幼儿园小班秋季班级工作计划汇总

幼儿园小班秋季班级工作计划汇总幼儿园小班秋季班级工作计划篇1月份主要工作具体内容九月份帮助幼儿稳定情绪，建立积极的、愉快的心情，使他们能很快适应幼儿园的一日生活，并喜欢上幼儿园与家长共同配合对幼儿进行常规方面的培养

1、认识班里的新朋友，熟悉幼儿园的新环境

2、每天能主动与老师、其他小朋友打招呼，有礼貌

3、学会饭前便后洗手，学会使用手帕、餐巾，认真洗手不玩水和肥皂

4、养成良好的午睡习惯，能安静入睡十月份能安静就餐，不随便讲话，能保持桌面的干净有良好的卫生和学习习惯

1、愉快、安静进餐、不洒假菜、不挑食，不弄脏桌面和衣服

2、在游戏中不自私，不与人争抢玩具

3、知道举手发言，学会倾听，别人讲话时不随便说话的好习听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验

4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质

5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力

4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动

（四）社会

1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪

2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感，信赖感

3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人

4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语早，好，请，谢谢

6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力

（五）艺术

1、喜爱参加艺术活动

2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美

3、初步培养幼儿艺术活动的能力

4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现

5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感

6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣

四、保育、安全工作方面

1、每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境

2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等

3、积极开展户外体育活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择

4、要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，根据天气的变化给幼儿增减衣服，

5、加强幼儿的安全意识教育活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能如跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动

五、家长工作

1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识

3、认真填写好《家园联系手册》，让家长及时了解孩子在园情况、点滴进步，让《家园联系手册》成为教师和家长之间良好的沟通桥梁

4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为幼儿园小班秋季班级工作计划篇5一.状况分析

（一）幼儿状况:

1、概况本班共有35名幼儿，其中男孩22名，女孩13名这35名幼儿中有1名是新生，其余是老生本班还有个特殊之处:有2名幼儿是托班的孩子，其中一名是新生

2、幼儿状况分析:由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，透过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，透过一学期的培养，教育，在两位老师的共同努力下，使我们小二班在各方面都有很大的进步，现具体分析A优势环节分析

1、喜欢上幼儿园开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一齐联系感情，轻声地和幼儿交谈，以及上门家访，渐渐地幼儿喜欢上了我们两位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了此刻，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮忙很大

2、午餐由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃假，也不肯自己动手吃坂开始两位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮忙一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢明白吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮忙，幼儿不仅仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步

3、参加体育类活动小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不明白怎样玩，之后我们两位老师就带他们一齐玩，一齐开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，此刻，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步

4、表演故事、童话幼儿一开始什么都不会表演，在活动中，我们反复请幼儿熟悉情节，练习对话，幼儿在表演中很投入，每一个小朋友都很用心地参加表演，而且声音响亮，连接自然，小朋友的热情很大，和开学初比有天壤之别

5、团结同伴独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友甚至动手抢，象张默然、刘忠伟等幼儿尤其厉害于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮忙，此刻，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下就有了立刻改正，这点很好

（二）薄弱环节分析

1、自己动手穿脱衣裤、折叠小被由于孩子努年龄小，动手潜力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚To但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，裤子也总是褪在下面，另外每次起床后，孩子们一走了之，留下一大堆被子给我们折，下学期应继续加强这方面的培养

2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它老师再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不明白怎样做，不能很好地领会老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因

3、使用普通话幼儿学习听、说普通话是一个过程，对于小班幼儿来说，听懂老师的问题，和老师交往说普通话已经很不错了，至于表达自己的意愿，那就显得有些太难了，有待下学期继续学习

4、知识技能的掌握（包括数知识、绘画、折纸）尽管幼儿对于老师教的资料已经掌握，但由于资料少，能要求低，因此在评估时成绩仍然不高，这也是客观存在的随着年龄的增长这方面的要求自然也就会进步了期望在我们两位老师的共同努力下，继续持续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子德智体美劳全面发展

（二）家长状况分析透过一学期同家长的接触，我班大部分幼儿家长对幼儿的家庭教育相当重视，尤其是卿、徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼儿家长，他们对老师的工作给予了极大的帮忙和支持从与家长的联系、交流，家长问卷中能够看出家长对于老师的教育工作是满意的，但也有个别家长对老师提出来了中肯的意见，说明家长也能与老师坦诚相待，用心配合老师的工作因此，我们老师将在本学期中更好地开展家长工作，以取得家园同步教育的目的

