人教版小学二年级语文下册《语文园地一》教案

语文园地一教学目标

1、能仔细观察图画，发现事物的相似特点，培养观察能力和表达能力

2、能根据“读读认认”中字的特点，读对对联，搭配词语

3、能积极参与找春天的实践活动，主动与同学交流春天里的新发现，培养口语交际能力，激发热爱大自然的感情教学重、难点能用自己喜欢的方式收集、展示与本组课文内容有关的信息资料，与同学共享快乐教学准备

1、多媒体课件

2、师声收集与春天有关的信息资料

3、组织学生参加春游活动，提醒学生要有所发现课时安排两课时第一课时教学过程

一、我的发现

1、创设情境，导入新课

2、观察联想，发现相似之处导语大家看一看，画上的哪些景物能成为“朋友”？说说你的理由

3、练习表达例如我发现燕子的尾巴像剪刀先说给同桌听听，再说给全班同学听

4、联系生活，拓展交流谁还发现，我们学过的课文和日常生活中，什么像什么

二、日积月累

1、读读认认A、游戏激趣明白任务B、先按提示要求，组长组织小组合作闯观教师巡视，提示学生，可以轻声读一读熟字、生字，去发现构字规律，交流认字、识字的好方法C、汇报小组学习结果，鼓励每个组用不同的方式汇报老师随机指导D、做快乐传达游戏去掉拼音，还会认识这些生字吗？分小组听音乐传生字卡片，音乐停，拿卡片的同学依次教读生字E、生字搬家游戏

2、读读背背A、轻声读对联，不认识的字，借助拼音多读几遍B、将对联大声地读给同桌听C、用自己喜欢的方式背诵对联

3、我会说A、读词B、采用合作学习的方式口头补充词语C、交流欣赏，练习搭配词语第二课时教学过程

一、口语交际

1、创设情境，走进春天A、播放《找春天》的录音磁带，同学们边唱边舞，进入情境B、从《找春天》的歌词中，你知道春天在哪里？把你听明白的意思告诉同桌

2、回顾春景，感受春天A、播放春景图和录象片段B、先分成小组，把自己在春天里的新发现、先感受，告诉同组同学听

3、自由交谈，赞美春天

1、读学习伙伴说的话

2、结合口语交际教学，让学生把自己在春天里的发现写出来

三、展示台

1、赞美春天写写、画画

2、分组练习A、喜欢写作的同学在一起，讨论、练习写诗、写话B、喜欢书法的同学，练写书法作品C、喜欢积累古诗句的同学，抄写收集描写春天的古诗句D、喜欢画画的同学，在一起练歌练舞

3、诗配画游戏

4、唱歌跳舞的同许饿，在班上展示歌舞。