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文本内容:
和优秀传统;进一步提高正确运用祖国语结性位等内容言文字的能力，提高口头表达和书面表达考核
（2）文体知识的能力诗歌、词曲、议论文、散文和小说等文体特征
（2）进一步提高文学作品的阅读、分及主要表现手法析能力，着重培养对作品的审美感悟和鉴
（3）应用文写作知识赏能力应用文写作基本常识和格式规范要求，掌握几
（3）培养丰富的想象、类比、直觉、种常见的应用文的写作，培养学生基本写作素感悟等形象思维能力，触发创造性思维养°
（4）了解中国语言文学及其蕴含的
（4）文学作品阅读分析中国文化的优良传统，提高民族自信心和侧重于以下内容的掌握作品的主旨、思想意自豪感，增强爱国主义精神通过经典作义；作品的主要表现手法、写作特色；作品中品的解读、赏析，培养高尚的道德情操和的修辞手法的特点和作用文本中关键字词的健康的审美情趣，提升自身的文化素养和含义或表达作用等品位
（5）作文作文主要是考核学生的写作能力也是对学生知识阅历、思想修养、认识能力和语文水平的综合检验提高学生的逻辑思维能力、抽象思维能高等数极限与连续、导数及其应用、积分及其1432力、调动学生的探索精神和创造力，使他过程性学应用们能够应用所学知识，解决实际问题考核+期末考核学生通过学习本课程，能够增强信息意过程性信息课程涵盖信息的获取、表示、传输、存储、加识、提升计算思维、促进数字化创新与发考核+终1532技术工、应用等各种技术展能力、树立正确的信息社会价值观和责结性考任感，为其职业发展、终身学习和服务社核会奠定基础引导学生认识到职业生涯与发展规划的重要帮助学生树立起耿业生涯发展的自主意性，了解职业生涯与发展规划的过程,通过激识，树立积极正确的人生观、价值观和就过程性发大学生职业生涯发展的自主意识，认识自我、业观念，把个人发展和国家需要、社会发职#生考核+终1624认识职业、科学决策、付诸行动，促使学生理展相结合，确立职业的概念和意识，愿意涯规划结性考性地规划自身未来的发展，有针对性地提高自为个人的生涯发展和社会发展主动付出核身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工积极的努力，提高各种通用技能帮助学作需要生较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识，能具备基本的生涯管理能力和就业能力掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理通过创新创业教育教学使学生掌握创新过程性创新创业论，涉及创业者、创业团队、创业机会、创业创业的基础知识和基本理论熟悉创业的考核+终1732基础资源、商业模式的设计与创新、创业风险等，基本流程和基本方法，了解创新思维工具结性考掌握创新思维的工具和方法，掌握创业路演和方法，创新商业模式设计，开展创业路演，核创业计划书的相关知识撰写创业计划书，激发学生的创业意识提高学生的创新精神和创业能力搜集就业信息，提高求职技能，增进心理调适帮助学生掌握求职信息搜索技能、信息过程性就业指188能力，维护个人合法权益，有效地管理求职过管理技能、生涯决策技能、求职面试技能考核+终导程，引导学生顺利适应生涯角色的转换,为职等,提高学生的职场适应能力结性考业发展奠定良好的基础核
（六）专业核心课程简介（5-8门）序号课程名称课程主要内容培养能力学时考核方式
（1）能够为旅游者提供规范化和个性化
（1）导游服务概述；的服务；
（2）导游服务规范；
（2）掌握带团服务、讲解服务、旅行生
（3）导游服务技能；活服务等操作技能；笔试+实践
（4）导游应急处理；1导游业务
（3）导游语言讲解能力、组织协调能力、36考核
（5）导游证考试笔试应试；分析处理问题的能力和应变能力；
（6）导游证考试现场考试应
（4）具备导游词创新、旅游活动策划及试较强的应变能力；
