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文本内容:
1荡秋千，不比高活动目标
1.知道荡秋千时荡得很高会有危险
2.培养幼儿的初步自我保护意识
3.喜欢学习儿歌活动准备
1.幼儿站在秋千上荡秋千的图片
2.秋千的图片
3.教学PPTo活动过程
1.教师出示秋千的图片，引起幼儿的兴趣教师提问，请幼儿自由发言
（1）教师”图片中有什么呀？（秋千）
（2）教师“小朋友们，你们荡过秋千吗？（荡过/没荡过）
（3）教师“我想请荡过秋千的小朋友讲一讲，你是怎样荡秋千的”（幼儿根据经验自由发言）
2.教师出示幼儿站在秋千上荡秋千的图片教师提问，请幼儿自由发言
（1）教师“我们再来看这幅图中有什么？”（一个小朋友在荡秋千）
（2）教师“他是怎样荡秋千的呢？”（站在上面）
（3）教师“这样荡秋千对不对呢？”（不对）
（4）教师“为什么不对呢？（太危险了）
（5）教师“为什么这样荡秋千很危险呢？”（荡秋千的人有可能摔伤）
（6）教师“小朋友们说得对，我们不可以站在秋千上玩儿请你和身边的小朋友讨论一下，还有哪些荡秋千的方法很危险”（让幼儿自由讨论并让幼儿回答）
3.教师小结在荡秋千时，我们不可以站在秋千上，这样很容易站不稳，会从上面摔下来；我们还不可以把秋千荡得太高，因为荡得太高我们的小手很容易把不住，也会摔下来
4.教师播放PPT,让幼儿学习儿歌《荡秋千，不比高》
5.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸
1.日常活动带领幼儿荡秋千，让幼儿知道荡秋千的正确方法，并知道按顺序荡秋千，不争抢，一个接一个地玩儿
2.课外拓展荡秋千在我国已有很久的历史，是传统运动和游戏项目，请幼儿总结还有哪些传统运动和游戏项目，如射箭、摔跤等
（2）教师“小朋友们玩儿过滑梯吗？”（玩儿过）
（3）教师“你们是怎样玩儿滑梯的呢？”（先爬上去，再从上面滑下去）
（4）教师“小朋友们知道玩儿滑梯时要注意什么吗？不可以怎么玩儿？”（不可以逆着从下向上爬，会掉下来，有危险；也会和从上面滑下来的小朋友相撞）
3.教师播放PPT,让幼儿学习儿歌《攀爬高处有危险》
4.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸区角活动在园里的柜旁贴上“禁止攀爬”的警示语，让幼儿随时注意不要爬高10交通规则我知道活动目标
1.初步认识最基本的交通工具和交通标志
2.了解与自己生活有关的交通安全常识
3.有初步的交通安全意识，喜欢学习儿歌活动准备
1.红、黄、绿的交通信号灯的图片
2.斑马线的图片
3.教学PPTo活动过程
1.教师出示图片，导入本课
（1）教师（出示斑马线的图片）“小朋友们，图片中是什么呀？（斑马线）
（2）教师“小朋友们真棒!那你们知道斑马线是用来干什么的吗？（斑马线又叫人行横道，是保证我们安全过马路的）
（3）教师“小朋友们一定都走过斑马线，那我们在什么时候走斑马线？”（过马路；绿灯）
（4）教师（出示红、黄、绿的交通信号灯的图片）“老师今天还带了一组交通信号灯的图片我们来玩儿一个游戏，现在这个位置就是马路（用小椅子摆）,这里是斑马线（图片）老师请三名小朋友各拿一张信号灯的图片，其他小朋友来过‘马路好不好？”
2.教师组织幼儿做游戏并提问
（1）教师“你们刚才是怎样过马路的？”（幼儿根据经验回答）
（2）教师“红灯亮了，我们怎样做呢？”（红灯亮的时候停下来）
（3）教师“黄灯亮的时候，我们怎样做呢？”（黄灯亮的时候等一等）