（三）本学期的重点工作1培养幼儿求知欲，初步养成好奇好问的习惯在日常生活中，教师应时时处处启发幼儿注意身边环境的变化，引导幼儿用心观察，用心思考，培养幼儿的求知欲望2懂得遵守游戏规则、守纪律进一步增强幼儿的入园意识，明白自己的行为务必和大家一样，做到有规则，守纪律，改变一些不良的学习，生活习惯，使幼儿更全面的发展3开展家园联系，促进幼儿发展我们将继续做好一些常规性的家长工作，个性是在饮食方面，同家长取得一致，共同提高幼儿的进餐量，使幼儿的身体素质达标

（四）本学期目标

（一）学习

1、学习用普通话表达自己的意思

2、养成认真倾听别人说话的习惯，会用简短的语句表达自己的意思

3、好奇好问，对周围事物感兴趣，有形象思维潜力

4、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状大小等，对数学感兴趣

5、用多种颜色材料和工具，运用画、折、撕贴等方法表现事物的简单特征

6、乐意开展主题活动，并用心参与活动

7、明白三月八日是妇女节，五月一日是劳动节，六月一日是儿童节初步体验过节的快乐

8、在老师的鼓励下，乐意在群众面前较大胆地唱歌、表演、讲话乐意和同伴、成人交往，态度大方；乐意和同伴友好相处,互相帮忙

（二）生活

1、鼓励幼儿天天坚持带好小手帕，有初步使用手帕的习惯

2、初步掌握洗手的方法，养成饭前便后、手脏时洗手

3、养成良好的午睡习惯，不影响别人

4、进餐时情绪愉快，习惯良好，不挑食，吃完自己的饭菜

5、学做简单的值日生工作，体验帮大家做事的乐趣

6、学会自己整理衣被，养成衣服塞入裤内的习惯

（三）游戏

1、愿意参加区角游戏和主角游戏

2、在活动中，能大胆尝试、有探索的欲望

3、愿意扮演各种主角，喜欢唱歌跳舞

4、在活动中，尝试用普通话进行交谈、交往

5、爱护游戏材料，会收拾整理

（四）运动

1、鼓励幼儿用心参加体育类活动，增强体质

2、能姿势正确，自然协调地走、跑、跳，并向指定方向走和跑

3、协调、有力、整齐地做模仿操、拍手操

4、初步掌握有关体育活动的粗浅知识，能遵守游戏规则

5、在运动时注意安全，与同伴友好相处

二、实施途径和方法

（一）四门课程的设置在幼儿园的一日活动中，四门课程的设置是贯彻幼儿园教材改革方案，实施幼儿全面教育的重要途径

1、《运动》保证每一天2小时的户外活动，以体育锻炼，游戏、操节练习为其实施的重要途径进行有组织的群众锻炼和自由分散的体育游戏活动在其具体实施操作过程中，老师根据季节和幼儿身体条件的实际状况，随时加以适当的调整

2、《生活》每日有上下两次生活活动主要结合幼儿生活的诸多方面（卫生习惯、自理潜力、盥洗习惯、自我保护），采用幼儿主动练习为主，教师讲解和示范，督促为辅对于个别潜力差的幼儿进行个别指导的教育方法

3、《学习》一周5次，每次安排20分钟的时间来完成课程资料在具体惯H■一月份在操作活动中，学习整理玩具柜，图书架，知道物归原处，按顺序排放，学会自己的事情自己做，养成收放玩具的好习惯

1、通过指导学会自己的事情自己做

2、知道各种玩具应该摆放在哪里，不乱扔玩具

3、能自己穿脱衣物，鞋袜，并把它们整齐地摆放到固定的地方十二月份在交往中，能用语言向别人表达自己的意愿，能积极的参与集体的活动，学会与人交往

1、在游戏中学会谦让、交往、分享

2、在游戏中学会与他人合作

3、养成正确的坐，立，行的姿势一月份学习做值日生工作，学会分发餐具碗勺以及其他物品，乐意为大家做事

1、建立组长、班长制度，锻炼每位幼儿的动手和管理能力，知道要有责任心

2、在游戏活动中学会大家分享的精神幼儿园小班秋季班级实施过程中，老师应带给充足的材料，创设情景，启发提问实施过程中，注重幼儿的主动参与

4、《游戏》透过每一天上下两次活动与时间，具体完成《游戏》的教育目标以按幼儿意愿进行的分散游戏和按必须要求组织的群众形式为主要形式透过老师带给材料，观察指导与幼儿共同参与、共同讨论、评论等方法来进行

