Unit 4 At the farm Part A Let’s learn and let’s chant教学设计教案

Unit4At thefarm周笑

一一、教学内容Part ALets learnand letschant本节课的教学内容是四年级下册中部分的PEP Unit4At thefarm A的第二课时本课时内容包含四个蔬菜单词及其复数形式的认读，并能运用句型…对其进行正确的描述学习内容贴近生活，能够They*让学生在日常生活中学以致用

二、教学目标.能听、说、认读、、及其复数形1tomato potatocarrot green bean式能正确运用句型…描述蔬菜特征

2.Theyre.能说出自己喜欢的蔬菜3I like….能听懂并跟唱4Lets chant.

三、教学重、难点重点掌握三会单词、及其复tomato potatocarrot greenbean数形式难点的复数形式tomato potato

四、教学准备本课相关课件、单词实物

五、教学过程Stepl.Warm up

1.Greeting

2.Sing thesong“An applea day”.【设计意图】通过唱三年级已学过的歌曲，营造出轻松快乐的英语学习氛围，唤起孩子们的主体意识，促使他们轻松快乐地进入课堂，也为本课后面的导入作铺垫Step

2.Lead in（课件呈现师的宝宝过生日照片）T:Today ismy babysbirthday..（课件依次呈现、I boughtmany fruits.“apples bananaswatermelonsn的图片）师用提问的方法引导学生进行描述What colorare theyTheyre...【设计意图】通过宝宝过生日买了一些水果和蔬菜，引导学生描述已学过的水果类单词的特征，为本课后面蔬菜的描述作铺垫Step

3.Presentation andPracticel.New words师拿出一个袋子说a.:l boughtmany vegetables,too.（）教师手举一个西红柿:匕师带读1s red.Its atomato.tomato,（课件呈现图片和单词，生拼写，师板书）拿出更多tomatOo tomato的西红柿师带读，强调发音（课件呈现Theyre tomatoes.tomatoes,师板书复数形式一生开小火车操练单词）es.（）教师拿出一个土豆，边说边完全呈现代勺2big.Its apotato.师带读拿出更多的土豆（课件呈现和They,re potatoespotatoopotatoes图片及单词，生拼写，师板书，生开小火车操练，师强调复数形式发音⑶教师拿出胡萝卜拿出更多的胡萝卜Rabbits likeitHs acarrot课件呈现和生拼Theyre carrots.Theyre orangeand long.carrot carrots,写，师板书，生开小火车朗读教师拿出四季豆拿出更多的4Its greenand long.lts agreenbean.四季豆:.课件呈现和生拼Theyre greenbeans greenbean greenbeans,写，师板书，生开小火车朗读【设计意图】通过实物进行教学，学生不仅可以直观感受蔬菜的特征，而且增强了学生对名词单复数形式的辨认与正确表达b.Play games

1.Flash cards:大屏幕快速闪现蔬菜的图片，生快速说出单词2Match:选择出与公告板上图片一致的单词3Guess theriddles:课件呈现谜语，生猜【设计意图】通过不同游戏的方式来激发学生参与活动的积极性,既活跃了课堂氛围，又在游戏中不断操练巩固了新知

2.Dialogue1课件呈现对话图片，师How manypeople arethere WhoaretheyWhere aretheyWhat arethey talkingabout2Ss listento thetape androle-play thedialogue.⑶自编对话师拿起自己喜欢的西红柿I liketomatoes.Theyre bigandred.What doyou like生选择自己喜欢的蔬菜并运用句型Theyre...来描述【设计意图】将主动权交给学生，鼓励学生由全班到小组再到个人进行单词及句型的操练这样层次递进的设计能极大地调动学生的参与意识，有利于发挥学生的主体意识

3.Lets chant1Ss listenand readafter thetape,then chanttogether.【设计意图】通过听读chant来进一步巩固操练本课所学单词及句型Step

4.Consolidation andextension1自编chant:Look at the.・.They re.・・教师示范，生分组完成2课件呈现句子Vegetables andfruits aregood forourhealth.【设计意图】这是一个拓展的环节，通过自己创编琅琅上口的chant,既能缓解紧张的学习气氛，又能更好地巩固句型“They are…”，孩子们记忆更加深刻Step

5.HomeworkTalk aboutyour favoritevegetables andfruits withyourfriends,and describethem.板书设计Unit4At thefarmPart ALets learnchanttomatoes potatoesLookatthecarrotsgreen beansThey/re...。