（5）能够自我提高和灵活机动地处理旅游过程中发生的问题
（1）旅游市场营销环境调研
（1）掌握分析旅游者购买行为能与分析；力；
（2）旅游消费者行为分析；
（2）调查和预测旅游市场能力；旅游市场笔试+项目2
（3）旅游市场营销原理；
（3）目标市场的选择和定位能力；54营销考核
（4）旅游市场营销组合策略；
（4）分析旅游产品的寿命周期并进
（5）旅游服务营销；行相应的营销策划能力；
（6）各类旅游企业实用营销
（5）旅游产品合理的定价能力；策略；
（6）根据企业类型，选择合适的销售渠
（7）现代旅游营销发展新思维道的能力；
（7）正确运用旅游市场促销策略能力
（1）掌握ID PSAI CDR软件的基本操作;
（1）旅游企业名片、邀请函设计；
（2）能够用软件进行排版、学会平面设
（2）旅游企业宣传单页设计；计创作的方法与技巧；旅游信息化
（3）旅游企业宣传海报设计；336项目制作
（3）能够提升营销策划中所需要的信息技术
（4）旅游企业宣传资料设计；技术能力
（5）旅游企业宣传单设计；
（4）增强学生的创作能力，能够处理如
（6）旅游企业三折页宣传册设计旅游企业宣传资料的设计，可以制作专业品质的精美印刷品
（1）旅游景点选择；
（1）针对自由行游客的个性化需求，有
（2）旅游住宿选择；针对性选择旅游景点、住宿、餐饮、购物、
（3）旅游餐饮选择；娱乐等能力；定制旅行4
（4）购物和娱乐项目选择；36项目考核
（2）针对自由行游客的个性化需求，开策划
（5）线路主题策划；发特色主题旅游线路的能力；
（6）线路文本策划；
（3）基本的旅游线路营销能力；
（7）线路营销策划
（4）进行创新创业能力
（1）研学旅行政策法规；
（2）研学旅行项目开发与运营；
（1）研学旅行政策法规；
（3）研学旅行产品线路设计；研学旅行
（2）研学旅行产品线路设计；528项目考核
（4）研学旅行咨询服务与市场营产品线路
（3）研学旅行产品设计与行销管销；理
（5）研学旅行安全管理
七、教学进度安排
（一）进度安排表周学时安排类课程课程学学时分配课程名称总学第一学年第二学年第三学年别代码性质分理论实践—•—:.四五六时思想道德与310063必
241.52222/12W通识公共法治1教育思想道德与310084必
321.53022/16W课程法治H毛泽东思想和必修中国特色社会310086必3222842/14W主义理论体系概论课程习近平新时代310087必48336122/18W中国特色社会主义思想概论百年党史310081必1611601/16W形势与政策团310031必
80.281/8W形势与政策团310032必
80.281/8W形势与政策团310033必
80.281/8W形势与政策回310034必
80.281/8W形势与政策回310035必
80.1441/8W形势与政策团310036必
80.1441/8W国防教育310084必3623602/18W军政训练280037必842842W劳动教育300821必修32216162/16W大件心理080001必322322/16W教育安全教育I300793必16116网课安全教育II300794必161162/8W大学美育300819必322322/16W体育与健康3320101必
281.54242/14W体育与健康a320102必
281.54242/14W体育与健廉1320103必
281.54242/14W体育与健康320104必