（4）教师“绿灯亮的时候，我们可以怎样做呢？”（绿灯亮的时候可以通过）
3.再次进行游戏，教师指导幼儿学习简单的过马路的方法
4.教师小结我们在过马路时要走斑马线，同时我们也要看交通指示灯的变化，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等只有这样做，我们才能安全地过马路而且，在过马路时，我们不可以打闹我们现在还小，需要爸爸妈妈带着我们一起过马路
5.教师播放PPT,让幼儿学习儿歌《交通规则我知道》
6.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸
1.日常活动课余时间继续玩儿课上的游戏
2.家园共育幼儿回家后与父母一起查找更多的交通安全标志11乘坐电梯不打闹活动目标
1.知道乘坐电梯时不打闹
2.在乘坐电梯时能够有意识地保护自己，有简单的自我保护常识
3.喜欢学习儿歌活动准备
1.电梯的图片
2.教学ppto活动过程
1.教师出示电梯的图片，引导幼儿交流、讨论
（1）教师“小朋友们，这幅图中是什么？（电梯）
（2）教师“小朋友们坐过电梯吗？”（坐过）
（3）教师“你们都在什么地方坐过电梯？”（商场、游乐场、小区里、家里）
（4）教师“我们在乘坐电梯时，应该注意什么呢？（幼儿自由讨论）
2.教师小结在乘坐电梯时，我们不可以打闹、舌L跳，随便按楼层的数字，我们还很小，不可以自己乘坐电梯，应该和家人一起乘坐乘坐电梯时，如果遇到危险，我们应该按应急按钮
3.教师播放PPT,让幼儿学习儿歌《乘坐电梯不打闹》
4.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸家园共育回家后，请爸爸妈妈带自己坐一回电梯，注意坐电梯时的注意事项12旋转门里守规则活动目标
1.知道通过旋转门时要注意安全
2.喜欢学习儿歌
3.懂得旋转门里要守规则，不然容易受伤的道理活动准备
1.教学PPTo
2.旋转门的图片活动过程
1.教师出示旋转门的图片，引导幼儿交流、讨论
（1）教师”小朋友们，这幅图中是什么？（旋转门）
（2）教师“小朋友们通过过旋转门吗？”（通过过）
（3）教师“小朋友们在什么地方见过旋转门？”（商场、游乐场、酒店……）
（4）教师“我们在通过旋转门时，应该注意什么呢？（幼儿讨论并发言）
2.教师小结在通过旋转门时，我们不可以在旋转门里打闹，否则很危险，我们还很小，不可以自己通过旋转门，应该和家人一起通过旋转门，还要遵守旋转门的规则，按照一个方向行进
3.教师播放PPT,让幼儿学习儿歌《旋转门里守规则》
4.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸家园共育家长带幼儿去商场或其他有旋转门的地方过一次旋转门，提醒幼儿过旋转门时要注意什么13打雷时，要谨记活动目标
1.引导幼儿了解雷电的危害性
2.知道避免雷电伤害的基本常识
3.喜欢学习儿歌活动准备
1.打雷闪电的音频和视频
2.教学PPTo
3.雷电图片活动过程
1.教师播放雷电的音频，引起幼儿的兴趣
（1）教师“小朋友们听一听这是什么声音？”（雷声）
（2）教师“什么时候我们可以听见这样的雷声？这样的声音代表可能有什么事情发生？”（要下雨的时候；下雨）
2.教师请幼儿模仿打雷的声音
3.教师出示闪电的图片
（1）教师“小朋友们看一看图片中是什么？（闪电）
（2）教师“闪电是什么样子的？”（弯弯的、很亮……）
（3）教师“天空中闪电的时候，有时还会传来什么声音？”（雷声）
4.教师继续提问，让幼儿知道打雷时应注意的事项
