3拍手歌 （学历案）二年级语文上册教学评一致性备课（统编版）

课题名称

3、拍手歌备课人主题与人民教育出版社小学语文教材二年级上册第二单元第3课（2课时）课时L学习独立识字能借助汉语拼音认读汉字能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构写字姿势正确，书写规范、端正、整洁课标要求

2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语

3.诵读儿歌、儿童诗和浅近得故事，展开想象，获得初步得情感体验，感受语言得优美L借助拼音，认识“世、界”等13个生字，观察字形结构，能正确书写“歌、丛，，等io个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点学习目标

2.能正确、流利朗读儿歌，读出儿歌的节奏

3.通过读文、看图，感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识1边读边圈出生字词，把圈出的生字词借助拼音多读几遍（自学生字词）；2做到读准字音，读通句子评价任务每组标红的字有什么相同之处？3自读课文，想一想这首儿歌讲了一个什么道理？

1.本课出自部编版小学语文二年级上册（2021年版）第二单元“识字”，

2.在学习过程中通过部件归类法，图文结合、组词等方法，认识“世、界”等13资源与建个生字，并通过师范写，生练写，会写“歌、丛”等10个生字，会写“丛林、议深处”等5个词语3,通过表达交流，感受动物生活的自由、快乐、产生保护动物的意识，提高语言表达能力课前预习

1.练习正确、流利地朗读儿歌，边读边画出课文中的生字、新词

2.借助拼音读准生字字音，识记字形

3.通过查阅资料或请教家长的方式了解动物名称和特点课中学习第一课时学习任务一初读课文，学习字词（指向目标1）自学指导1:借助拼音大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍观察课后田字格内生字的间架结构，先描红，再临写评价标准读得正确、流利☆☆写得正确、规范☆☆

（一）自学自测（检测目标1）L课文我会读我能把课文读好，争取做到读准字音，读通句子

2.生字我会读世界雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休

3.生词我会读世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔雁群丛林深处猛虎百灵不休

4.字形能识记辨字组词棉一（）锦一（）巧记字形田+介二（）+火二

35.生字我会写歌丛深处六熊猫九朋友

（1）通过观察我发现:左右相当的字:上下结构的字:

（2）把难写的字多写几遍:

（二）小组纠错（检测目标1）

1.我能读准易错的字词，请同学给我评价翁翁锦鸡一一风景雄鹰一一声音猛一一门深浅—上升一生灵•••••••••注意区分前鼻音和后鼻音，平舌音和翘舌音

2.小组接力读生词，我给自己的评价是☆☆

（三）质疑拓展（检测目标1）

1.雀、鹰、雁、鸡、鹏，这5个字和什么有关？（预设）鸟类学字形偏旁有什么特点？（预设）都含有“隹”和“鸟”“隹力象形字，甲骨文字形，f像乌形《说文解字》“隹，鸟之短尾之总名也”很多与乌有关的常用字都包含“隹如雀、雁、鹰、雄、雕习等但“隹”也有作声旁的时候，如堆、推、谁等，则与鸟无关

2.你还还知道哪些字部首是“鸟”或“隹”的字（预设）3字部鸭、鹅；隹字部雕、难、雅过学习任务二朗读课文，初步感知（-）正确、流利地朗读儿歌

1.读准儿歌的节奏师示范朗读，感受儿歌的节奏如你拍一/我拍一/动物/世界/很新奇程

2.读准儿化韵和轻声“伙伴”读成儿化韵hub banr,就更有味道了

（二）初步感知儿歌内容儿歌主要写了哪些动物的特点？分别说一说第二课时复习导入

1.复习生字词的认读出示生字词，开火车读，齐读

2.复习课文朗读，分节读课文

3.听写生词学习任务三精读感悟，感情朗读自学指导2反复读儿歌，边读边在文中圈出8种动物的名称，用“______”画出表现动物特点的词语思考我们应该怎样对待动物？评价标准圈出一个动物☆,画出一个特点☆

（一）自学自测（检测目标3）

（二）小组纠错（检测目标2）.

1.小组内展示朗读请组长给我评价正确☆,流利☆,有感情☆

2.交流自己填的表格，纠正错误

（三）质疑探究（检测目标3）L读儿歌，看图片，认识动物说特点

3.“孔雀锦鸡是伙伴”为什说孔雀和锦鸡是伙伴呢？观看老师出示的图片，从外形上比较它们的相同点

4.“天空雁群会写字”为什么说天空雁群会写字？观看老师出示的雁群飞行的图片比较“一只雁”和“一群雁”联系一年级上册《秋天》中的句子“一群群大雁往南飞，一会儿排成个‘一字，一会儿排成个‘人字，说说雁群会写什么字

5.“黄鹏百灵唱不休说明了黄鹏和百灵鸟什么特点？（预设）爱唱歌黄鹏和百灵鸟真的会唱歌吗？从“唱不休”这个短语中可以看出这句话运用了什么修辞方法？（预设）拟人

6.课文哪几个小节写了我们要爱护、保护动物？（预设）第一节的“保护动物要牢记”；第八节的“大小动物都有家”；第九节的“人和动物是朋友”第十节“保护动物是大事”写出了写了我们要爱护、保护动物，人和动物之间要和谐相处

5.分小组拍手读儿歌，小组分节接力读儿歌，全班拍手齐读儿歌第一课时

1.听写课后生词（检测目标1）当堂

2.小组分节接力读儿歌（检测目标2）检第二课时测按课文内容填空（检测目标3）你拍二，我拍二，孔雀锦鸡________你拍三，我拍三，雄鹰飞行__________你拍四，我拍四，天空雁群________你拍五，我拍五，_______深处有猛虎你拍六，我拍六，黄鹏白灵________你拍七，我拍七，竹林熊猫__________作业内容

1.完成《新课堂同步学习与探究》识字3《拍手歌》

2.完成课后第二题学后反思。