部编人教版小学一年级语文上册《b p m f》教案

教学目标

1.学会“b pm f”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写

2.学会声母“b”和单韵母%”拼读音节的方法

3.会认“爸、妈”2个生字，能正确认读“爸爸，妈妈”教学重点掌握拼读声母和韵母组成的音节，学会“b pm f”四个声母,读准音，认清形；会认“爸、妈”2个生字，能正确认读“爸爸，妈妈”教学难点掌握拼读声母和韵母组成的音节教具准备课件、字母卡片课时安排2课时教学过程第一课时

一、复习6个单韵母

（一）告诉学生这6个单韵母都要读得响亮清楚，发音时口形不变

（二）按顺序认读带调的单韵母，颠倒顺序认读带调的单韵母

二、导入新课小朋友们，你们喜欢逛公园吗？今天阳光灿烂，真是好天气，我们一起去公园玩好吗？

三、讲授新课

（一）指导看情境图

1.图上画的是什么地方？图上主要画了什么？图上画了什么人他们在干什么？

2.引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事（四人为一组讨论后汇报）

3.教师总结故事星期天，爸爸带小红去公园玩，大家爬上山坡，看到了一座大佛，小红想用手去摸大佛爸爸告诉她“你听，大呐叭正广播大佛是文物，不能用手摸”（在相应的地方出示音节）

4.出不语境歌爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大呐叭里正广播，爱护大佛不要摸

（二）教学b pmf的读音

1.教学b读音

（1）b的读音板书，并出示图一提问图上画了谁？他在什么地方？他在干什么？（图上画了一位运动员，他在水上冲浪）

（2）告诉学生波浪的波和我们今天要学的b有点像，但也有点不一样3教师范读b和b o,要求学生认真听，区别他们的不同4教师小结发音方法读b这个音的时候，要读得b又轻又短，上下唇互相接触，突然放开，让气流冲出来5教师再次范读，学生跟着连读6“开火车”读，比赛读7教学顺口溜像个6字b b b或海上冲浪bbb o

2.p的读音发鼻音1教师再次范读，学生跟着连读2检查个别学生3教学顺口溜两扇小门mmm

3.学习声母m1教师出示右下角的插图，提问两个小朋友在做什么游戏？这个游戏怎么玩？学生结合生活实际说说摸人游戏规则2教师范读“摸”，学生跟读3教师小结发音方法

4.f的读音1板书，并出示图四图上画有什么人？他在干什么？2教师范读三次3教师小结发音方法4读这个音的时候，要读得又轻又短上牙齿轻轻地放在下嘴唇。