人教版小学数学三年级上册《测量》作业设计

小学数学单元作业设计、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学上人教版测量单元组织自然单元口重组单元J方式序号课时名称对应教材内容毫米、分米的认识1P21——P23练习五2P24——P25课时千米的认识3P26——P27信息练习六4P28——P30吨的认识5P31——P32解决问题6P33练习七7P34——P35

二、单元分析本单元教学内容注重对“量感”的培养，“量感”作为核心素养之一，量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，形成抽象能力和应用意识本学段要求能描述长度单位千米、分米、毫米，能进行长度单位之间的换算能在情境中选择合适的长度单位在本单元爬到墙顶？

六、单元质量检测作业一把尺子，除了刻度外，只有分米、分米和分米这三个刻度,用这把0137尺子一次可以量出哪些长度？笑笑、淘气和机灵狗称体重，笑笑和淘气在一起称是千克，淘气和机灵狗50一起称是千克，笑笑和机灵狗一起称是千克机灵狗、淘气和笑笑各3028重多少千克？在祛码只允许放在天平一侧的情况下，用克、克、克三种祛码125一共可以称出多少种不同质量的物体？一袋水泥重千克，袋水泥重多少千克？合多少吨？5080一袋辣椒重千克，一袋红薯重千克，一辆车一次最多能运2030400千克货物，这辆车能一次运走袋辣椒和袋红薯吗？88学校食堂买回千克面粉，吃了天，还剩千克，平均每天吃多少千500492克面粉？小明有元，小刚有元，小明给小刚多少元后，他们两人的钱数就会一9668样多？小明有元，小刚有元，小明给小刚元后，他们两人的钱数谁的多？966820相差多少？小刚有元，小明给小刚元后，他们两人的钱数就会一样多，小明原有6828多少元？小刚有元，小刚给小明元后，小明比小刚多元，小明原有多少元？68283

七、作业的批改方式:学生互批和教师自批相结合的方式

八、作业完成时间每一课时基础性作业分钟，拓展性作业分钟单元质量检测作业1010分钟25

九、设计意图在当前“双减”教育大背景下，要求小学数学教学提质增效，作业设计与评价是检验、提升小学数学教学质量的重要方式创新小学数学作业设计与评价方法，是让学生由被动学习到主动学习的必要手段，是真正意义上的减负提质本单元编写依据是《小学数学课程标准（年版）》中主题单2022元学习目标笔者针对不同层次的学生设计不同层次的作业，满足不同学习基础的学生，真正做到分层布置作业笔者力争在单元作业设计中培养学生数学的核心素养，达成数学教育的终极目标即要求学生达到“三会”会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界其中基础性作业的设计强调打牢四基的重要性，拓展性作业和单元质量检测作业的设计有易有难，既重视基础又重视能力和素养的培养所有题目的设计都从生活出发，贴近学生的生活，又有对学过知识的应用强调解题时规避题海战术、刷题提分的应试教育操作，认真培养推理能力、模型思想、数据观念，努力让优选习题体现数学课程的整体性和一致性各个环节的题目可以根据学情适当选做，基础差的学生可以只做简单题，其他同学可以挑战难题

十、作业设计反思从课堂反馈和课后反馈来看，的学生作业完成的非常好，的学65%10%生在挑战题上没做，的学生出现错误，这些出现错误的学生，有几个共25%同点，一是基础不好；二是做题不细心，不认真读题,数据计算错误等通过学生互批和教师自批，揪出了部分学生的错误,并帮助他们改正过来也帮助没有做错的学生巩固了学过的知识通过本单元课程的作业设计，学生对本单元作业掌握较好，同时也提高学生对完成作业的兴趣而与我而言，让我知道今后作业还需要进一步完善，对作业设计方面要避免死板应该给予学生思考的空间，在设计方面尽量创设一些带有切合学生生活情境的题型每次作业的题量不要过多，但要顾及到各个层次的学生这样才有利于所有学生的全面发展，同时还要培养学生自觉乐意完成作业的好习惯等这都是今后要完善的■*一■、作业评价表H等级评价指标备注A BCA等答案正确、过程正确数学综合素养能力强答题的准确性B等答案正确、过程有问题C等答案不正确，有过程不完整；答案不准确，过程错误、或无过程A等过程规范，答案正确答题的规范性B等过程不够规范、完整，答案正确C等过程不规范或无过程，答案错误A等解法有新意和独到之处，答案正确解法的创新性B等解法思路有创新，答案不完整或错误c等常规解法，思路不清楚，过程复杂或无过程AAA、AAB综合评价为A等；综合评价等级ABB、BBB、AAC综合评价为B等；其余情况综合评价为C等学生将要学习长度单位“毫米”“分米”和“千米”及质量单位“吨”，这是理解测量的关键阶段通过这一阶段的学习，对常用的长度单位和质量单位有一个比较系统、完整的认识同时用列表法解决问题更好地加强了数学与生活的联系本单元的教学不仅是学生今后学习的重要其础，也为提高学生解决问题的能力和实践能力创造了条件