（二）组织分工两位老师每周担任5个半天，每一天分别任一个上半天或一个下半天但做到分工不分家，两位老师共同进行研究班级工作，制订班级计划、月周计划、逐日计划、主题活动计划等进一步提高教育教学质量，同时做好幼儿的安全工作每一天的体育活动、整洁点心、区角活动等时间两位老师同时进班，加强观察、指导每一天做好早上接待幼儿，中午交接班工作，共同对幼儿进行家访和随访工作两位老师共同努力，密切配合带好班级

三、教玩具及设备的配置

（一）配置碟片、磁带、录音机等硬件

（二）配置好与本学期新课程资料有关的图片、材料、玩具、学具等

（三）准备人手一份体育小器械2到3种

（四）自备一些简单的实验用具、材料，供幼儿操作使用

（五）配置一些简单的道具，供幼儿玩耍、游戏，并在音乐、舞蹈、表演故事时使用

（六）发动幼儿和老师一齐收集废旧物品，如雪碧瓶糖纸、果盒、旧挂历等，供幼儿在游戏中使用五家长工作

（一）家访

1、做好新生的家访和两天未来园幼儿的家访工作

2、对有特殊状况的幼儿做好随访工作，及时反馈幼儿园状况家园一致的教育

3、不定时的上门家访，了解幼儿的家庭状况及家教状况

（二）家长园地

1、每月月初公布月目标

2、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法

3、每周公布一次周计划及课程安排状况

（三）家长工作

1、为家长开放半日活动，使家长了解幼儿在园状况

2、召开家长会，并开设家庭教育讲座

3、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题

4、做好家访、随访工作，出现问题及时解决，做到家园一致，同步教育

四、个别幼儿教育透过上一学期对全班幼儿的观察和评估分析，发现我班幼儿有一小部分孩子表现突出，还有个别幼儿在一日常规方面比较欠缺，如张默然、汤家康顾余凡等，表现为；拖椅子、坐不住、争抢玩具，，行为自由散漫，不遵守纪律，还有如刘忠伟、徐欣怡、陈楠等小朋友吃东西爱挑食，把菜随意扔在桌上，针对以上状况采取以下措施

1、对个别幼儿建立个案，进行个别教育

2、针对幼儿薄弱环节制订阶段教育目标，耐心帮忙，给予更多的关心和爱护，及时表扬幼儿原有基础上的进步

3、做好家园联系工作，跟踪教育

4、设置阶段目标，定时做好阶段总结

五、大活动安排2月份闹元宵3月份亲亲一家人，庆“三八”活动4月份美丽的春天春游活动5月份爱劳动的好宝宝6月份快乐的“六一”召开家长会幼儿园小班秋季班级工作计划篇6时间过得很快，一晃一学期过去了，随着新年的到来，新的一个学期也将开始，制定一份好的计划，才能更好的工作，并在工作中提高自我为了更好地工作，特制定以下计划

一、投入更多时间，细致的作好幼儿的安全工作和家长工作“细节决定成败”的确是这样的，家长的信任孩子的发展往往是经过一个一个的细节中产生和发展起来的，孩子的安全工作和家长工作是一个幼儿园的重点和要点，也是我们常抓的工作,可是如何切实的落实到每个孩子的身上，真正的做到细致，作好细节工作却是我本学期应当思考的

1.将安全工作做到平常化、细致化小班中安全工作更是重点中的重点，也是一些工作的前提和基础，用爱心和职责心将孩子的安全工作做好，做到平常化和细致化将是这学期的首要任务

2.将家长工作做到位家长工作的好坏直接关系到班级各项工作的开展，虽然在上学期中，我们取得了阶段性的成绩，孩子在幼儿园的发展和教师的付出得到了家长们的认可，但这是一项长期的工作，需要持之以恒的努力第

