如何成长为一名的班主任

好像要把我看穿，想知道我这个老师凶不凶，打不打人管得严不严，我什么也没说，只是对他们笑了笑，然后以击鼓传花的游戏来让学生做自我介绍，就这样我认识了班里的孩子，孩子们也认识了我刚开学我就发现一个女生，上课不看黑板，经常自己玩,不和其他学生交流，跟随奶奶生活属于留守孩子作业就更不用说了，经常不写与她父母交流，父母告诉我，不学就不学吧，鞭长莫及，小学就这样我当时听了很生气，不知道怎么会有这样不关心孩子的父亲作为班主任的我却很不服气，决定好好管管她首先我把她叫到办公室对她说了一件事我家楼后有一条年久失修的马路，坑坑洼洼的，尤其是下雨天连汽车都不敢走，可是骑电动车的人照样在泥泞的水中前进，为什么呢？他们为了生计，为了自己的孩子有更好的生活，你现在处于学习阶段，父母外出打工还不是为了你们有更好的生活，你说是不是？他们在外面工作，就像我们楼前那条路，会遇到很多困难，但他们从来不向你们叫苦,所以你现在应该怎么做，你自己心里应该很清楚然后在做练习题时，我就一个题教她做一遍然后出个类似的，可当我转一圈回来，再看时，还是啥也没有她的眼直直的看着我,好像在告诉我，我就是不写，你能拿我怎么样？于是我又不厌其烦的一遍一遍的教给她，一个学期下来，她的脸上时常挂着笑容，话也多了，虽然学习上没有太大进步，但我仍然觉得很开心热爱学生是教育取得成功的前提条件，最好的途径是通过活动观察、研究学生，让学生从心里认识到自己的错误一日我正在办公室看作业，一个学生飞奔报告说，班上两个男生打起来了，我进教室一看两个学生正扭打在一起，一个正按着一个打，我一把拽起他们来，真想对他们拳打脚踢一顿，以恶制恶可是我忍住了，把他们叫到办公室，我没有批评其中的任何一个，只是让他们做了一个动作，背靠着背，相隔两步远，两个人的头放在分别放在对方的肩上，让他们相互支撑着彼此，如果其中一方不配合，那么两个人都会摔倒，这就需要两个人的团结，这样坚持了分钟不到，乔粟钮由于胖就支撑不住10了，说老师我不行了，再看卢正泽也面露难忍之色，我不动声色地看了一眼，没吱声，这样又过了分钟，他们两个已经冒5汗了，我趁机说你们为什么打架,卢正泽说我正和别人说话，他上来就打我，我问乔粟车玉，他说我感觉他们两个在说我坏话就打他了，我微笑着说很好,那就再坚持一下吧，一定坚持住哦，这时候两个人同时发声说老师这事我们做的不对，不该打架，卢正泽说我不该和他对打，应该报告老师，乔粟钮说老师我更不对，我不该瞎猜疑，眼看火候到了，我严肃的对他们说，那以后还打架不了,你们以后应该怎么办？团结，对呀，咱们是一个集体，就应该是相互支撑的，而不是像羊角一样相互用角抵着的，以后不许再出现类似的事情，你们能做到吗？能！两人大声回答我才助力把他们分开，一个个汗流狭背的相互道了歉，我让卢正泽回了教室，把乔粟衽留下来语重心长的对他说，其实人一直都是活在别人的评价里，我们是，你也是谁人背后不说人，谁人人前没人说，即使他真的说你了，那都是不经思考的评价，好也罢坏也罢都没必要在意，你应该从评价中找出自己的不足而加以改正，而不是去用武力来激化矛盾，何况他并没有说你什么，你就动手打人，因为你感觉你能打得过他孩子，当你步入社会，你会发现比你强大的人比比皆是，没有人惯着你，你现在，必须转变自己的思想，将来才不会吃大亏，今天我给你个任务，监管咱们班的同学之间有什么矛盾，小矛盾你自己学着处理，但绝对不允许使用武力，大矛盾及时向我报告，你能做到吗？能，这样做既限制了他，同时也让他有了转变自己思想的阶梯处理学生的矛盾有时会需要一点小小的手段的在上了一个月的时候班长神神秘秘的告诉我，班里有早恋的我听了很震惊不知道如何处理后来我通过调查发现女生从小没有妈妈，爸爸也已经七十来岁，全凭哥哥照顾生活条件不是很好，可能男生给了他一点关怀，她就会认为那是爱情，在这个迷茫的青春期这种现象应该有不少，其实我内心很自责，是自己没有做到位，最后我决定放养，把他们安排在一桌，有的老师说我病了吧，就怕他们再一块凑合，你还把他们放一桌，这不是让孙猴子看管蟠桃园啊但我认为大大方方的把他们安排在一桌，难免之间会产生摩擦，摩擦多了他们自然而然就会分开，物极必反，剑走偏锋，果不其然，不到半个月马天雨就给我说，老师我不想和他一桌了，我故意问怎么了，不是挺好的，不行我们俩天天打架，甚至他把我的书上乱写乱画，我强烈要求换砖，我心里一急有些时候适当的放养比圈养会收到更好的效果，再后来通过班上的其他同学了解到他们真的彻底分开了当然并不是所有的人都适合这种方法治理洪水的最好办法不是围堵，而是疏通，从自己的思想上转变自己我会持之以恒爱我的学生，用我微弱的力量去帮助他们，让他们有一个健康快乐的青春期我总想，只要每个班主任能够爱心、细心去发现学生是优点，以此为突破点，激发学生的责任心，激励学生向上的积极性，还有哪个学生不愿意学好，不愿意做个好学生呢？在这些青春荡漾的孩子之中，我慢慢的引导迷茫的青春难免会犯一些错误，可是又有几人在这期间不犯错误呢？想让一个学生成长，就去发现他的特长，并给予他一定的责任，鼓励他发挥特长，克服弱点，让他品尝克服弱点后成功的喜悦，他的弱点最终会变成优点让迷茫的青春绽放出光彩。