闽绣前期准备 一等奖创新教案-高一下学期劳动技术

闽绣前期准备一等奖创新教案-高一下学期劳动技术高二劳动下册第四单元传统技艺劳动周——走近闽绣教学案

一、教学目标了解传统手工艺“闽绣”，感受手工艺人的匠心与精美工艺经历绣工艺流程之选稿（创稿）、勾稿、勾绷、配线与理线

3.能够认真负责、创造性地绘制线稿，细心、耐心地配线、理线树立尊重劳动者的意识

二、教材分析闽绣一种刺绣手法台湾刺绣源于闽绣，以鲜艳的色彩，夸张的手法，烘托出华美热闹的视觉效果闽绣是福建的代表刺绣宋代，闽绣的影响力已达到极高的程度;到了元代，闽绣技艺不断发展，政府在福州设立了文绣局与其他刺绣相同，闽绣技艺以及绣品中凝聚着大量的传统文化信息，彰显出其地域文化的特质以及手工艺人的品格内涵在闽绣劳动周里，我们将走进闽绣的世界，学习传统技艺，体验刺绣的基础针法，自已设计制作绣品体验刺绣劳动带来的多彩生活

三、教学过程劳动基础刺绣是人类最早的装饰语言，它用针和线“作画”，在织物上讲故事正如画家是用画笔来表达他们对美的认知，刺绣爱好者是在一针一线中传递内心的情感［查一查］走访博物馆或上网查阅有关闽绣的知识和作品，学习欣赏并完成如下记录表走访、调查记录表活动小组成员活动时间走访地点或网址采集的照片或下载的刺绣图片感受与收获备注闽绣材料及工具

4.绣布闽绣常用的绣布有丝绸、棉或麻等面料查一查了解一下丝绸面料的优缺点

5.绣线闽绣一般用真丝绣线，标准的绣线一根里面有两绒，一绒里面有八丝，一丝里面有八毛初学者绣花草建议用一绒，即二分之一的丝线来绣，要绣的图案线条细的地方需要把丝线劈开其实丝线本就是一根根蚕丝织成的，自然也会有一根根的丝越是漂亮精致的绣品,用的丝线越细，针脚越密顶级绣品用十六分之一的丝线来绣，精致部位会用更细的丝线绣

6.绣针绣针是刺绣时常用的一种工具绣针按针尖的工艺可分为圆头针和尖头针，圆头针适用于真丝、网纱等有细孔的面料，以避免针尖穿过面料纤维导致面料抽丝其他的面料则用普通的尖头针闽绣的绣针需根据绣线来选用，一般选6号到12号，号越大针越小

7.绣架与绣绷绣绷和绣架都是用来固定绣布的绣绷小巧、灵活，方便携带;绣架能更好地固定绣布，不易产生褶皱劳动场域环境:有多媒体设备的教室，便于投屏、播放微课材料亮布，白纸，深绿色、浅绿色、大红色、洋红色、粉红色及白色绣线工具:铅笔、橡皮、水笔、勾线笔或水消笔、拷贝台劳动过程闽绣历史悠久，技艺精湛，在古代常见于衣服、扇子、手帕、屏风等生活用品上陈启非常热爱传统手工艺，朋友生日即将到来，他想运用闽绣技法一个独特的钥匙包，作为生日礼物送给朋友我们先来看看他是如何做刺绣前的准备吧！第1步选稿陈启选择了朋友最喜欢的卡通图案“九尾狐”作为钥匙包的正面图案，又选用祥云作为钥匙包的背面图案，并用铅笔在画纸上勾画出了祥云的大致线条第2步勾稿1在纸上形成黑白单线条的轮廓2勾稿前先在纸上定出钥匙包的尺寸大小，并将钥匙包外轮廓剪下，作为纸样备用3祥云图案已经是黑白单线条，无须再次勾稿，但需用电脑软件制作一张九尾狐的黑白单线的轮廓稿，并调整为钥匙包适用的大小,打印出来，也可以利用装有灯光的玻璃台或拷贝台将九尾狐的轮廓勾勒出来第3步勾绷先利用钥匙包外轮廓的纸样，用勾线笔或水消笔在绣布上勾出钥匙包正反两面的外轮廓如果绣布透明度差，可在装有灯光的玻璃台或拷贝台上完成勾绷第4步配线与理线配线按照绣稿的色彩挑选所需的色线陈启选用金色绣线绣祥云、褐色绣线绣九尾狐的外形、黑色绣线绣眼睛、肉粉色绣线绣腮红［想一想］一件成功的绣品，是如何根据绣稿图案配色的理线时应注意什么劳动成果

1.劳动成果展示陈启同学对自己设计勾画的画稿十分满意，他热情地与身边的同学分享自己的创意，大家纷纷赞叹中国传统纹样的优美并讨论纹样的寓意请拍下你的画稿并简要说明画稿的寓意，与同学一起分享劳动的喜悦吧

2.劳动评价评价内容评价等级评价等级评价等级自评互评ABC劳动规范能安全、熟练地使用竹绷、针线、勾线笔等工具能安全地使用竹绷、针线、勾线笔等工具在老师的提醒下能安全地使用竹绷、针线、勾线笔等工具劳动成果线稿有独创性，纹样有寓意，有一定复杂度，能体现传统文化，能独立完成准备活动线稿来自选稿，能说出线稿中纹样的寓意，能根据线稿配线、理线在老师的帮助下，能完成选稿、配线、理线等准备活动劳动态度积极、主动参与劳动实践，愿意不断尝试，力求效果改进积极、主动参与劳动实践，愿意听取他人建议，尝试精美愿意参与劳动实践，对做得不太好的地方愿意尝试改进劳动习惯有条理地开展劳动，劳动后主动做好工具、材料的收纳、整理有条理地开展劳动，在提醒后能做好工具、材料的收纳、整理劳动过程缺乏条理，在同学的帮助下能完成工具、材料的收纳、整理劳动反思经历了刺绣前一系列的准备工作，你一定有很多感受迫不及待想要分享你可以从以下角度跟大家分享

1.我经历的劳动环节

2.我最有成就感的地方

3.不足之处及改进方法教学小结这节课，我们了解了传统手工艺“闽绣”，感受了手工艺人的匠心与精美工艺经历了绣工艺流程之选稿（创稿）、勾稿、勾绷、配线与理线能够认真负责、创造性地绘制线稿，细心、耐心地配线、理线树立尊重劳动者的意识

五、布置作业

4、完成劳动评价和劳动反思。