健康促进学校评价指标体系自评表

健康促进学校评价指标体系自评表一级指二级指指标内容标标学校（盖章）将健康促进学校工作纳入学校重点

1.建立工作，所需经费在学校公用经费中列支成立健康促长效机进学校工作领导小组，校长是第一责任人，明确相关制职能部门职责；领导小组定期召开例会学校公开承诺开展健康促进学校建设，宣传健康促进理念动员全体师2生广泛参加健康促进学校建设，主动

2.承诺

一、制促进自身健康给师生提供参与学校和动员订学校管理的机会，定期听取意见和建议健康政学校充分考虑健康因素，制定一系列促进师生健康的策（15政策、规章制度和管理措施包括校内全面禁烟；食分）品安全；饮水和环境设施；合理安排课时,保障学生每天1小时体育活动时间；开设健康教育课；开展健康教育活动,提高学生健康素养；查验预防接种证;禁

3.制度用违禁药物；确保学生安全；突发事件应急预案；困建设难学生帮扶等内容一级指二级指分得指标内容标标值分确定专人负责健康促进学校工作根据学校特点和学生主要健康问题，选择合适的

4.专人负2健康问题作为切入点制定健康促进学校责2工作计划，定期收集相关工作记录，每年完成年度工作总结定期邀请健康促进等专业机构开展健康促

5.能力建2进学校相关培训，提高师生建设健康促进设学校的能力2学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准有厕所和洗手设施

二、提供

1.环境和A.教室人均使用面积小学不低于

1.15平良好学44教学生活方米，中学不低于

1.12平方米；前排课习和生设施桌前缘与黑板不低于2米；桌椅每人一席；活环境教室应配备9盏以上40瓦荧光灯学生（15分）宿舍（如有）人均面积不低于

3.0平方米B.使用卫生厕所并保持清洁；新建教学楼每层设厕所；女生15人一蹲位，男生30人一蹲位，有洗手设施

2.校园3符合无烟学校参考标准;学校环境整3一级指二级指分得指标内容标标值分环境洁优美，无卫生死角；无安全隐患

3.安全饮学校必须为学生提供充足卫生的饮水以及44相关设施水提供安全合理的营养膳食学生食堂（如

4.健康饮44有）三证齐全，有洗刷、消毒池食等清洗设施，生熟分开展示良好的校训校风，尊重民族习惯A.教师不体罚辱骂学生；

1.尊重互B.学生无打骂、斗殴行为，相互关心、信33爱任和友好C.对困难学生提供适当的支持和帮助如

二、营造减免学费、捐款、心理支持等良好的学校社在《中小学心理健康教育指导纲要》指导会人文

2.心理健下，根据不同年级学生生理、心理发育特44环境（10康教育主点，开展特定主题的心理健康教育活动，分）题活动提高学生心理健康素养为有心理需求学生提供心理信箱、心理咨询等方面的帮助成立兴趣小组，开设艺术课程，为学生提

3.潜能发33供发挥个人潜能的机会，促进学生良好个展性的发展一级指二级指分得指标内容标标值分寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学

1.卫生室校可视学校规模设立卫生室或保健室87/保健室根据学生数量配备专业技术人员或保健教师，定期接受专业培训，为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导建立学生健康体检和健康管理机制A.新生入学建立健康档案B.每年组织一次学生健康体检，学生健康

2.健康管66

四、提供评价结果告知学生和家长理学校健C.提醒学生到卫生行政部门指定机构接种康服务常规疫苗和应急疫苗；儿童入学时查验预（20分）防接种证和接种记录建立突发公共卫生事件、传染病、学生常见病与多发病管理机制A.无集体性食物中毒和安全事故发生，无传染病暴发流行

3.疾病防66B.配合有关单位，开展传染病监测和学生控常见病综合防治工作C.营养不良、视力不良、肥胖、蹒齿、贫血等学生常见疾病发病率在原有基础上有所下降一级指二级指分得指标内容标标值分开设高质量的健康教育课程A.每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有.6学时用于健康教育

1.健康教55B.采用国家或省级统一的规范教材育课C.授课教师定期接受健康教育技能培训D.教学过程中需配合使用有针对性的课件和健康传播材料

五、提高保障学生体育锻炼时间和强度，提高身体师生健素质康技能A.体育课课时应达到小学1-2年级每周430分学时,3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时

2.体育锻B.体育锻炼时间和运动负荷应达到《中小55炼学生体育锻炼运动负荷卫生标准WS/T101-1998》要求C.40%以上学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级，并逐年增长D.95%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级一级指二级指分得指标内容标标值分在《中小学健康教育指导纲要》指导下，

3.健康教针对不同年级学生开展特定主题的健康教109育主题活育活动，提高中小学生在健康行为与生活动方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等5方面的知识和技能，提高学生健康素养学生养成良好的健康行为习惯包括合理

4.学生健膳食、适量运动；咳嗽或打喷嚏时遮掩口55康行为鼻、指甲清洁、饭前便后洗手；读写姿势正确、正确做眼保健操；早晚刷牙、睡眠充足、不吸烟、不饮酒等A.教师、学生的健康素养水平在原有基础

5.健康素55上提高20%o质B.学生肥胖率不超过8%o

6.加强与家长共同促进学生健康学校与

1.家长健A.定期召开健康教育主题家长会，开设健55社会健康互动康讲座，宣传健康促进学校理念，与家长康互动保持良好的沟通（10分）B.定期邀请家长参与学校健康教育活动一级指二级指分得指标内容标标值分C.家长主动为提高学生健康素养提供家庭支持，如家庭饮食结构合理、一人一巾、家庭体育锻炼等积极争取当地政府和社区支持A.共享体育文化场地、设施等资源

2.社区健5B.学校周围环境清洁安静，交通和治安安4康支持全C.与社区联合开展健康相关活动，每年至少组织学生参加两次社区健康实践96总分填表人:填表日期:。