281.54242/14WIV国家学生体质健康标准320055必8182/4W测试实用英语AI300473必5635604/14W高等数学300823必3223202/16W信息技术300767必32216162/16W大学语文300625必3223202/16W人文经典与文化传承、自然科学与工程技术、社会公共任选4与法、创新创业与职业发选课程展、运动与健康、生活与美、学生综合实践、非课程类教育教学题8个模块小计7204270480240161220入学教育280456必24112124天280035必261261W旅游职业素养280459必2822082/14W旅游服务礼仪280881必2822082/14W职业形象设计280882必2822082/14W基础通文化和旅游概用课程281267必2822082/14W论管理学基础281268必5434683/18W旅游服务心理281142必36216202/18W旅游新媒体运281143必28212162/14W营导游基础知识280885必282282/14W地方导游基础280886必362362/18W知识导游讲解实训281269必36212242/18W专导游英语I280565必28214142/14W导游英语n280892必36218182/18W业导游业务280890必3622882/18W必酒店数字化运专业281144必36218182/18W平营实务旅游法规I280888必362362/18W台修旅游法规n280889必362362/18W旅游信息化技281001必36216202/18W课术旅游市场营销280566必54336183/18W程旅游策划实务280322必36218182/18W景区服务与管280564必36218182/18W教育理课程定制旅行策划281146必36218184/9W
（二）培养规格
1.素质
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立中国特色社会主义共同理想，具有明确的职业理想和良好的职业道德，品行端正，吃苦耐劳，乐于奉献；
（2）具备新时代“德智体美劳”全面发展型旅游人专业精神养成绿色发展生态观念，养成吃苦耐劳的劳动精神，养成全面发展的综合素养，践行精益求精的专研精神和团队合作精神；
（3）具备新时代“德智体美劳”全面发展型旅游人职业精神养成从事生态旅游职业情感，拥有精准服务的职业准则，养成沉着应变的职业素质，具备贴心暖心服务职业态度;
（4）具备新时代“德智体美劳”全面发展型旅游人工匠精神养成敬业爱师的工匠品德，践行精益求精的工匠精神，宣传美、创造美的工匠理想；
（5）具有良好的身心素质，达到国家大学生体质测试合格标准，具有为游客服务的健康的身体素质；具有大方、开朗、乐观、积极向上的性格素质；具有遇事冷静、能够条理地从容地处理各种问题的心理素质；
（6）具有旅游的情怀具有宽广的知识，完善的人格，旅游的情怀，国际的视野，热爱旅游行业并能在行业中具备可持续发展力；
（7）具备专业敏感度，具有符合我国新常态下旅游新业态的多样化、国际化、跨界融合化、专业化、品质化以及信息化等特征所需要的岗位执行能力、旅游市场研判能力和创新创业等能力
2.知识
（1）掌握人文、数学、外语、体育等人文科学和自然科学的基础理论和基本知识，有良好的专业外语词汇储备；
（2）掌握旅游管理学科相关基础知识，熟悉国家的旅游政策法规，具备良好旅游职业礼仪和丰富的旅游文化知识储备，掌握旅游消费者行为和心理相关基本理论和知识；
（3）掌握旅游新媒体运营、在线旅游企业运营的基本理论和方法；
（4）掌握导游业务、旅游法律与法规、全国导游基础知识、地方导游基础知识、山东省5A景区知识等国家导游资格考试相应的理论知识；
（5）掌握旅游产品策划、旅游市场营销、旅游信息化技术、旅游摄影、旅游软文撰写、出境领队实务、定制旅行策划等专业技能知识；
（6）掌握旅行社运营、景区服务与管理、酒店数字化运营、主题乐园运营、民宿运营等旅游企业运营与管理类知识；
（7）掌握出境领队、导游服务、旅游接待工作中的英语表达知识；
（8）掌握研学旅游产品设计、研学课程开发的原则和方法、研学旅行项目开发与运营方法、研学安全管理知识
3.能力
（1）具备较强的语言与文字表达、人际沟通能力；
（2）具备独立思考和一定的逻辑推理能力；
