双培养工作措施

双培养工作措施为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛的学科带头人、骨干教师队伍，影响、带动我乡教师队伍整体素质的提高，为阿瓦提乡教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定“阿瓦提乡学科带头人、骨干教师培养计划”

一、培养目标加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师到年底，培养出名的县级骨干教师，名左右的教学能手，在这20批20队伍中发展2名党员培养对象31——2

二、选拔方法

三、培养方法、开展“名师推动工程”1首先，确定全国、省、市、区各级名师的基本要求，放到骨干教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢、开办“骨干教师读书班”2学习内容《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等学习形式以自学为主，辅以集体辅导采取“请进来”和“走出去”等办法“请进来”——以学校牵头邀请地区、县级教研员讲座“走出去”——派骨干教师外出学习观摩

①学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习，坚持走前分管领导谈话，学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课

②鼓励骨干教师积极参加优质课评比，课件比赛等另外，还要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课骨干教师在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力一个月进行一次学习心得交流，两个月一次业务考核为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度,鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通过活动推出示范课、创新课、给骨干教师“压担子”4树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告取得科研成果的教师要上成果实践课

四、培养措施、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和1学习质量、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与

2、学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障

3、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩4

五、管理与考核、制定骨干教师培养计划，并建立骨干教师业务与考核档案

1、每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进行总2结和通报附、骨干教师培养对象名单；、学1科带头人培养对象名单；

2、入党积极分子培养对象名单；3—党支部【双培养工作措施】。