6年级英语知识点

年级英语知识点66年级英语知识点整理1

一、be的用法口诀我用am,你用are,is连着他，她，它单数名词用is,复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑

二、时间名词前所用介词的速记歌日子前面却不行上午下午又是in用年月周前要用in,on换in才能行黎明用它也不错说遇到几号要用on,“差”可要用上to要说某日上下午,午夜黄昏须用at,说“过”只可使用past,多说多练牢牢记at也用在明分前,莫让岁月空蹉跪

三、记住fe结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌躲在架后保己命，半片树叶遮目光

四、巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后双元音也好背，合口集中八个整辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握

五、非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式,want,hope和wishagree,decide,mean,manage,promiseexpect,pretend,且说两位算在此要记牢，要记住，掌握它们靠自己

六、后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have,let和make此三动词是使役，“注意”“观察”“听到seeo还有feel和watch,使用它们要仔细后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握“八字言”一感feel,二听hear,listentOoHit have,let,make,四看see,lookat,observe,watcho

七、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”，使用它们要记清“放弃”“享受”可“后悔”“坚持”“练习”必“完成”“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行6年级英语知识点整理

21.So+be/助动词/情牵动词/主语前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语”这种倒装结构注意“So+主语+be/助动词/情态动词”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此”，“是呀”

2.Turnright/leftatthefirst/second/***crossing.这一指路的句型意为“在第一/二/……个十字路口向右/左拐“，相当于Takethef irst/second/…turningontheright/left.

3.Ittakessb.sometimetodosth.此句型表示“干某事花了某人一段时间”其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语

4.••,think/find+it+adj.+todosth.此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语

5.Whatswrongwith***止匕句型相当于Whatsthematter/troublewith…？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了”

6.too…to…在so…that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too…to…（太……而不能……）进行句型转换在so…that…复合句中,that后的句子是肯定句时，常与简单句…enoughto…进行句型转换

7.Sorrytohearthat.全句应为I msorrytohearthat.意为“听到此事我很难过（遗憾）常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意

8.Therebe结构a.这是英语中常见的一种结构，表示“某地有某物”其含义为“存在有”eg.Therearetwentygirlsinourclass.have也解释为“有”但是与therebe有区别，它的含义是“所有，属有”，其主语为某人eg.Ihaveanicewatch.b.Therebe结构中的be动词要和后面所跟名词保持一致c.Thereisarivernearourschool.否Thereisnotarivernearourschool.问Istherearivernearourschool.回答Yes,thereis.No,thereisn,t.6年级英语知识点整理

31.Thisismymouth.Thisismyhair.Thisismynose.Thesearemyeyes.Thesearemyfeet.Thesearemyhands.

2.I’haveafriend,hehasshorthairandsmalleyes.Helikessportsandmusic.

3.Whatsyourname1mZhangPeng.\MynameisZhangPeng.

4.WhattimeisitItssixo clock.\It stimefordinner

5.WhatsthisIt sacup.brush,duck,bus

6.Igotoschoolbybike.\bybus\onfoot.

7.1Whatareyoudoinglamwalking.2What sshedoingSheissinging.3What shedoingHeisdancing.

9.Whereareyoufrom!’mfromAmerica.

10.Howareyou!’mfine,thankyou.

11.Howoldareyou1mtwelve.

10.HowdoyougotoschoolIgotoschoolbybus.

11.HowmanyduckscanyouseeIcanseetwo.

12.DoyoulikeswimmingYes,Ido./No,Idon t.

13.CanyousweepthefloorYes,lean.CanyourideabikeNo,lean t.CanyoucookthemileYes,lean.

14.Whatcolourdoyoulike11ikeorange.DoyoulikeblackNo,Idon tlikeblack.Ilikepurple.

15.IsthisacanteenYesitis\Noitisnt.

16.WelcometoBeiJing!

17.WhatwouldyoulikeI dlikesomebeefandrice.6年级英语知识点整理4表示将来将要发生的动作，经常和tomorrow,nextyear,thedayaftertomorrow,theyearaftert henext,infivehours^time,etc.表示将来的词联用结构主语+助动词will+动词原形Iwi11gotoAmer icatomorrow.Thepilotwillflytojapanthemonthafterthenext.Jackwillmoveintohisnewhousetomorrowmorning.变疑问句将助动词移到句首WillyougotoAmericatomorrowWillthepilotflytojapanthemonthafterthenextWillJackmoveintohisnewhousetomorrowmorning变否定句在助动词后面加notIwillnotgotoAmericatomorrow.Thepilotwillnotflytojapanthemonthafterthenext.Jackwillnotmoveintohisnewhousetomorrowmorning.肯定回答及否定回答Yes,Iwill./No,Iwillnot.Yes,he/shewill./No,he/shewillnot.Yes,hewill./No,hewillnot.特殊疑问句Whatwillyoudo6年级英语知识点整理5话题身体时态比较级在一般现在时中的运用句型

1.How引导的特殊疑问句，来谈论对方的身体情况—-How+（高、矮、胖、瘦等与身体有关的）形容词+areyouF m+与身体有关的具体数值例A:HowtallareyouB:Iml64cmtall.

2.-比较级，用来对自己和他人的身体特征进行比较Youare+形容词的比较级+thanme.1m+形容词的比较级+thanyou.例I mthinnerthanyou.Myhandsarebiggerthanyours.话题身体时态一般现在时句型l.What引导的特殊疑问句，谈论身体上的病痛What sthematterMy+身体器官+is/are+sore./My+身体器官+hurt/hurts./Ihavea+有关病痛的词组例:A:What sthematter,AmyB:Ihaveacold.Mynosehurts.

3.How引导的特殊疑问句，谈论人们情绪上的感受HowareyouYoulook+与情绪有关的形容词Vm+形容词例:A:Howareyou,LiuYunYoulooksohappy.B:Yes.I mexcited话题日常活动时态一般过去时句型What引导的特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问Whatdidyoudo+时间？1+动作（did）.例A:WhatdidyoudolastweekendB:IPlayedfootball.Did引导的一般疑问句，就过去是否发生了某行为动作进行问答Didyou+动词原形Yes,Idid.No,Ididn t.例A:DidyoureadbooksB:Yes,Idid.话题节日时态一般过去时句型综合运用Where,When,What,How等词，引导特殊疑问句,就过去已经发生的行为动作进行提问基本句型同上例A:WheredidyougoonyourholidayB:IwenttoXinj iang.一般过去时（~ed形式）构成法例词A.一般动词在词尾加-edcook--cookedplay——playedB.以e结尾的动词在词尾加-dlive--livedC.以辅音字母加y结尾的动词，先y变为i,再加-edfly--fliedstudy一一studiedD.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母力口-edstop--stoppedplan一一plannedE.不规则变化swim-swamhave一一hadF.be动词变化am-wasis-wasare——were形容词比较级（er形式）构成法例词A.一般直接加-erlong--longerB.如果以-e结尾，直接加-rnice--nicerC.闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，再力口-erb ig-b iggerD.以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-er.heavy一一heavier小学阶段没有强调比较级的不规则变化。