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文本内容:
《第二单元语文园地》教学设计
一、教学目标
1.交流平台，交流和总结理解词语的方法
2.词句段运用，积累四季词语，练习用所学方法理解词语
3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画,注意横平竖直的书写方法，把字写规范、端正、整洁
4.借助拼音诵读，体会关于秋天的成语，帮助小学生积累词语
二、教学重点先看后写再对照，写的时候要注意正确的坐姿和握姿；积累成语
三、教学难点学会运用各种方法理解词语
四、教学课时1课时
一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容（板书语文园地）
二、交流平台板块一交流平台（课件出示2）分小组完成下面的活动.看看哪个小组总结的方法多JG6字读书的时候，如、果遇到不理解的词语，我会这样做……
1.读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？
2.小组交流，看看哪个小组总结的方法多
5.小组派代表做汇报发言，教师评议，并小结课件出示31查字典理解词语2运用组合法理解词语一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢又如“艰难险阻”一词，“艰难”是困难，“险阻”是险恶有阻碍的意思，“艰难险阻”就可以理解为困难险恶运用组合法理解词语时要注意的是，分开解释字义或词义时，必须十分准确，否则在合起来理解时就会【设计意图师生出差错，如“爱不释手”中的“释”应该是放下，如果错误地理共同总结理解词语解为解释的话，那么合起来理解这个词语的意思就会让人莫名其妙的方法，为下面的了理解词语做准备】3运用换词法理解词语汉语中的词汇非常丰富，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂”中的“复杂”可以用“不简单”来代替4联系上下文理解词语读书时还要瞻前顾后，在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子5在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化「有些词在实际使用时，词义有了变化对这些富有表现力的词语，要联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化例如:他借到一本杂志，贪婪地读起来“贪婪”的本义是贪得无厌放到句子里怎么也说不通这时想一想句子讲了什么，然后再思考贪婪的意思，就能领会这里的贪婪是不知满足，专心入迷的意思了6同义词法遇到不理解的词时，可以找这个词的同义词，如“美丽”一词，它的同义词是“好看、漂亮”等（板书理解词语查字典组合法换词法联系上下文同义词法）
5.教师小结“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”多看课外书是一种很好的积累词语的方法许多课外读物词语丰富，当看到自己喜欢的词，很生动的不妨多看几遍，多在脑中停留些时间，并自己试着琢磨一下，如何用于自己的文章摘记法也是积累词语的重要方法俗话说得好好记性不如烂笔头在阅读中随时随地积累，把读书时发现的好词语、句子、片段摘录到读书笔记本上，在造句、作文的时候，经常翻阅，适时运用，这对我们掌握词语，提高运用词语的能力很有帮助此外，在阅读过程中，让学生把自己需要的，喜欢的内容或图画剪下来，然后，贴到本子上，可以随心所欲地去贴；还可以配上自己画的插图这样学生在剪剪贴贴、画画中获取了知识，积累了词语学生掌握了积累词语的方法，就能在实践中乐此不疲，进行广泛的阅读和摘记
（二）词句段运用板块二词句段运用
1.词语积累（课件出示4）
（1）你会用哪些词语形容不同的季力
（2）小组交流，组长记录
（3）小组用实物投影汇报交流
（4）教师评议，推荐积累（课件出示5）形容春天的词语春暖花开春风送暖春风拂面满面春风春光无限四季回春绿草如荫春风和气春光明媚春花秋月春华秋实春意盎然花红柳绿鸟语花香莺歌燕舞百花齐放娓紫嫣红繁花似锦含苞待放春光明媚.（课件出示6）形容夏天的词语赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流淡背烈日中天鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池浓阴蔽日（课件出示7）形容秋天的词语秋高气爽金秋时节层林尽染五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋秋雨绵绵秋意深浓枫林如火秋风习习春兰秋菊春华秋实春花秋月秋雨绵绵天高云秋风送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人金桂飘香果实累累（课件出示8）形容冬天的词语冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰寒冬腊月漫天风雪雪花飞扬寒风怒号鹅毛大雪冰天雪地风雪交加傲雪凌霜天寒地冻粉妆玉砌（板书春夏秋冬的词语）
（5）指名读，齐读，男女比赛读
2.句子积累（课件出示9）说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待◊••着在活动中有出色的表现小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸◊••••爸妈妈会责备他
（2）学生自由读，指名读，师生评议
（3）分小组合作交流，看能用什么方法理解加点的词语
（4）小组代表发言，互相交流，说说词语的意思和理解词语的方法，教师评议并小结（课件出示10）
1.查字典理解词语
①憧憬就是对未来的美好生活的期待与向往
②忐忑不安忐忑，心神不定指心里七上八下安定不下来，形容心神不定
2.在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化听了老师这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着••在活动中有出色的表现想一想句子讲了什么，如“即将到来的一天”“期待着在活动中有出色的表现”，然后再思考“憧憬”的意思，就能领会“憧憬”在这里是对未来的美好生活的期待与向往的意思了
3.运用组合法理解词语小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸••••妈妈会责备他“忐忑不安”一词，“忐忑”有心神不定的意思，“不安”是心里七上八下安定不下来的意思，“忐忑不安”就可解释为心里七上八下安定不下来，形容心神不定
（三）书写指导（出示课件）11书H提示【设计意图老师在教学生写字时，先观察，接着跟老师范写，再临写给足时间让学生去识字、写字，提高了学生的书写质量】
1.观察生字在田字格中的位置，笔画笔顺
2.学生按照提示“横平竖直”书写，教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导（板书横平竖直）
3.优秀作业，投影展示，师生评议在书写中特别需要注意的两点（板书规范正确整洁）
（1）一是笔画要写规范、正确、整洁
（2）二是字的大小要适中
（四）日积月累
1.（课件出示12）文中的词语shuang秋高气爽天高云淡秋风习习ran一叶知秋金桂飘香层林尽染固五谷丰登果实累累春华秋实
2.师范读，学生跟读，自由朗读
3.以上词语都是描写什么季节的成语？（秋天）（板书秋天的成语）
4.它们的意思分别是什么？（课件出示
13、14）秋高气爽形容秋季晴空万里，天气清爽一叶知秋从一片树叶的凋落，知道秋天的到来比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果五谷丰登登成熟指年成好，粮食丰收天高云淡天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡指秋天的天空金桂飘香金桂,是桂花的一种,颜色是黄色,所以称“金桂”而桂花开在九月，也就是秋季，所以“金桂飘香的季节”就代指秋季，“金桂飘香”就象征着秋天果实累累累累，连续成串形容果实多秋风习习和煦的秋风暖暖地，慢慢吹动的样子用于晚秋的景色层林尽染山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样春华秋实华，花春天开花，秋天结果
5.自由朗读，积累背诵板书设计语文园地理解词语查字典组合法换词法联系上下文同义词法书写提示横平竖直规范正确整洁秋天的成语春夏秋冬的词语。
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