（1）教师“打雷下雨时，有什么地方可以躲雨呢？”（大树下、屋檐下、车里、屋里……）
（2）教师“小朋友说得都很好，有的小朋友说打雷下雨时大树下可以躲雨，这个答案对吗？”（引导幼儿讨论打雷下雨时可不可以在大树下躲雨，然后给出答案打雷下雨时不可以在大树下躲雨，因为可能被雷电击中）
（3）教师“那我们在屋里躲雷雨时，应该注意哪些事情呢？”（请幼儿讨论）
5.教师小结打雷下雨时我们不可以在外面玩儿水，也不要在家里看电视，更不可以打电话，使用家用电器，防止雷电伤害到我们的身体
6.教师播放PPT,让幼儿学习儿歌《打雷时，要谨记》
7.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸日常活动打雷下雨时，提醒幼儿不能到园里的大树下躲雨，也不要靠近电线杆14皮肤烫伤别着急活动目标
1.初步了解烫伤对身体的危害
2.了解简单的预防和自救的方法
3.喜欢学习儿歌活动准备
1.皮肤烫伤的图片
2.容易烫伤的高温设备的图片
3.教学PPTo活动过程L教师出示皮肤烫伤的图片，通过谈话，使幼儿了解烫伤对身体的危害教师“小朋友们，这些图片上的人怎么啦？”（受伤了）
4.教师小结有时候，我们不小心烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活带来不利的影响
5.讨论生活中哪些东西会烫伤我们？
（1）教师“小朋友们知道哪些东西会烫伤我们吗？谁愿意来说一说”（请幼儿根据生活经验说一说）
（2）教师“小朋友说得很对，今天老师还带来了一些图片，我们一起来看看”
6.教师出示容易烫伤的高温设备的图片
（1）教师“这些东西会把我们烫伤，怎样做才可以避免烫伤呢？”（教师根据幼儿的回答进行简单的整理）
（2）教师“幼儿园里有什么东西可能烫伤我们？”（开水、热粥）
（3）教师“那我们怎样做才能避免这些东西烫到我们呢？“（凉一凉）
（4）教师“我们如果不小心被烫到了，该怎么办呢？（请幼儿讨论解决的办法）
7.教师小结烫伤时先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或者去医院千万不能用小手触摸烫伤的地方，如果伤很厉害，千万不可以直接脱掉衣服，否则会让我们受到更大的伤害
8.教师播放PPT,让幼儿学习儿歌《皮肤烫伤别着急》
9.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸区角活动在容易烫伤幼儿的设备、物品旁边粘贴“容易烫伤”的标志，提醒幼儿注意15手足口病要预防活动目标
1.知道手足口病的症状
2.学会正确的洗手方法
3.提高预防意识，养成良好的卫生习惯活动准备
1.和手足口病相关的图片和资料
2.教学PPTo
3.正确的洗手顺序图活动过程
1.认识手足口病
（1）教师“小朋友们听过手足口病？”（听过）
（2）教师“那是一种什么样的病呢？老师带来一张图片，我们一起来看看得这种病时，我们身上会长什么东西，会长在我们身体的哪个位置”
2.教师小结手足口病会在我们的手、脚、臀、口、背等各处长小红泡，长小泡的地方会疼，有时我们还会出现发烧等症状
3.请幼儿讨论怎样预防自己得手足口病
（1）教师“我们怎样做才能不得手足口病呢？（请幼儿讨论后大胆发言，教师总结）
（2）教师小结有的小朋友说要勤洗手，这个办法很不错，除了勤洗手，我们还应该勤通风、勤晒太阳、勤换衣服、多喝水等
4.教师出示正确的洗手顺序图教师按照顺序，一边出示图片，一边和幼儿一起做相应的洗手的动作
5.教师播放PPT,让幼儿学习儿歌《手足口病要预防》
