人教版小学二年级语文下册《语文园地八》教案

语文园地八教学目标能够区分形近字和同音字；能把短文读正确，了解意思

1.了解“合一合”的识字方法，会用这种方法自学生字

2..能根据情境想出解决问题的好办法

3.在口语交际活动中，能清楚讲解自己的设计，评议出谁的设4计好教学重、难点、口语交际教师在教学中充分理解教材的编写意图

1、收集展示的资料2教学准备结合《兰兰过桥》的学习，自己设计“未来的桥二课时安排二课时第一课时教学过程我的发现.自读韵文，发现规律

1.引导学生归纳小结2如“千”与“口”合在一起就是“舌”；，，土，，与“里”合在一起就是“埋”；.生识记生字甘、埋、闯、掰、跌

3.师检查识字情况

4.鼓励学生用这种方法识记汉字5如（明）日月齐照，大放光明（泪）眼睛流水，泪水汪汪日积月累.找找每组字的异同点（音、形、意）

1.选字填空，填完后读一读

2.拓展练习3声生身远圆园我会读.自读短文，不懂的可以请教同学或老师

1.把短文读给同学听，说说自己的感受2教学目标口语交际未来的桥，在口语交际活动中，能清楚讲解自己的设计，评议出谁的设计好第二课时教学过程创设情境，导入话题小熊过生日，请小猴去他家做客可是小熊家住在一条大河对面，河面上没有船，也没有其他的方法能帮助小猴过河请大家帮助小猴设计一座桥现在，把你们设计的大桥图拿出来，向小猴子推荐自己设计的桥想想，怎样向小猴子介绍自己的设计，才能让他采用自己的设计方案分小组交流介绍自己设计的桥小猴子选出自己满意的桥，并说出选中的理由拓展创新.引导设计具有特殊用途的桥.鼓励学生讲出其设12计理由和使用特点.评选出最好的桥3。