（3）能够完成旅游者的线上线下咨询、服务接待等工作，能够针对性地设计旅游行程、创编主题讲解导游词，能实地带团、应对旅游突发事件；
（4）具备组织、协调和开展旅游经营活动项目的基本能力，同时具备应对旅游危机和突发事件的基本能力；
（5）具备旅游服务与管理工作中的基本讲解、咨询和接待服务的能力；
（6）具备开展精准服务和营销的能力；
（7）具备旅游多媒体制作和运营等信息技术应用能力；
（8）具备在旅游行业终身学习、可持续发展、寻求行业发展方向的能力
六、课程设置
（一）课程体系构建的总体理念以能力为本位，依据学生在旅游类企业就业及发展应具备的职业能力、核心能力、创新创业能力要求，设置专业教育、通识教育、创新创业教育三类课程以岗位为导向，按照素质贯通、能力递进、发展聚焦的逻辑，旅游管理专业课程体系分为基础通用、专业平台、岗位导向三个层面以通识教育课程为依托、创新创业教育课程为引领，构建全域旅游特色的专业基础通用课程、专业核心课程、岗位导向课程、旅游营销与策划核心能力类旅游智慧旅;游类旅游信息化技■I市场营销；旅游策划实务；定制旅行术；旅游多媒体制作；酒店（景策划区）数字化运营实务•通识教育课程专业精进课程体系的课程体现金字塔实践实入学教育；旅游职场体验;旅游职业素专业融战课基础限选［任选合课I双创日啦养；施游服务礼仪职业形象设计必修课程课程I日则游fims导游踪能力类导游基础工作u工障知识；导游业务；旅游运营务心理；旅游新媒体运营臧，羽眯旅游管理专业课程体系金字塔
（二）”岗课赛证岗”融合“岗”，人才培养面向旅游景区、旅行社、酒店、OTA平台及旅游各业态领域的旅游服务与管理岗位；“课”，以岗位能力培养为导向，制定全域旅游基础通用课程、全域旅游核心课程、岗位导向课程、全域旅游精进课程为体系的课程金字塔，逐层提升学生的岗位工作能力；“赛”，以赛促教，以赛促学，在教学能力大赛、职业院校技能大赛和创新创业大赛中既提升教师的教学能力和学生的技能水平；“证”，落实“1+X证书制度”、课证融合让学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书；“岗”，落实到岗位上来，一方面在学生的实习安排中检验并巩固校内教学成果，一方面以工作室育人模式让学生在校内进行岗位实践旅游管理专业的职业技能等级证书与对应课程如下表:序号职业技能等级证书等级职业技能等级证书对应课程导游基础知识、地方导游基础知识、导游业务、1导游证初级旅游法规、导游讲解实训、导游英语2茶艺师中级旅游服务礼仪、茶艺3礼仪培训师中级旅游服务礼仪、职业形象设计4研学旅行策划与管理1+X证书中级研学旅行产品线路设计、研学旅行课程开发5邮轮服务与管理1+X证书中级旅游英语口语、酒店数字化运营实务6旅行定制师中级旅游策划实务、定制旅行策划7研学旅行指导师中级研学旅行产品线路设计、研学旅行课程开发茶艺、旅游摄影、旅游软文撰与、酒店数字化运8民宿管家中级营实务
（三）职业能力分析根据旅游职业岗位的任职和专业技术发展水平要求，确定合格的人才培养目标从职业岗位（群）能力和职业资格标准分析入手，确定课程教学内容岗位职业能力课程
1.具备协调、组织、表达沟通、应变能力；旅游职业素养、旅游服务礼仪、导游基础
2.具备讲解、初级英文口语表达能力；导游知识、地方导游基础知识、导游讲解实训、
3.充分掌握导游带团基本知识技巧；旅游法规、导游业务、导游英语
4.具备旅游产品设计与企划能力
1.具备协调、组织、表达沟通、应变能力；旅游
2.具备讲解、中高级英文口语或其他外语能力；出境旅游法规、导游业务、导游英语、旅游英月艮
3.具备国际机场实务（入境、出境和海关、检疫、安检等基务领队语口语、领队英语、出境领队实务ULJ本知识）、境外旅游团队带领基本执业能力；冈位
4.具备旅游产品设计与企划能力群
1.具备协调、组织、表达沟通、应变能力；旅游法规、导游业务、旅游多媒体制作、旅
2.具备旅游行业各项基本知识能力；计调与游信息化技术、旅行社运营实务、旅游摄
