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文本内容:
识字8教学要求
1、认识“初、眉”等十个生字，会写“北、南”等5个生字;
2、能正确、流利地朗读课文
3、初步感受和了解谚语的美
4、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识教学重难点
1、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美
2、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识教学准备生字卡片、课件教学课时两课时第一课时教学过程
一、导入在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活和它交上朋友是很有意思的，现在我们就来学几个
二、初读课文，认识生字
1、小声地讲课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音
2、同桌互读互听
3、学生说说自己的记号方法；教师注意总结推广学生中好的识字方法
4、教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读做找字游戏将本课的识字卡摆在桌上半部，教师发字音，请小朋友赴快找出来
5、再读课义，要求认准课文中的生字，读通课文
三、写字教学
1、仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看如，“北”宁，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么？
2、北的反义词是什么？你会写吗？你觉得哪里最容易写错？
3、学生写字，教师巡视，个别指导总结、表扬写得好和进步大的孩子
四、自读课文
五、布置课下收集谚语第二课时教学过程
一、复习巩固生字
1、自读生字
2、教师指名、齐读
二、朗读课文，了解课文内容
1、整体感知课文a、教师范读课文，想一想，这篇课文有什么特点？b、自己读一读，感受感受
2、理解课文内容a、多媒体演示；夜空月相变化的过程课文中哪一句说的是这个情景b、第二句出台观察课文插图，了解“北斗”，简介北斗星的指向vc、读第
三、四句，知道“蜻蜓低飞”、“大雁北飞”、“‘燕子南归”都与天气变化有联系让学生通过读文，自悟上述现象各预示了哪些变化？
3、朗读全文
三、积累
1、记背本课谚语
2、交流收集到的其他谚语，并说说谚语的意思。
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