6.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸
1.日常活动组织幼儿去洗手间洗一下小手，提醒幼儿注意洗手的步骤，看谁洗得最干净
2.区角活动把“七步洗手法”的图片贴到健康角，请幼儿学一学、做一做16保护眼睛有办法活动目标
1.知道眼睛的功能，知道生活中离不开眼睛
2.掌握保护眼睛的方法
3.喜欢学习儿歌活动准备
1.小镜子
2.盲人的图片
3.教学PPTo活动过程
1.教师用猜谜语的方法导入本课教师“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄，请猜一猜谜底是什么（眼睛）
2.教师出示小镜子
（1）教师“我们的眼睛有什么作用？”（请幼儿自由表达）
（2）教师“我们的眼睛能看东西”
（3）教师“小朋友们，我们蒙着眼睛可以走路吗？”（不可以）
（4）教师“为什么不可以呢？”（会摔倒）
（5）教师“那我们现在闭起眼睛尝试一下，看看我们看不见东西可不可以走路”
（6）教师“老师带来了一张图片，我们一起来看一下”
3.教师出示盲人的图片，引导幼儿关心盲人
4.教师播放PPT,让幼儿学习儿歌《保护眼睛有办法》
5.教师“刚才我们学习了一首儿歌，它和什么有关系呢？（眼睛）
6.教师“小朋友们知道怎样保护我们的眼睛了吗？（幼儿自由回答，教师根据幼儿的回答总结）
7.教师小结我们不能长时间地看电视，不揉眼睛，不直视强光或在强光下看书，多吃胡萝卜、菠菜等蔬菜，长时间用眼后我们要多看看绿色的事物，也可以常做眼保健操
8.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸日常活动组织幼儿学习眼保健操，让幼儿在长时间用眼后做眼保健操2快乐游戏不争抢活动目标
1.知道在玩儿游戏时要遵守游戏规则并与同伴友好相处
2.养成了好的游戏习惯活动准备
1.多种玩具
2.两个小朋友在争吵的图片活动过程
3.出示玩具引起幼儿的兴趣
（1）教师“小朋友们看，老师给你们带来了很多好玩儿的玩具”（哇，太好了）
（2）教师（展示玩具）“我们一起来看看都有什么玩具”
（3）教师“老师手里有一辆小汽车，你们谁想玩儿呢？”（老师，给我；老师，我想要）
（4）教师“哇，这么多小朋友都想要小汽车呀，这可怎么办呢？请举手的小朋友说一说自己的办法”（引导幼儿遵守课堂发言的规则）
（5）教师“好，请这位举手的小朋友们来说（幼儿发言后，教师进行总结）
4.出示两个小朋友在争吵的图片
（1）教师“小朋友们，图中的两个好朋友怎么了？（他们吵架了）
（2）教师“他们为什么会吵架呢？”（他们生气了，他们都想玩儿那个玩具，没有谦让）
（3）教师“你们说得很对，你们在玩儿游戏时遇到过这种情况吗？你们看到过这样的情况吗？如果遇到这种情况，我们应该怎样做呢？”（教师引导幼儿讨论，根据幼儿的讨论进行总结）
5.教师小结我们在与同伴一起玩儿玩具或者做游戏时，要遵守游戏规则，要按次序玩儿，遇到问题时要学会和同伴沟通、商量来解决问题，不可以争抢，吵架会伤害好朋友之间的感情
6.教师播放PPT,让幼儿学习儿歌《快乐游戏不争抢》
7.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸日常活动把准备好的玩具分给幼儿，让幼儿一起玩儿，观察幼儿在玩儿玩具的过程中的表现3哪里能玩捉迷藏活动目标
1.体验与同伴玩儿游戏的快乐
2.知道遵守捉迷藏的游戏规则
3.喜欢学习儿歌活动准备
1.猫妈妈的头饰一个
2.儿歌《找小猫》活动过程
1.播放儿歌，引起幼儿的兴趣
（1）教师“小朋友们，这首儿歌好不好听呀？”（好听）
