人教版小学二年级语文下册《卡罗尔和他的小猫》教案

卡罗尔和他的小猫教学目标

1、会认15个生字

2、.学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣

3、.感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶教学重、难点

1、会认15个生字

2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣教学准备课文插图，生字卡片课时安排2课时第一课时教学过程

一、识字

1.本课要求会认的字中“罗、洛”是边音；“适、厨、绒”是翘舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音译词中读kG；“涂”在“糊涂”一词中读轻声要放手让学生借助拼音认读、识记生字,教师要抓住学生认读的难点予以指导

2.猜谜识字不上不下一一卡兔子差点不见了一一免

3.形近字比较认识热一垫、兔一免

4.用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记苗一嗜、曾一蹭；萝一罗、橱一厨

5.用动作演示记“蹭”字

6.鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字二朗读感悟本课教学重点是指导学生学习默读课文，在默读中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感悟卡罗尔对小猫的喜爱，感受小动物带给人们的生活情趣

1.围绕“课文哪些地方写得有趣”这一问题，引导学生默读课文1明确默读要求集中注意力，不出声，不指读；边读边想，画出写得有趣的句子或段落2可采用分层次默读的方法进行训练初次默读，整体感知全文，速度不必过快；二次默读，画出文中写得有趣的句子或段落，体会其中的趣味；三次默读，感悟、欣赏

2.可在二次默读之后，分组交流，分享各自的感受如，围绕课文中哪些地方写得有趣，分组读读说说，交流感受、体验和认识，在交流

3.在充分默读感悟的基础上，多读几遍自己喜欢的句子或段落第二课时教学过程

一、积累运用

1.词语积累与运用1词语积累安排照顾突然赠送挑选告别舒适黑白相间跳来跳去冷冷清清滴滴答答2以字扩词涂料涂改糊涂；舒适适应合适；多余其余剩余;卡车卡片卡尺；免费避免难免3读读说说丁冬丁丁冬冬滴答滴滴答答马虎冷清冷冷清清亲热亲亲热热

2.句子或段落积累1他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑2晚上，家里可不得了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片小猫钻进抽屉里、橱柜里有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳3屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见四实践活动

1.阅读童话《内尔罗和爱犬》或老舍的《我们家的猫》

2.试着写一两句广告词。