四年级语文上册教案-《呼风唤雨的世纪》教学后记

四年级语文上册教案一一呼风唤雨的世纪教学后记呼风唤雨的世纪教学后记在教学这一课时，我首先从中心句世纪是一mdash;mdash;20个呼风唤雨的世纪，着手，抓住了课文的主要意思，让学生心中有数，围绕着中心句去提问题然后确定一条主线哪些句子让人感mdash;mdash;受到世纪是呼风唤雨的呢相机让学生动笔画画找出来的相20关语句，接着让学生汇报阅读情况

①、二十世纪给我们带来了哪些变化

②、我们的祖先有哪些梦想，都实现了吗

③、是什么使我们的生活大大改观了在这个根底上回应全文，这篇课文是围绕哪句话写的等同学们都感受到世纪前20后的变化之大后，让他们谈谈体会最后领悟作者举事例、作比拟、围绕中心句去写的表达方法感到不够满意的是学生读得少，形式单调虽然重点突出了,难点解决了，但这是篇说明文，比拟枯燥加上有很多家长来听，为了空气流通，我没采用辅助工具多媒体所以感觉课题气氛有mdash;mdash;点闷o内容总结四年级语文上册教案——呼风唤雨的世纪教学后记1呼风唤雨的世纪教学后记在教学这一课时，我首先从中心句mdash世纪是一个呼风唤雨的世纪，着手，抓住了课[220文的主要意思，让学生心中有数，围绕着中心句去提问题哪些句子让人感[3[受到世纪是呼风唤雨的呢20相机让学生动笔画画找出来的相关语句，接着让学生汇报阅读情况[4

①、二十世纪给我们带来了哪些变化⑸多媒体。