（2）教师“儿歌讲了一件什么事情呢？”（捉迷藏）
（3）教师“你们玩儿过捉迷藏吗？”（玩儿过；没玩儿过）
（4）教师“今天我们一起玩儿这个游戏，好不好？”（好）
2.教师带领幼儿玩儿捉迷藏
（1）教师“刚才我们玩儿了什么游戏？”（捉迷藏）
（2）教师“捉迷藏好不好玩儿？”（好玩儿）
（3）教师“老师想知道在玩儿游戏时是不是有人没有遵守游戏规则呀？（幼儿互相猜测是谁没有遵守游戏规则）
（4）教师“老师不喜欢和不遵守游戏规则的小朋友玩儿游戏我们再来玩儿一次，这次老师不想看到小朋友不遵守游戏规则”（再次玩儿捉迷藏）
3.教师让幼儿讨论捉迷藏时应该注意的事，并总结捉迷藏的规则，说说哪里可以玩儿捉迷藏，哪里不可以玩儿捉迷藏
4.教师播放PPT,学习儿歌《哪里能玩捉迷藏》
5.教师（戴着猫妈妈的头饰）“我现在是猫妈妈，小朋友们都是猫宝宝，妈妈想问你们觉得哪些地方可以玩儿捉迷藏呢？（请幼儿举手大胆发言）
6.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸日常活动幼儿在平时玩儿捉迷藏时，教师提醒他们注意安全，知道不去危险的地方玩儿捉迷藏4不把扶手当滑梯活动目标
1.知道扶手的作用
2.喜欢学习儿歌
3.初步养成自我保护的习惯，知道把扶手当滑梯很危险活动准备
1.故事《危险的滑梯》
2.教学PPTo活动过程
1.教师讲述故事《危险的滑梯》，引入主题故事内容阳光明媚的午后，虎妈妈带着小老虎雷雷到森林里的游乐场去玩儿，雷雷一走进森林游乐场就大喊了一声“妈妈快看，那里有滑梯我想去滑滑梯”妈妈“去吧，一定要注意安全”雷雷飞快地跑向滑梯，雷雷玩儿得可开心了很快天就黑了，妈妈和雷雷回到了家在上楼时，雷雷发现楼梯的扶手滑滑的，很像滑梯雷雷趁妈妈不注意，坐在了楼梯扶手上，嘴里还喊着“超级大滑梯，滑滑滑”可是刚刚喊完，雷雷就重重地摔在了地上
2.教师提问
（1）雷雷在森林游乐场玩儿了什么？（滑梯）
（2）回家后，雷雷把什么当成了滑梯？（楼梯扶手）
（3）雷雷这样做对吗？（不对）
（4）为什么不对呢？（引导幼儿讨论）
3.教师小结楼梯的扶手是保护我们的安全的，我们不可以把它当作滑梯来玩儿，否则很容易摔伤
4.教师出示PPT,让幼儿学习儿歌《不把扶手当滑梯》
5.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸
1.日常活动；教师组织幼儿在幼儿园里上下楼梯时背诵本课的安全儿歌
2.家园共育家长提醒幼儿上下楼梯要注意安全，不在上下楼时玩儿危险的游戏，做危险的动作，更不能把楼梯扶手当滑梯玩儿5塑料袋别捂口鼻活动目标
1.使幼儿有一定的自我保护意识
2.喜欢学习儿歌
3.知道塑料袋不可以捂口鼻活动准备
1.塑料袋的图片
2.教学PPTo
3.塑料袋
4.故事《危险的塑料袋》活动过程
1.出示塑料袋，导入新课1教师“小朋友们，老师手里拿的是什么？”塑料袋2教师“塑料袋有什么用处呢？”装东西；做游戏3教师“今天老师带来一个和塑料袋有关的故事，我们一起来听一听”
2.教师讲述故事《危险的塑料袋》故事内容一天，兔妈妈带着小兔子去买菜，在菜市场小兔子开心极了，蹦蹦跳跳地东瞧瞧西看看它发现每个人手里都有一个袋子，便问妈妈“妈妈，叔叔阿姨手里拿的是什么呀？”妈妈说“那是塑料袋，它有很多用处呢妈妈“你观察一下它都有什么用处”小兔子东看看西看看，发现塑料袋可以装很多东西很快，妈妈就买好了菜，带着小兔子回到了家回家后，小兔子对塑料袋很感兴趣，它想“塑料袋可以装很多东西，那我可不可以把它套在头上呢？”它想了想，决定试一试它把塑料袋套在头上，可是没多久它就觉得没法呼吸了，头晕晕的妈妈看见了，赶快把塑料袋拿了下来