3.具备计调、设计线路综合能力；外联影、旅游软文撰写、旅游策划实务、定制
4.善于运用工具、资源，有条不紊处理日常工作的能力；旅行策划
5.具备科学化、系统化的逻辑思维，建立精进工作效能的能力
1.具备服务热忱、沟通、协调、解决各项问题的能力；景区售
2.了解旅游市场情况，掌握产品变化、趋势的能力；检西匕3,具备产品设计开发能力，充分掌握产品内涵的能力；景区服务与管理、文化和旅游概论、管理力、J基础
4.善于运用工具、资源，有条不紊处理日常工作的能力；学基础、旅游服务心理、旅游市场营销、--Mt达国
5.具备科学化、系统化的逻辑思维，建立精进工作效能的能力
1.具备口语表达、沟通、协调、应变能力；
2.具备基本解说、初级英文口语表达之能力；酒店与
3.具备热忱服务意识和针对不同类型游客提供个性化服务管理学基础、民宿运营与管理、酒店数字民伯目化运营实务、旅游服务心理的能力；家
4.具备酒店接待、咨询、餐物艮务、民宿管家服务知识与执行任务能力
1.具备领袖特质和社交能力，易与人相处，同时掌握旅游行业基本知识与能力；旅游企管理学基础、旅游服务心理、旅游市场营业is#
2.具备企业管理基本知识，能掌握旅游行业管理特性，进而销、文化和旅游概论、旅游新媒体运营与管理对企业日常营运之能力；
3.具备对事务分析、洞察特质，可提供问题解决对策的能力；
4.具备制定工作计划，进而提供企业营运的能力
1.具备善于运用各种工具、资源，有条不紊处理日常工作的旅游能九管理产品设研学旅行课程开发、旅游新媒体运营、旅
2.具备科学化、系统化的逻辑思维,精进工作效能的能力；冈UU计开发游策划实务、定制旅行策划
3.熟悉旅游市场现况，能掌握旅游市场新脉动的能力；位群
4.具备创意特质，对产品设计特别具备洞察能力；
5.能协同完成新产品开发的能力
1.具备协调、组织、表达沟通、应变能力；
2.具备旅游行业各项基本知识能力；营销
3.具备推陈出新，营建产品新风貌能力；旅游市场营销、旅游策划实务、定制旅行策划策划、旅游新媒体运营
4.具备保持与市场脉动动态调整的能力；5,具备宣传、推广、利用各式营销工具特质，对市场保持相当敏锐判断的能力；
（四）课程体系架构类别课程名称课程数量思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、国防教育、军政训练、劳动教育、大学生公共基础必修课17门心理健康教育、安全教育、大学美育、体育与健康、国通识家学生体质健康标准测试、百年党史、实用英语AI、大教育学语文、高等数学、信息技术课程人文经典与文化传承、自然科学与工程技术、社会与法、8个课程模块，通识教育任修课创新创业与职业发展、运动与健康、生活与美、学生综三年制学生需修合实践、非课程类教育教学活动满4学分入学教育、职场体验、旅游职业素养、旅游服务礼仪、基础通用课程职业形象设计、文化和旅游概论、管理学基础、旅游服务心理、旅游新媒体运营导游基础知识、地方导游基础知识、导游讲解实训、旅游法规、导游业务、导游英语、旅游市场营销、酒店数专业专业平台课程字化运营实务、旅游策划实务、定制旅行策戈人民俗旅39H教育游实务、旅游多媒体制作、旅游信息化技术、景区服务课程与管理、旅行社运营实务、领队英语、旅游英语口语、旅游摄影、旅游软文撰写、茶艺出境领队实务、乡村旅游实务、民宿运营与管理、主题乐园运营实务、研学旅行项目开发与运营，研学旅行产岗位导向课程品线路设计、研学旅行安全管理、研学旅行课程开发、岗位实习、毕业答辩创新双创基础课职业生涯规划、就业指导、创新创业教育3门创业专业融合课教育日职旅游工作室运营、日职文旅规划工作室运营2门（二选一）课程实践实战课合计59
