大班社会活动：我说你真棒

大班社会活动我说你真棒设计意图每个小朋友的身上都有不同的闪光点，知道自己的长处并能欣赏别人的长处是非常重要的根据主题目标，我整理出这堂课的一条主线，即“能发现自己的优点”“知道保持和发扬自己的优点”“懂得应该不断学习他人的优点“紧扣这条主线，使孩子通过体验，深化认识，激发情感共鸣在活动中注重师生互动，声声互动，注重真实、真情、真趣性，以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，通过创设各种活动情境，寓教育于活动之中活动目标

1、幼儿能说出别人的长处，并能欣赏同伴的长处

2、知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短

3、进一步了解自己的长处，增强自信心活动准备

1.根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片

2.请有特长的幼儿准备1个节目（如舞蹈、书法等）在活动中展示

3.幼儿用书《我真棒》活动过程

1.利用谈话的方式引入话题提问每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗？是什么？（请23位幼儿说说）〜小结刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长

2.欣赏故事《小河马，你真棒》，知道不同的动物都有自己的最棒之处出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处教师讲述故事14段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动〜物的图片幼儿讨论“这些小动物都有哪些最棒之处？小河马为什么哭？它有最棒之处吗？是什么？”教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论“小河马为什么笑了？它知道了什么？”

3.引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发现、了解自己的最棒之处幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句“我真棒”幼儿讨论怎样使自己不断进步，有更多的长处？教师小结每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒

4.展示活动“我真棒”，增强幼儿的信心鼓励幼儿在活动室中的表演区（歌舞、讲故事、11,品）、手工区（折纸、剪纸）、建构区等向同伴展示自己的“真棒”之处幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在“我真棒”主题墙上，让幼儿相互学习附故事小河马，你真棒！森林里进行“看谁本领大”的比赛，许多动物都得了奖只有小河马在各项比赛中都输了，大家叫他“没用处”，小河马羞得满脸通红，悄悄地躲到草丛中哭了起来树上的小鸟看见了，说“别哭，别哭，各人都有自己的特长我看你嘴巴很大，就跟我学唱歌吧”小河马一听高兴了，就跟小鸟学唱歌可是呀，它的大嗓门儿震得大家捂起耳朵，抱着脑袋叫“真难听！真难听！”小河马难过的眼泪又流出来了狮子见了，说“你的眼睛亮，跟我学打猎吧”小河马很想学点本领，可是它不愿意伤害动物，所以它不想学打猎狮子对小河马摇了摇脑袋，就扛着猎枪走了小河马低下头又想哭了正在这时，一个骆驼运输队驮着大包走过小河马想，我的腿和胳膊都很粗壮，去参加骆驼队吧！于是他跟着骆驼运输队走进了沙漠可是小河马不习惯在沙漠里走路，没走多远，它就累得趴下了小河马趴在地上，心里真难过呀！从沙漠回来后，小河马看见了青蛙厨师青蛙瞧着小河马不高兴的样子，就说“瞧你肚子圆圆的，跟我一样，就学做菜吧”小河马开开心心地系上围裙，跟着青蛙厨师去做菜可是，小河马的手太粗了，怎么也不能把菜切得很细小河马没精打采地回到河边，一个人坐到河边生闷气它自言自语地说“唉，我真没用处！”正在这时，一只小松鼠要过河，可是河上没有桥怎么办呢？小松鼠看见了小河马，说“河马大哥，你力气很大，又会游水，请你帮我过河吧”小河马乐意极了，它驮着小松鼠过了河这下子，它终于发现了一点原来谁都有一定的用处于是它在河边设了服务站，挂了一块牌子，上面写着“免费渡河”小河马找到了自己的用处。