3.教师提问1小兔子回家后是怎样玩儿塑料袋的？把塑料袋套在头上2它这样做对不对呀？不对2为什么不对呢？因为有危险
4.教师出示塑料袋的图片，提问1小朋友们，图片中的是什么？塑料袋2它们都有什么用？装东西，拎东西3它们可不可以捂在我们的口鼻上呢？不可以4为什么不可以捂在我们的口鼻上？因为它会让我们不能呼吸，有危险
5.教师播放PPT,让幼儿学习儿歌《塑料袋别捂口鼻》
6.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸
1.区角活动放置各式各样的塑料袋的图片，扩大幼儿的视野
2.课外拓展被称为“白色污染”的塑料袋分解需要多少年？让幼儿查找相关资料与小朋友分享除了“安全小卫士”以外，我们还要争做“环保小卫士”6插座电线我不碰活动目标
1.了解电的用途，知道电的危险
2.增强自我保护的意识，知道插座、电线不可以随便碰活动准备
1.电的标志
2.电线一段（没有电的）
3.插座一个（没有电的）
4.教学PPTo活动过程
1.教师介绍电的用途和危险性
（1）教师“在我们的日常生活中有许多电器产品，这些电器是用什么工作的呢？（电）
（2）教师“电有什么用途呢？（引导幼儿讨论可以用电来做什么）
（3）教师“很多电器，如电视、电脑、洗衣机、电磁炉等，都需要用电，对不对？”（对，遥控汽车也要用电）
（4）教师“小朋友们知道电有什么危险吗？”
2.教师小结我们在生活中经常会用电，电虽然给我们带来了方便，但是也有危险，人触电就会被电着，甚至有生命危险
3.出示有电的标志和电线、插座
（1）教师”在公共场所，我们有时会看到这样的标志，它表示什么意思呢？”（有电）
（2）教师“对，我们看到这样的标志时，就不可以乱碰面前的东西”
（3）教师“再看我手里拿的都是什么？（电线、插座）
（4）教师“我们可以随便碰电线和插座吗？”（不可以）
（5）教师“对，不可以，因为它们可能电到小朋友”
4.教师让幼儿看教材，知道哪些物品不导电，哪些物品导电
5.教师播放PPT,学习儿歌《插座电线我不碰》
6.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸家园互动爸爸妈妈和幼儿一起讨论生活中的导体和绝缘体都有哪些，扩大知识量7手拿锐器不能跑活动目标
1.让幼儿知道手里拿着东西时不能做剧烈运动
2.树立初步的自我保护的意识活动准备
1.一些常见的尖锐物品的图片，如剪刀、铅笔、糖葫芦等
2.教学PPTo活动过程
1.教师出示剪刀的图片，导入新课
（1）教师“小朋友们，请看一看老师今天带来的图片”（教师展示第一个尖锐物品的图片，如剪刀）
（2）教师“这是什么呀？（剪刀）
（3）教师“剪刀有什么用呢？（剪东西的）
（4）教师“我们什么时候会用到剪刀呢？（手工课上）
（5）教师“老师告诉我们用剪刀时需要注意什么呢？（剪刀尖不可以对着小朋友的脸）
（6）教师“对我们可以拿着剪刀跑吗？”（不可以）
（7）教师“为什么不可以呢？（如果摔倒了，会扎到自己；还有可能会扎到别人）
（8）教师“对，拿着剪刀跑可能伤害自己，也可能伤害别的小朋友”
2.教师出示铅笔的图片
（1）教师“这是什么呀？”（铅笔）
（2）教师“铅笔是用来干什么的呢？（写字）
（3）教师“那我们什么时候可以用到铅笔呢？”（写字的时候）
（4）教师“我们在写字的时候，我们用铅笔时需要注意什么呢？（铅笔尖儿不可以对着小朋友的脸）
（5）教师“对，那我们可以拿着铅笔跑吗？”（不可以）
（6）教师“为什么不可以呢？”（摔倒了会扎到自己）
