苏教版六年级语文-练习1

苏教版六年级语文一一练习1

一、教学目标、描红练写钢笔行楷字，写入体

1、认识儿化音，读读比比儿化音与原来的读音有什么区别

2、练习运用叹词表达恰当的语气

3、修改病句，知道句子的意思必须明确

4、熟记成语，丰富积累

5、根据资料介绍一个民族，了解民族风情，锻炼口头表达能力6

二、教学时间三课时第一课时

一、教学第一题、审题，了解题意

1、指导2）学生自读11）仔细观察，揣摩[2）交流所得[3〔〕以两字为例指导学生体会用笔特点4〔〕强调行款布局和整体章法

5、练习

3、反应4

二、教学第二题、弄清题意

1、指导2⑴学生自由读，比一比同一组词前后有什么变化⑵指名答复⑶教师范读，讲解方法在发前一个音节的韵母时卷舌学生模仿练习

4、练习3学生自由读[1学习小组读，互相指正

2、师检查，纠正指导

4、延伸平时，你还说过哪些儿化音5

三、教学第三题、读题，审清题义

1、学生再读例句

2、练习3o〕自读句子，思考句意，体会语气11选择适宜的叹词填空[2检查[

3、全班交流，共同讨论、评议

4、拓展练习5放学回家，我推开门一看，,怎么家里一个人都没有1〔〕,早晨的校园太美了！2,我不小心把墨水洒了[3第二课时

一、教学第四题、指名读题，明确要求

1、指导2指名读第一句1讨论病因[语义不明，自己是指我还是指同学们2想修改的方法[3提示用修改符号[4朗读改好的句子[5〔〕归纳修改病句的步骤一读，二想，三改，四查6〔！）用修改方法自己修改（〕、〔）、（〕句234⑵四人小组交流、全班交流4）讨论修改情况，明确正确答案[1（）同桌互查，修正答案2）大声朗读修正后的句子[3

二、教学第五题、审题，明确题目要求

1、指导2）学生自由读成语[1⑵范读（）指名读3〔〕理解个成语的意思

412、说熟悉的成语的意思A、不熟悉的查字典B、再不明白的提出交流C、练习3〔〕说说成语的特点2〔〕根据特点熟读记忆3（）练习背诵4第三课时

一、学第六题、课前准备1〕布置学生课前搜集我国各民族的资料，了解该民族的聚集11地区、风土人情和风俗习惯、并列出提纲〔〕绘制该民族的一件特色物品或学会一个动作

2、审题2）谈话导入揭示话题介绍我国的一个民族[1⑵明确要求、指导3）启发谈话我国有许多少数民族的兄弟姐妹，他们各有各[1的特点，大家课前已经作了精心准备，现在我们就各自向大家介绍一个民族）介绍指导、从资料中选取适宜的内容，进行口头介绍；[

21、在介绍有关民族的知识时，可以有祥有略，但要抓住该民族的特2点[1四人小组交流⑵上台介绍、总结5内容总结[1苏教版六年级语文——练习1

一、教学目标

1、描红练写钢笔行楷字，写入体

22、认识儿化音，读读比比儿化音与原来的读音有什么区别3〕

6、根据资料介绍一个民族，了解民族风情，锻炼口头表达能力4[1自读句子，思考句意，体会语气5〕

4、全班交流，共同讨论、评议6〕〔3〕,我不小心把墨水洒了7[2讨论病因〔语义不明，自己是指我还是指同学们[3想修改的方法8〕〔2说说成语的特点⑼

5、总结。