（五）公共基础必修课、双创基础课简介考核万序号课程主要内容培养能力学时课程名称式本课程针对大学生成长过程中面临的人生困能够正确运用相关知识分析和解决现实过程惑、价值冲突、思想道德和法律等问题，开展问题并能够准确表达自己的思想观点考核+思想道德马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德148能够提升学生适应社会生活和未来工作期末与法治观和法治观教育，帮助大学生确立正确的世界岗位的适应能力与发展能力为高职学生考试观人生观和价值观，坚定崇高的理想信念，弘的成长成才、终生发展打下坚实基础扬中国精神，践行社会主义核心价值观，使学生具有明确的职业理想、良好的职业道德科学的职业价值观和较完善的职业纪律素质通过教学引导学生理解和掌握马克思主义中国毛泽东思培养学生用马克思主义的立场、观点和过程化的理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主想和中国方法思考问题和解决问题的能力；引导学考核+义理论体系的理论体系和主要内容;并在理论232特色社会生树立马克思主义政治信仰、历史使命感期末学习的过程中引导学生更多地了解及党情、国主义理论和社会责任感，增强“四个意识”、坚定考试情和世情，把握党史、新中国史、改革开放史体系概论“四个自信”、做到“两个维护”和社会主义发展史的主要脉络，进一步开阔知识面和理论视野习近平新通过教学引导学生理解和掌握马克思主义中国引导学生站稳政治立场、提升理论素养、过程时代中国化、时代化新的飞跃，即习近平新时代中国特开阔现实视野、融会贯通地用党的创新理考核+348特色社会色社会主义思想的主要内容、历史地位、非凡论武装头脑、指导学习、生活和实践；进期末主义思想智慧和现实价值；了解和掌握党的十八大以来，一步增强“四个意识”、坚定“四个自考试概论党对我国经济社会发展作出的重要战略安排信”、做到“两个维护”和方针政策
（1）帮助学生较为全面系统地掌握有
（1）本课程教学内容根据教育部下发的每关形势与政策的基本概念正确分析形势学期“形势与政策教育教学要点”、《形势与的方法理解政策的途径及我国的基本国政策》（山东高校专版）、教育部中宣部专题情、党和政府的基本治国方略，形成正确过程教学任务以及结合我校教学实际情况和学生关的政治观，学会用马克思主义的立场、观考核+形势与448注的热点焦点问题按照“必须”、“够用”的点和方法观察分析形势，理解和执行政期末政策原则来确定，力争“贴近学生、贴近社会、贴策考试近时代”，每学期从国内、国际选四个专题作
（2）培养学生掌握正确分析形势和理为理论教学内容着重进行党的基本理论、路线、解政策的能力特别是对国内外重大事件、纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的会主义现代化建设的形势任务和发展成就教思考，分析和判断是非能力、语言能力、育；进行党和国家重大方针政策、重策大活动和重大改革措施教育；
（2）进行当前国际形势与国际关系的状况、划研讨能力、调查研究能力、信息搜集发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及整理能力、交往与实践能力我国政府的原则立场教育
（3）学生通过学习坚定政治立场和理想信念，关注国家前途命运，增强民族自信心和社会责任感牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，成为担当民族复兴大任的时代新人
（1）通过教学使大学生掌握基本军事
（1）中国国防理论与军事技能达到增强国防观念和国
（2）国家安全家安全意识强化爱国主义、集体主义观学期考国防
（3）军事思想念，加强组织纪律性，促进大学生综合素536核教育质的提高；
（4）现代战争制
（2）适应我国人才培养的长远战略目
（5）信息化装备标和加强国防后备力量建设的需要培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官，打下坚实基础
（1）了解当前军事前沿信息，掌握队列和具备熟练整理内务卫生的能力，养成良体能训练的练习方法，规范内务整理，发挥自好的卫生习惯提高自尊自爱，注重仪表，军政过程身潜能，提高身体素质真诚友爱，礼貌待人，严于律己，遵守公684训练
