《最温柔的教养》读书心得

《最温柔的教养》读书心得--—阳江市特殊教育学校一顼日《最温柔的教养》作者是韩国儿童教育领域的权威专家吴恩英所写，本书围绕一个育儿宗旨就是“做温和而坚定的父母”，让爱再对话中流动”书中通过个育儿的场景，给出了实用育儿话130语范例这对作为父母的我们，简单易学，可以拿来就用，用温柔的话语和孩子进行沟通，不但达到了想要的效果，也让爱在话语中传递更重要是学到了作为一名老师，我们面对的群体是学生，人的本性是相通的，所以这本书也特别适合老师和学生之间的活动和沟通，真的可以称的上是一本典范用语书籍本书在各个情境下都有不同的应用方式到底各个情境下该怎么用合适的语言来表达吴恩英说“看这本书，就要像学外语口语一样你学外语口语时，只要你坚持练习，说着说着，说起来就自然了”她在书中教给大家育儿口语，给我们提供了好多种句式如果我们好好学习、好好练习，总有一天你会发现,自己嘴里面说出来的就是教育中最恰当的话本书中有一个概念特别打动我，叫作”的变化在“1360里，要让它发生的变化你虽然只发生了的变化，看上111去很小，但它却是一个方向性的改变开始时微乎其微，但你坚持五年、十年、二十年，坚持下来你会发现，自己通往的目的地真的就不一样了哪种方法能够弓起这个的变化？吴恩英在这本书里I1面提出来，教育中能够引起工变化的，其实就是我们说话方式的变化我们家长在情绪上、说话上、态度上对待孩子的需求特别温柔，但在坚持原则上，使用方法上，我们又需要很坚定,这就是既温柔又坚定的教养书里面有很多插画，是一些家长和孩子在一起特别暖心的场景书里面对待父母的态度也很温柔，告诉我们，一时间改变不了，没关系，每天只要有的变化，一点点来我们对自己宽容了，慢1慢地会发现我们自己变了，孩子也变了，我们的亲子关系其实也在发生改变本书中，大概主要分为以下这几种情境

一、我们怎么向孩子表达爱，跟他建立情感联结？

二、孩子有消极情绪的时候，我们怎么去接纳、允许他的消极情绪？

三、我们怎么跟孩子提要求？就是让他做啥，别让他做啥？

四、怎么处理孩子的社交关系？跟兄弟姐妹之间的关系怎么办,跟同伴之间的怎么办？

五、怎么处理他生活中习惯的养成？

六、怎么处理亲子冲突？我们家长或者教师首先要做到一点就是，当孩子有些生活中的小毛病时，比如说他挑食，你想要去改变他那个坏习惯的时候,你要做的事就是尽量别硬压，尽量别产生情绪的冲突，给孩子的发展留一个空间作为老师，不也是如此吗？当学生有一些我们所认为的错误时，更多的时候，我们不要用指责的方式，而是尽量的去引导学生自己认识到自身的做法有待提高，这样才能发展出学生自我的空间，当一个人有了空间，才能发展出更大的可能性，问题才会真正的发自内心的改变还有就是，想要改变孩子行为的时候，你别说“我跟你说过多少次了？”比如，你跟孩子之前说得好好的，可是下次他还是不改，这时候父母或者教师经常会说一句话，“我跟你说过多少次了？”我们不说这句，而是说“如果你还是觉得很难，好，那妈妈再教你一次”其实孩子的一个行为的养成有的时候要试错好多次他多久能学会，不是取决于我们教的一方教得多明白，教得多强烈，我们多么迫切让他学会，而是要根据学的一方他自身的进展来决定的如果你确实教了好多次，但是他还在听，还在练，那这就是他的进度所以，不要觉得孩子明明听得懂,但是他就偏偏不做，实际上，有的时候他就是还没做到，而如果我们问他说“我跟你说了多少次？”这句话它就是一种强迫，甚至有的时候就是一种攻击其实，我们这么说就是因为我们的教育观上，目光没看长远我们自己可能都没发现，这句话其实就意味着，我们内心里觉得孩子就理应一次改正所有的错误这是我们教育观上的一种幼稚所以，我们别跟孩子说“说了多少次了？我们要根据他的进度决定，一次不行，我们就再说一次，这个方法说着不行，我们就换一个方法再说，慢慢地他就会了本书给我的启发特别大，更重要的是能给到我们实际操作的方法，不只是给作为父母的我们以方向，更给了作为教师的我们可以更深入理解学生，仿佛一剂良药未来的教育教学中，持续的用起来，让我们所说出滋养的语言，在教育孩子和学生的过程中，变得像呼吸一样简单！。