一、作好班级工作，多与家长沟通交流，取得家长的信任第

二、用专业知识指导家长的行为第

三、真诚对待每一位家长和家长提出的问题或要求只要用心与家长进行真诚的沟通和交流，我相信任何问题都能够迎刃而解

二、学会学习，不断提升自我的素养让孩子学会学习，掌握学习的方法，自我也要学会学习，能订阅相关的幼教杂志、进修学习，吸收各种幼教信息，开阔自我的视野，仅有不断的吸取，才能不断的创新本学期将进行相关的业务知识培训，利用空余时间学习新思想、新方法，开拓教育教学的新思路多看好书，积累幼教理论知识，提高写作本事，并横向、纵向向他人学习，使自我全方位发展

三、进取参与幼儿园大型活动，在各项活动中展现风采，为幼儿园挣得荣誉每学期，园内都会举办各种大型活动，这些活动奠定了幼儿园的基础，提升了孩子的本事，也让自身风采得到了展现，让本事得到一次提升本学期，幼儿园也将进行各种有意义的活动在这些活动中，本人将进取参与，力所能及的承担职责，为幼儿园挣得荣誉！根据本人的现状制定了以上计划，仅有做到心中有计划、并用心的实施，才能实现计划，与幼儿园共同发展！幼儿园小班秋季班级工作计划篇7

一、班级情况分析及工作重点本学期，我班幼儿人数共15人，男孩8名，女孩7名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、保教工作

（一）做好新生入园的情绪安抚工作由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作

1.给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动；

2.教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

（二）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序

1.认识自己的标记；

2.学会正确的洗手、漱口方法；

3.培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等；

4.会自己穿脱衣裤、自己入厕

（三）培养良好的学习常规

1.愿意参加各项集体活动，注意力集中；

2.爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

3.学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流；

4.注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语；

5.将玩具归类收好

（四）开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动

（五）在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位具体的做法

1.教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治；

2.照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服；

3.气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认；

4.随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用衣物及个人物品，请自行携带并定期清理

三、教研工作

（一）树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力；

（二）本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固；

（三）精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展；

（四）利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人；

（五）深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力；

（六）积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流；

（七）每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改

四、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作

（一）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作；

（二）加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动；

（三）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息；

（四）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况；

（五）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用；

（六）做好接送工作来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全幼儿园小班秋季班级工作计划篇8为了让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划

一、班级状况分析及工作重点本学期幼儿人数22人，透过入园后的观察，部分幼儿生活自理潜力、语言交往潜力及其它潜力都有必须的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理潜力、适应性、语言发展等方面存在必须工作计划篇2

一、指导思想本学期我们以教育部颁发的《幼儿教育指导纲要》和武汉市颁发的《武汉市学前教育纲要》为指导，根据幼儿园的园务工作计划、教研教学工作计划、卫生保健和后勤工作计划，结合我班幼儿的实际发展水平和教师的特长，为了更好的落实我园的教育理念，更好的服务于家长，为了创建良好的班级活动氛围，促进幼儿和教师的共同发展，特制定了本学期的班级工作计划

二、班级情况分析（每班不同）

三、班级工作重点

1、初步营造尊重平等，温馨快乐，积极自主的班级活动氛围，让班级成为我们小朋友、家长、教师共同喜爱、共同进步的家园（小班年级组、班级教育理念）

2、做好小班迎新工作

3、扎实开展好日常教学和特色活动，严格落实园保教工作目标，保证幼儿安全和身心健康发展

4、加强常规的引导和培养工作，初步形成班级良好的幼儿活动常规和教师工作常规

5、尝试做好班级幼儿的个性化观察记录促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的卫生生活习惯，培养差距因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的群众生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不明白谦让，团结友爱针对以上状况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识增强幼儿的语言潜力、生活自理潜力及培养幼儿的社会交往潜力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、主要工作任务一保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作1给孩子带给一个温馨、舒适、搞笑的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动2教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理潜力，做到生活有序1认识自己的标记2学会正确的洗手、漱口方法3能安静午睡，不吵醒别人4培养良好的进餐习惯，能自己吃假等5会自己穿脱衣裤、自己入厕具体的做法1进餐、盥洗、穿脱衣物等潜力在日常生活中渗透，尽量多的带给幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围2以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心

3、培养良好的学习常规1愿意参加各项群众活动，注意力集中2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢3学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流4注重感情教育和语言表达潜力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语5将玩具归类收好

4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的用心性本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动

