网络，为每个教室安装高清监控设备，全天候进行录制教师可以调取自己的授课视频，以找出不足，调整教学班主任可远程查看自己班的学生学校领导可以实时查看、调取任何一节课老师们可以互相远程听评课可以说，校园听评课系统实现了不进课堂听任何一位老师的课（见图l）o.存储服务器9智慧校园建设以前，电教处采用建立了服务器，老师们在服务上实现文件ServU FTPFTP共享但服务器是普通充当，存在下载速度慢、必须复制到本地才能使用等弊端PC在智慧校园建设中，我们采用专业的存储服务器建设了文件共享系统，在客户机端可以实现网络映射，像使用本地存储一样访问服务器文件.校园网入口10智慧校园包含多个应用存储服务器、教学评估系统、远程互动教室等，每个系统都分配有地址为方便老师们使用这些应用，电教制作了校园网入口主页，集成了所有的应用、初IP始帐号密码、使用视频教程等第二期建设完成后，信息化支持下的雄安校区将成为雄安新区领先的智慧型校园，形成较为完善的智慧型教与学的环境以信息服务为主的校园网络环境、以传统班级授课为主的多媒体教室环境、以学生自主学习为主的网络教室环境、以学生在线学习为主的网络课程环境、以信息利用为主的电子图书馆、以交流与合作为主的虚拟学习社区这些典型的智慧应用场景将引领与促进教与学的方式的转变，为提升教育质量保驾护航

四、成效与特色以现代教育技术为主要内容的教育信息化为教育质量的提升带来了重大变革第

一、它支持现代教育思想的实现，利用远程互动教学消除教育不均衡第

二、它可以丰富课程与教学的内容，利用网络、多媒体等资源建立起立体化的教学内容第

三、提供多样化的方法，丰富教学的手段第

四、优化教与学的过程我校在利用信息化服务于教学方面，摸索到了适合自己的路，并使之越来越清晰下面截取我校近两年来的信息化工作几个侧面，并做简要说明（-）信息技术培训.信息技术专项培训

12.0年，学校为每一位教师配备了办公备课用机计算机有了，培训要跟上，电教处规划2019了培训内容，开展了四期线下集中培训，培训内容有基础、常用软件基础、论文排版技巧、WPS云协作、邮件合并、简单图片处理等，培训使对信息技术不熟练的老师掌握了最常用的技能技巧，使需要进一步提升信息技术的老师有了快速的提高在八十中雄安校区掀起了学习信息技术使用信息技术的热潮.音视频编辑专项培训2我们对全体教师进行了软件培训，提高老师们编辑音视频的能力，为老师们参加Camtasia上级组织的“一师一优课、一课一名师”活动创造了基础.智慧校园培训3智慧校园基础设施建设完毕后，我校电教处及时组织了培训，让老师尽快熟悉各个模块的使用.碎片化培训4通过学校公众平台，我们发布了多期信息技术经验技巧，提高老师们的信息化水平新入职教师智慧校园培训

5.2021

（二）科技社团我校重视科技社团的建设与发展现在，我校常年开设的社团有程序设计社团、航模社团、创新社团、打印社团电教处负责社团的日常教学工作，并带领学生在历年的比赛中获3D奖

五、总结.重点推进“课堂用、经常用、普遍用”的智慧校园项目1重点关注和提升课堂上的智慧校园基础环境质量，使得师生们经常用的多媒体教学设备具有国内同类产品中较高的质量网络带宽稳定、高速，让师生们能普遍应用互联网络获取外界信息，为远程教学和交流提供基础保障.难点是通过教学资源和管理深化教改，提高教学质量2建立教学资源,通过教学管理深化推进教育教学改革,加强信息技术与学科的深入融合,真正提高教学质量在“双师教学”中，每个试验班有两个教师一起开展教学活动，一个是八十望京的老师，负责网络远程教学；另一个是试点学校的老师，在远程主讲结束后负责组织本班学生讨论、教学重难点的总结、答疑、批改作业、个别辅导等•成立信息化领导小组，因地制宜、统筹设计、分布实施3雄安校区是北京市基础教育优质校支援新区教育发展的一项落实党中央英明决策的重要举措，雄安校区的信息化建设，要根据国家政策整体规划和设想，科学论证，形成方案,部署智慧校园的建设.提升师生信息素养，加强师生信息化培训4十年树木、百年树人，教师和学生的信息素养不是一朝一夕就能改变的，需要循序渐进的过程，也需要政策倾斜和支持这也是智慧校园进入良好运转的重要人文因素教育信息化是历史大潮，不可阻挡，只有勇立潮头，才能适应未来的教育发展方向雄安校区的信息化发展已经站在历史的重要节点，我们将再接再厉，以北京市第八十中学为依托，不断探索援建背景下的信息化支持下的教育质量提升课题展望未来，我校将建成在新区具有引领示范作用的智慧校园，这必将对我校教育工作的全面提升起到重要的保障作用。