中班社会活动：情绪变变变

中班社会活动情绪变变变活动目标

1、知道不同的表情代表不同的心情

2、引导幼儿学习调整心情的方法，逐渐养成积极乐观的态度

3、让幼儿学会理解他人的情绪，萌发互相关爱情感活动准备

1、快乐音乐

2、多媒体课件

（1）《宝宝的一天》

（2）《心情怪兽来了》

3、表情骰子（每面画有不同表情）

4、小镜子若干

5、快乐心情树墙饰

6、心情娃娃若干（不同模样）活动过程

一、师幼一起做运动，营造快乐氛围

二、播放课件《宝宝的一天》，引导幼儿情境感知，理解每个人都有情绪，情绪有很多种

1、通过提问在贴近生活的情境中让幼儿感知理解其内容提问

①课件里的宝宝怎么了，为什么？

②平时你们会这样吗？为什么？师小结每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，这种感受我们叫它心情

三、玩游戏“掷骰子”和“照镜子”，通过讨论分析让幼儿知道不同的表情代表不同的心情提问引入你怎样才能看出别人的心情是好是坏呢？（幼儿自由回答）师小结我们可以通过看他脸部的表情，来知道他的心情

（1）掷骰子游戏师（用神秘的语气、动作出示骰子）今天我们来玩一个“掷骰子”的游戏我的骰子和平常的骰子可不一样，你看，它的六个面有六种表情，掷到哪一面时请你想一想什么时候会有这些表情？这些表情代表怎样的心情？请幼儿轮流来掷骰子，并进行讨论然后回答当幼儿分别掷到“笑”“哭”“害怕”“怒”“惊讶”“做鬼脸”的时候，根据幼儿回答情况教师进行小结

（2）“照镜子”游戏提问

①你们用什么方法能看到自己的表情呢？（请全体幼儿照镜子，试作各种表情，从镜子中观察自己表情的变化）（教师分别发出不同表情的口令，幼儿作出相应的表情）

②这些表情你们最喜欢哪个？最不喜欢哪个？师小结这些表情与我们的生活是密切相关的，因为我们每个人都要用表情去表达心情

四、通过情境表演引导幼儿学会调整自己的情绪，理解他人情绪师心情是我们的好朋友，一份好心情会让我们很开心，一份坏心情却会把我们一天的生活变得很糟糕，你喜欢和谁做朋友呢？师可是每个人会有好心情，也会有不好的心情心情不好的时候就像是有一只怪兽来找你，所以要想出一些办法对付心情怪兽，把它赶走播放课件《心情怪兽来了》

①妈妈没有陪贝贝去公园玩，贝贝生气了

②户外活动时，乐乐摔跤了，他哇哇哭了起来

③早起来园，冰冰一脸发愁的样子，闷闷不乐请幼儿结合自己的相关经验分组进行表演，和同伴分享赶走心情怪兽的方法教师巡回指导师小结小朋友们都长大了，我们应该管理好自己的心情，把心情怪兽赶走

④上面三张课件中小朋友的表情都变成了灿烂的笑脸，周围开满了五彩的鲜花

五、主题升华，师生一起装扮快乐心情树师小朋友们今天的表现很棒，所以老师给你们准备了小礼物，看，是快乐的心情娃娃每个小朋友都可以选择一个自己喜欢的，贴在那棵快乐心情树上师小结这棵快乐心情树就像我们的集体一样，你们就是这些快乐的心情娃娃老师希望你们每天都有好心情，多关心别人、帮助别人，你的快乐会变成大家的快乐，我们的集体就会充满快乐！活动延伸

1、师生共同布置互动墙饰“晒晒我的心情”，一起制作心情罐、出气筒、开心枕等，让幼儿把自己的心情用不同的方式记录下来，教师随时关注幼儿情绪变化，及时鼓励孩子多想办法解决，逐步养成转换想法和心情的习惯

2、制作创意情绪面具幼儿利用各种废旧材料创作情绪面具，制作时通过五官角度的不同，表现不同的情绪，并将创意作品进行展不O教学内容附录音乐律动《我们是快乐的孩子》早上，太阳出来啦！阳光暖洋洋，好舒服！爸爸爱我，妈妈爱我，老师爱我，小朋友也爱我！我们，是快乐的孩子！耶！耶！耶!。