5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位具体的做法1教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治2照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率坚持每一天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服3气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒二教育教学工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达潜力在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、群众、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏资料，根据幼儿的年龄特点及不同潜力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，透过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱群众，懂得不能为了自己而影响别人

5、用心参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流

（三）家长工作本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作

（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作

（2）加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动

（3）按时更换家长园地资料，让家长了解本班教学大纲不断向家长带给新的幼教信息

（4）鼓励家长用心参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用

（5）做好接送工作来园和离园时，请家长注意幼儿的安全幼儿的口语表达能力

6、做好家长工作，家长积极参与幼儿园的活动，积极关注幼儿的发展

四、具体措施

（一）班级安全工作

1、严格执行各项安全制度，认真制定班级安全工作的具体内容和措施，签订“安全责任书”

2、教师要重视幼儿安全工作，给幼儿创设安全、健康的生活环境，教师要时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈发现隐患及时汇报

3、要有目的、有计划地对幼儿进行安全教育，把安全教育贯穿于一日生活中幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都初步具有的安全意识和防范的基本能力（将在学期、月、周计划中体现）

4、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理

5、指导家长做好幼儿的安全护理工作，加强对个别幼儿的观察指导教育工作

6、每次班级会议都要针对安全工作教育进行总结和交流

（二）迎新工作

1、针对“迎新工作”的具体要求，在班级博客中推荐相关文章请家长学习配合

2、制定三天的“亲子活动方案”并组织开展好相关的亲子活动每次活动后有分析和改进

3、制定“新生调查表”并根据反馈情况对每个幼儿进行相应的约见和家访，及时了解每个幼儿的具体发展情况

4、开学前两周每天都要有年级组或班级碰头会议，及时总结和改进新生入园工作

5、用手机给每一个孩子拍摄幼儿活动的视频，发到年级组博客上或直接给家长看，让家长直观的了解幼儿的真实表现

6、9月前两周，每天记录幼儿的表现，公布出来请家长看9月每周将给每个幼儿一份观察记录表，从各个方面反映幼儿在园情况，并请家长写反馈，以便及时做好新生入园家园配合工作

7、开迎新总结会，请教师书写关于迎新工作的教育心得等

（三）卫生保健

1、稳定幼儿情绪，安全渡过适应期由于幼儿都是刚离开家来到这个大家庭，与父母分离会产生分离焦虑，所以我们要用爱心与耐心去对待每一位幼儿，让他们感觉到老师就像妈妈一样疼爱他、关心他，使他们能尽快地渡过适应期

2、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具认真做好每天的日常卫生工作

3、以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣灵活组织适合小班幼儿的户外活动在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时幼儿园小班秋季班级工作计划篇3的进行日常音乐活动，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究卫生保健卫生保健工作不仅是要给幼儿一个安全、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境，因此这项工作并不是保育员老师个人的工作，而是班级教师共同的工作

1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁

2、按幼儿园的要求进行消Du（玩具、用品等）

3、加强对幼儿的生活的照顾（喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等），减少孩子不必要的等待时间，提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我保护的能力，减少以外伤害

4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生

5、在园保健医生的指导下，与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的工作家长工作

1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈

2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中去

3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动

4、不定期召开家长座谈讨论会，与家长共同分享育经验，并请家长配合教师共同开展“幼儿社会化发展”的课题研究

5、对个别特殊的幼儿及时与家长联系并进行特殊照顾

6、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动自身修炼教师自身首先应该成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远发展打下良好基础为实现自我超越和促进个人成长，将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡交流互动,反思成长，读书学习，交流互动作为建构学习型组织的一分子，团结协作与时俱进，决不掉队内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园“三三发展规划”的学习，强化新的教育观推动同事之间、师生之间、家园之间的交流与互动幼儿园小班秋季班级工作计划篇4

一、班况分析本班共有幼儿29人,其中男17人，女12人由于幼儿年龄小、且因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特别是孩子们都是第一次上幼儿园，离开父母的身边会不习惯、不适应与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱

二、班级工作总目标培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境

三、五大领域教育目标

（一）健康

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活

2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我俣护意识

5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动

6、初步建立体育活动的规则意识

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动

8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗

（二）语言:

1、能听懂普通话，并学说普通话

2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴

3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思

（三）科学

1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲

2、发展初步观察能力充分使用各种感官，看看，摸摸，听。