三、单元学习与作业目标结合生活实际，经历实际测量的过程，在实践活动中认识长度单位毫米、分米和千米，建立毫米、分米的长度观念认识质量单位吨11知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算能估计一些物体的长度和质量，会选择合适的单位及工具进行测量感受数学与生活的联系，了解如何用列表法分析和解决问题，体验合作交流解决问题的过程

四、单元作业设计思路分层设计作业每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、2-5实践性，题量为大题，要求学生有选择的完成）具体设计体系如下2-6

五、课时作业毫米、分米的认识基础性作业单位换算分米二厘米1分米二米10毫米二厘米20米二厘米5厘米二分米50米二分米10毫米二厘米70分米二厘米43dm=mm排一排分米厘米毫米米从大到小543902发展性作业把两根长分米的彩带接起来，接在一起的地方长分米，接好20010后彩带长多少分米？合多少米？一把尺子，除了刻度外，只有分米、分米和分米这三个刻度,0269用这把尺子一次可以量出哪些长度？练习五基础性作业填上合适的单位明明的身高是150面包车每时约行60o尺子厚约2o杯子高约1学校操场长约200o一栋楼高约20一本书厚约15高铁火车每小时行约350爸爸身高约170水杯高约1飞机每小时飞行约800每分钟步行约70一层房子高约3汽车每小时行约100火箭每分钟飞行约270排一排毫米千米米分米米厘米从小到大35001850024420发展性作业用两根分米长的米条做钓鱼竿，已知钉钉子重叠的部分是厘米,106这根鱼竿有多长？一根绳子长米，把它全部剪成每段米的绳子，需要用剪刀剪几183次？千米的认识基础性作业比一比千米，米，米，千米3300330米，千米，千米，米，米1051005120001500往返来回路公交车从车站到动物园要行驶千米，每天往返次，一天共行多少千米？210发展性作业5在一条公路的一侧要植树，每隔米植一棵树，从起点到终点两头5都植树一共植树棵树，这段路有多长？20修改日记天放学:我坐上约厘米长的校车回家学校离K8我家不远，只有一站大约有千米远回到家，我拿出米长的笔开始写作业写完作业，我拿起900毫米长的手机播故事，然后躺在分米长的床上睡觅1012练习六基础性作业单位换算米二千米40006000m=km80dm=m计算千米米二米130千米米二米1-30分米分米二米24+76米米二千米2000+8000厘米厘米二米60+40米千米二米45+1发展性作业每两根电线杆之间相距米，在千米之间需要多少根电线杆？有两根1001绳子，第一根长厘米，第二根长厘米，打结后连成一条绳子，每条4639绳子的接头处都用去了厘米，新绳子的长度是多少？有两根木棍，第一根4长米，第二根长米，捆绑后连成一条木棍，每条木棍的捆绑处都用去了32厘米，新木棍的长度是多少厘米？吨的认识20基础性作业千克千克二千克千克二1+950-15千克克二1-300千克千克二1+2千克千克二50-20千克克二2-700千克二960・8克+二5642袋冰糖重克，袋这样的冰糖重千克15006两个西瓜重千克，平均一个西瓜重克8按从轻到重的顺序排列千克、克、克、千克、千克克22005200031999发展性作业按从小到大的顺序排列克、千克、克、千克、吨550050505000500551一吨水比千克水重千克1吨千克二千克230吨75X31=在里填上合适的数或单位一筐苹果重20一个乒乓球重约5o一袋大米重约25o袋盐重袋盐正好是千克1100,1小兰体重约5o一个鸡蛋约重50o一辆大卡车能装货约7o解决问题基础性作业支粉笔重杯牛奶重一车煤重13,1250,4千克可以记作，克可以记作，吨可以记作千克吨700070克千克吨千克700009404千克二克千克二45000克千克千克吨克千克38003261090007根钢笔和个笔记本共重克,根钢笔和个笔记本共重3125042400克一个笔记本多少克？一根钢笔多少克发展性作业在祛码只允许放在天平一侧的情况下，用克、克、克、12510克四种祛码一共可以称出多少种不同质量的物体？下面数量接近一吨的是O O一个家庭所有人的体重和A一个学校所有学生的体重和B一个班级所有学生的体重和C甲仓有粮食吨，乙仓有粮食吨，又运来吨粮食，怎样分才766428能使两个粮仓的粮食吨数相等？思路一76-64=1228-12=1616一个小水瓶，倒进杯水后，总质量是克倒进杯水后，总质43006量是克，空小水瓶重多少克？480练习七基础性作业填上合适的单位一栋楼高约20一本书厚约15高铁火车每小时行约350爸爸身高约170水杯高约1飞机每小时飞行约800每分钟步行约70一层房子高约3汽车每小时行约100火箭每分钟飞行约270旗杆高约；15文具盒的厚度约；30一个书架高；2火车每时行驶180o发展性作业把一根长米的钢管锯成段，每锯一次需要分钟，一共需要多1556少分钟？一只蜗牛爬米高的墙，白天向上爬米，夜晚下滑米，几天后1043。