大班语言活动：小乌龟开店（自信心）

大班语言活动小乌龟开店（自信心）设计意图幼儿语言能力的获得，在很大程度上取决于幼儿与环境的相互作用环境是幼儿发挥语言潜力的主要因素，语言活动“小乌龟开店”，正是通过创设与教育内容相应的语言环境，顺应幼儿好奇、好动、好思考的天性，引导幼儿在与环境的互动中主动学习语言，从而使幼儿“想”说、“乐”说通过活动，帮助幼儿树立自信、自强的观念，培养幼儿健康人格故事《小乌龟开店》，描述了小乌龟从看到别人的长处到发现自己的长处，从而使幼儿懂得每个人都有自己的长处和本领，只要肯动脑筋，善于发现并发挥自己的长处，做什么事情就一定会成功的活动目标

1、根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店

2、根据动物的不同特征大胆想象，丰富词语精彩、香喷喷、又香又脆理解动词摊、烤

3、知道人人都有自己的长处，只要肯动脑筋并通过自己的努力，做什么事情都会成功的活动准备

1.场景设置大象鲜花店；河马气球店；袋鼠书报店；小乌龟大饼店

2.故事“小乌龟开店”动画课件五幅

3.配乐故事录音、广告词录音、律动音乐

4.乌龟壳，大象、河马、袋鼠头饰活动过程

（一）逛动物街

1、导入动物街上开了许多商店，有一只小乌龟它也想开一家店（点击课件）可是开什么店好呢？小乌龟拿不定主意了，还是让我们和小乌龟一起去逛逛街，看看别人都开了些什么店吧？（点击课件）

2、这是谁呀？（点击课件）大象开的是什么店？你们说大象开花店好不好？为什么呢？为什么它开花店好呢？猜猜大象怎么会想到开花店的？听听大象是怎么说的？

3、河马吹的气球可真大呀，它开的是什么店呢？（点击课件）你觉得河马开气球店好不好？为什么？听听河马是怎么想的

4、袋鼠妈妈开的是什么店呢？（点击课件）不管走到什么地方都能把面包卖给别人，很方便，你们说袋鼠妈妈聪不聪明啊？

（二）帮小乌龟开店

1、我们和小乌龟一起逛了三家店了，小乌龟说话了，我们来听听小乌龟说了什么？（点击课件）听了小乌龟的话，你觉得它心里怎么样？小乌龟很难过，你看他都流眼泪了，怎么办，我们赶快来安慰安慰它，好不好？嗯，老师相信小乌龟听了你们的话啊，一定会开心起来的可是小乌龟没有长鼻子、没有大嘴巴、没有大口袋，难道它真的一点用都没有了吗？它的什么地方长得是跟别人不一样的？它可以开什么店呢？让我们一起来看看，小乌龟最后到底开了什么店？看看它想的和我们是不是一样

2、你看明白了吗？小乌龟开了个什么店？（点击课件）小乌龟自己对开烧饼店有什么想法？小乌龟的店开好了，它现在开不开心了啊？他利用了自己跟别人不一样的背壳开了店其实，我们每个人都跟别人不一样，都有自己的长处和本领，只要肯动脑筋，善于发现并发挥自己的长处，做什么事情就一定会成功的

（三）完整欣赏一遍故事，知道人人都有自己的长处，只要肯动脑筋并通过自己的努力，做什么事情都会成功的提问小动物们为什么要开鲜花店、气球店、书报店、大饼店，它们成功了吗？

（四）找“老板”（活动延伸）

1、哇！小乌龟的烧饼店终于开张了，来了很多的好朋友，它的朋友看到它开了店，它们也想开店，可不知道开什么店？想请我们的小朋友来帮它们出出主意呢？我们一起来帮帮它们吧！（点击课件）幼儿回答

2、街上的商店越来越多了，我们一起去逛一逛吧！（活动结束）附故事小乌龟开店小乌龟兄妹想开一家小店，开什么店好呢？他们去问大象，大象说“我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水”他们去问河马，河马说:■我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球！■袋鼠妈妈在开什么店呢？袋鼠妈妈告诉他们“我开书报店，把书报装到大口袋里,走到哪里都能卖”小乌龟兄妹很难过“我们没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？”后来，小乌龟兄妹不伤心了，他们说“我们可以开一家烧饼店，因为我们有厚厚的、有花纹的背壳”于是，他们让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼烤呀烤，烤得烧饼香喷喷。