人教版小学五年级语文下册《与象共舞》教案

与象共舞教学目标学会本课生字、新词

1.了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好

2.领悟课文的表达方法

3.教学重点了解人与大象的亲密关系

1.比较本文与《威尼斯的小艇》的写法上的异同，领悟课文的表达方法教

2.学准备搜集有关泰国风情的文字资料、图片等教学时间一课时教学过程（-）导入上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇，今天我们要去美丽的泰国游玩泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗，泰国别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象之邦”，首都是曼谷

（二）大家在课后收集到有关泰国的资料，小组交流，小组派生汇报

（三）学习课文，我们要扫清文字的障碍，提示以下读音“驰”（）和“绅”（）的声母是翘舌音，不要读成平舌音；“摩”

1.chi shOn（）不要读成一声；“彬”（）的韵母不要读成后鼻音；“氛”（）不要mo binfen读成四声“尴尬”（gsgeo词句解析

2.熟视无睹指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样以一当十，以一抵百原形容军队勇敢善战文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大驯服使顺服按摩用手（文中指大象用脚或鼻子）在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿尴尬文中指神色、态度不自然彬彬有礼形容举止文雅翩翩起舞形容轻快地跳舞

（四）学习课文了解课文大意，说说课文各段分别写了什么？

1.第一自然段:概述了在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐第二自然段讲大象是泰国的国宝泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系第三自然段通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离第四自然段讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物第五自然段讲最使作者难忘的是看大象跳舞课文写大象，抓住大象的什么特点来写？找出有关句子读一读

2.外貌性格神志聪明动作善于表演课文是按照什么顺序叙述的？

3.先概述后分述的顺序叙述的课文段的结构有什么特点？

4.2—5每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述的方式师小结这样，大家读起来就能比较快地抓住课文的重点，理清课文思路，把握文章的主要内容

（五）说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些共同这处？共同点不同点《威尼斯的小艇》抓住事物特点写按照事物的几个方面分别叙述《与象共舞》

1.抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写

2.叙述条理清楚，语言生动按照先概述后分述的顺序

3.

（六）讨论归纳说说学习这课后，比有什么感受？

1.人与大象之间亲密和谐的关系

2.

（七）你还了解哪些异国风情，说给大家听。