（2）掌握停止问科目、齐步行进与停止、德等方面的自律意识，严格遵守作息时考核正步行进与停止、正步与齐步的互换的训练方间，养成良好的生活习惯培养学生相互法与要求；熟练掌握分列式、行进间队形方向协作和沟通能力变换的规范要求和动作技能以促进学生身心健康为目的，选取篮球、排球、足球、武术、健美操、太极拳、羽毛球、乒乓
（1）通过学习体育与健康埋论知识，体育与健康球、网球、健身气功、体育保健、体育舞蹈、能够科学有效指导自己进行身体锻炼；（I、7花样跳绳、排舞、啦啦操、散打等体育运动项
（2）能够掌握2项体育运动的基本运112考试II、III、目和体育基础理论知识为主要教学内容，为伤、动技术,培养终身体育锻炼的习惯；IV）病、残、弱等特殊群体学生开设体育保健类选
（3）能够通过体育锻炼调控情绪，培项课养克服困难的坚强意志品质，并促进人际交往和团队合作能力8大学生课程内容包括认识心理健康、认识自本门课程旨在帮助高职院校大学32考试心理健我、情绪管理、压力与挫折应对和学习心理、康教育人际交往、恋爱心理及性心理、职业生涯发展生了解自身的心理发展特点和规律，学与问题应对、大学生生命教育与心理危机预防会和掌握心理调适的方法，学会自助、求与干预助和助人，解决成长过程中遇到的各种心理问题，增加积极情绪体验，形成自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进高职院校大学生全面发展加强对马克思主义劳动观、社会主义劳动关系、习近平关于劳动教育、劳动精神的重要论述以通过劳动教育，使学生能够理解和形成过程性及劳动法律法规与政策等知识的学习，讲授好马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光考核+终9教育32开展劳动实践必修备的理论知识；有目的、有荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美结性考计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动丽的观念；具备满足生存发展需要的基本核和服务型劳动，让学生动手实践、出力流汗，劳动能力，形成良好劳动习惯接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质以国家健康测试《通知》为准，主要包含身高、国家学生体重，的肺活量，50米跑、坐位体前屈、中能促进学生体质健康发展并有效激励学108测试体质健康长跑、引体向上（男）、仰卧起坐（女）等内生积极进行身体锻炼的能力标准测试容结合典型案例和法律条文系统学习大学生安全激发大学生树立安全第一的意识，确立安全教自教育的各方面内容，包括国家安全、政治安全、过程性考正确的安全观，并努力在学习过程中主动1132（I、人身安全、交通安全、消防安全、食品卫生安核+终结掌握安全防范知识和主动增强安全防范II）全、财产安全、网络安全、防范自然灾害等内性考核能力，预防和减少各类安全事故和大学生容违法犯罪行为
（1）提高学生人文素养，弘扬中华美育精神，陶冶情操、温润心灵，培养学生过程性包括音乐艺术审美、文学艺术审美、影视艺术创新创造能力；大学美考12审美、礼仪艺术审美、美术艺术审美、建筑艺
（2）增强学生逻辑思维能力和独立思32育核+终结术审美等教学模块考能力，培养健康的审美情趣，提升学生性考核的审美能力；
（3）开拓大学生的艺术视野，进一步激发其爱国主义热情和民族自信心过程
（1）作家作品知识
（1）了解中国文学的基本发展线索，大学语性考1332作者的姓名、生活年代、生平事迹、思想主张、掌握各时期、各文体的代表作家作品，认文核+终文学流派、主要成就、历史地识中国文学的基本特点。
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