幼儿园观察记录表：【三等奖观察记录】大班 懵懂的C C

全国幼儿教师专业风采大赛一观察记录参赛作品名称懵懂的c C参赛作者单位名称观察目标帮助幼儿正确答复以下问题观察对象苏年龄段/班岁大班XX6观察时间月9苏致璇小名是一个非常美丽可人的小女孩但的言行举CC,CC止却更加吸引了我的关注第一次与孩子们互相介绍自己时，CC讲述的内容完全不是我们要讨论的话题，当时我很纳闷，我以为她是紧张呢！一天科学课上老师提问，很快举手，当站起来后很CC认真的样子说“脑子里面有太多的话，不知道先说哪一个,我看到厕所里有好多蜜蜂科学老师看了看我，于是我将叫到身边，重cc复问题后我发现也很愁闷的样子，自己长叹一口气类似的场景cc有很多，我很不理解，为什么呢？课间就是个小歌唱家，情绪总cc观察分析是超好，见到任何人都说她脑子里的话，语言丰富，夸起人来很是不一般啊！对于的表现，让我很好奇！为什么她不能正确对话呢？语cc cc言丰富，但与人交流却表达不出来，她的答复总是让你很吃惊,每天找聊天，并邀请的妈妈认识情况，得知从小爸妈忙，cc CC CC姥姥带大，妈妈怕姥姥讲的方言影响孩子，所以每天听各种故事录音，与人交流少，只和玩具娃娃边说边玩，所有的事情姥姥包办，生活在童话故事里，每天不停的在说她脑子闪过的画面,故事多听好，但是听多了也会影响孩子首先在思想上理解孩子，站在孩子的角度去感受，多与沟通，cc多问问题，帮助孩子正确答复以下问题的时机听唱歌，做为CC激励！让多与小朋友一起商量游戏规则，做的好就可以给小朋CC友讲故事每天与约定，上课午睡吃饭的时候快一点做好!提醒cc做事情要专注，不要三心二意！cc家长要思考，工作和孩子到底哪一个更加重要？请家长每天多采取措施说一句话、多谈一次心，让孩子在父母的关心保护下成长，她才会快乐！爸爸妈妈多带孩子到外面与大自然、与陌生人亲近接触，多与有生命的人物沟通，不要总是让孩子与玩偶及童话故事在一起，这样回导致孩子活在自己的世界里！多与孩子做有意义的事情，3一起采摘、一起做家务，带着任务谈心气氛会更加融洽！孩子还小，在不抽时间，时间就过去了！获取成效对的关注，进行方法措施后，愿意与别人交流，但有时CCCC还会不时滔滔不绝的讲上一番！我想还需要一点时间，慢慢改cc进！我很快乐的是能认真听我说话，并能正确答复以下问题啦！cc很聪明，那么多难的故事，你都做到字字不差，正确答复以下问cc题你没问题的，加油好吗？老师会多激励你，与人交流一定会是你的优点，宝贝语言丰富，只要你能将美丽动听的词汇用到正确答cc复以下问题上，你就了不起了，加油cc!。