（7）教师“对，拿着铅笔跑可能伤害自己，也可能伤害别的小朋友”（教师可以继续出示尖锐物品的图片，提问方法同上）
3.教师播放PPT,让幼儿学习儿歌《手拿锐器不能跑》
4.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸家园共育家长让幼儿观察生活中的物品，记住哪些是尖锐物品，并知道手拿尖锐的物品要注意安全8不明液体不能喝活动目标
1.让幼儿懂得不可以随便喝不明液体
2.提高自我保护意识
3.喜欢学习儿歌活动准备
1.四个矿泉水瓶（分别装有醋、酱油、墨汁、咖啡）
2.图片（装有各种颜色的液体的瓶子）
3.教学PPTo活动过程
1.教师出示图片（装有各种颜色的液体的瓶子），导入新课
（1）教师“小朋友们，图片中有什么？”（装有水的瓶子）
（2）教师“你们知道瓶子里都是什么水吗？（不知道）
（3）教师“你们猜一猜，这些水可不可以喝呢？”（引导幼儿讨论并举手表达自己的想法）
2.教师小结这些都是不可以喝的水，虽然装在瓶子里，但是我们不知道这些是什么水，所以不可以乱喝
3.教师出示四个瓶子，分别装有醋、酱油、墨汁、可乐
（1）教师“小朋友们，老师带来了四个瓶子，我们一起来看一看它们可不可以喝，好不好？”
（2）教师（拿出四个瓶子，分别展示给幼儿看）“你们先来猜一猜这些瓶子里都装有什么”
（3）教师“我们来闻一闻这些液体的气味（分别把四个瓶子打开，按顺序给幼儿闻一闻气味）
4.教师拿第一个瓶子（装有墨汁）给幼儿闻
（1）教师“这种液体是什么气味？”（臭的）
（2）教师“对，味道很不好闻，老师告诉你们它是墨汁，是写毛笔字时用的墨汁可不可以喝呢？（不可以）
（3）教师“如果喝了，我们会怎样呢？（中毒，去医院）
（4）教师“对，我们来看第二瓶液体”
5.教师出示第二瓶液体（醋）
（1）教师“这瓶液体是什么气味？”（酸的）
（2）教师“对，味道酸酸的，很不好闻，老师告诉你们它是醋，平时我们吃饺子时可以用到我们可不可以随便喝醋呢？”（不可以）
（3）教师“如果喝了，我们会怎样呢？（肚子不舒服）
（4）教师“对，虽然醋没有毒，但是我们也不可以乱喝，我们来看第三瓶液体”
6.教师出示第三瓶液体（酱油）和第四瓶液体（咖啡），同上提问，让幼儿思考、回答
7.教师播放PPT,让幼儿学习儿歌《不明液体不能喝》
8.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”活动延伸日常活动家长提醒幼儿在喝瓶子、杯子里的液体前，要询问大人能不能喝,加强安全意识9攀爬高处有危险活动目标
1.让幼儿懂得攀爬高处有危险
2.喜欢学习儿歌活动准备L厨房、滑梯的图片
3.教学PPTo活动过程
1.教师出示厨房的图片
（1）教师”图中是什么地方？（厨房）
（2）教师“从什么地方可以看出这里是厨房？（有刀、电饭锅、冰箱……）
（3）教师“你们家的厨房是什么样子的呢？”（根据生活经验自由回答）
（4）教师“厨房里有很多危险的物品，我们现在还很小，够不到一些高处的物品，这时我们应该怎样做呢？”（蹬小椅子、找妈妈……）
（5）教师“我觉得找妈妈帮忙这个办法非常不错，蹬小椅子的办法太危险了，你们知道为什么吗？（会掉下来）
（6）教师“我们在拿不到东西时不可以爬高，在玩儿游戏时可以独自爬高吗？”（不可以）
（7）教师“对，游戏时，我们应该在爸爸妈妈的保护下爬高，不然会很容易受伤的”
2.教师出示滑梯的图片
（1）教师“图中有什么？（滑梯）。
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