2024届江苏省无锡中考语文考前最后一卷含解析

2024届江苏省无锡中考语文考前最后一卷注意事项考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

2.

0.5请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

3..作答选择题，必须用铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.42B作答非选择题，必须用毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.05如需作图，须用铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

5.2B

一、积累与运用下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）

1.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇A.••••这些年轻的科学工作者决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘••••B.充满福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都翘首期盼••••C.我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活D.••••下面说法不正确的一项是（）

2.“岂不罹凝寒，松柏有本性”，松柏象征坚贞，松与竹、梅素有“岁寒三友”之称A.传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声B.加冠、垂髻、而立、耄耋是古人代指年龄的词语，是按由小到大的顺序排列的C.清明节踏青祭祖、中秋节吃月饼赏月、重阳节登高赏菊都是中国人的传统习俗D.下面句子中横线上的标点符号，使用不正确的一项是（）

4.锁屑私塾不屑置辩阴诲倦怠俯仰生姿B.A.赃物云宵呼朋引伴风骚祈祷富丽堂皇D.C.下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是（）

①当钙离子流进心脏的细胞时，就引起心脏收缩；

5.当钙离子随即排出细胞时，心脏又开始舒张

②无论冬眠动物，还是非冬眠动物，甚至人类，其心脏工作的原理是相同的

③传统认为，哺乳动物冬眠的奥秘在于心脏

④因此心脏细胞调节钙离子浓度的机制，是冬眠时心脏正常活动的关键所在

⑤随着温度的降低，非冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力明显降低，从而使心脏的舒张越来越困难，最后导致死点睛正确使用成语，必须注意以下几点

一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”、字面义；、整体义；、比喻义；、褒贬义；、特定义12345

二、要注意使用范围

三、明确对象，注意区别

四、用语得体，敬谦有别、2C【解题分析】项排序错误，“加冠”指成年，“垂髻”指儿童，“而立”指三十岁，“耄耋”指八九十岁按照从小到大排序应为C垂髻、加冠、而立、耄耋、3D【解题分析】试题分析项，“相机的快门再快，也赶不上时带变化的脚步”后的“！”号应该在引号内故答案为D D、4C【解题分析】项词语中没有错别字项，“诲”应为“晦”项，“锁”应为“琐”项，“宵”应为“霄”C AB D、5D【解题分析】试题分析本段说明哺乳动物冬眠的奥秘所以

③句开启话题，放在首位可排除两项

②句中的“其心脏工作的原AB理是相同的”紧随

③句“心脏”来说明，应该是紧承

③句而

①句是具体来说明“心脏工作的原理”的，应该在

②句后据此，可排除项据此，答案为C D、示例年全国两会新闻中心各项工作准备就绪（正式启用）

61.2019【甲】妥当【乙】如期

2.示例一第

④句，修改意见去掉”的代表们”中的“的”，把“代表们”提到句首；或者把“的代表们”删掉示例

3.二第

⑦句，修改意见把“来自青海”提到“果洛藏族自治州”前面，并在其后加“的”【解题分析】此题考查的是拟写新闻标题对于拟写新闻标题的考题，首先要整体感知新闻内容，确定文段中的陈述对象是人、事还

1.是物，可以用的答题模式是人+所做的事；事（物）+结果另外我们可以注意一下第一句，通常情况下第一句就能概括新闻的主要内容，然后再从中找出关键词，组织成句读新闻可以搜集到介绍的对象是“两会新闻中心”，“正式启用”据此理解作答此题考查的是词语的运用解答此类试题时需要区分词语的含义，结合语境选择“妥当”的意思是稳妥适当地”得当”

2.的意思是表示恰当适当根据语境应该选择“妥当”“如期”的意思是按照期限“定期”的意思是定下日期根据语境乙处应选“如期”此题考查的是病句的辨析与修改

④句式杂糅，应该删去“的代表们”

⑦语序不当，应将“来自青海”提到“果

3.洛藏族自治州”前面，并在其后加“的”据此作答、

①金就砺则利

②慎终如始

③不义而富且贵

④定然是不甚宽广

⑤潮平两岸阔，风正一帆悬7风休住，蓬舟吹取三山去【解题分析】注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范本题中，须注意以下字形砺、慎、悬、蓬、（）是林冲表现了林冲反应敏捷，非常精细81A（）鲁迅对父亲是一种矛盾纠结的心态一方面是希望父亲快点喘完，盼望痛苦倒气的父亲解脱病痛；另一方面对弥留2父亲的爱与不舍对不该通过叫魂的方式让父亲徒增痛苦而感到自责、悔恨，对那时我强烈盼望父亲死亡的忏悔这段经历是鲁迅先生去异地（日本）学习医学的一个原因【解题分析】（）根据吴用的语言“教头若非武艺超群，他如何肯荐上山？”“教头”一词分析，此人为林冲“只因小可犯下大罪，1投奔柴大官人，非他不留林冲，诚恐负累他不便，自愿上山”表现了林冲反应敏捷，非常精细（）“连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他我有时竟至于电光一闪似的想道还是快一点喘完了罢……”表现2出鲁迅的矛盾心理一方面是希望父亲快点喘完，盼望痛苦倒气的父亲解脱病痛；另一方面对弥留父亲的爱与不舍“觉得这却是我对于父亲的最大的错处”表达了“我”的自责、痛苦，对父亲的爱和痛惜之情鲁迅先生为父亲求医的这段经历，是他异地（日本）学习医学的一个原因

二、阅读、朱雀桥边野草花/好雨知时节/醉里挑灯看剑9【解题分析】试题分析此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度多读书，多体验生活，多了解诗词文化，多积累诗词名句，这是解答这类题的前提学生表述合理即可如由“朱雀”可联想到“朱雀桥边野草花”，“挑灯看剑咱有的是担当”可联想到“醉里挑灯看剑”等、

101.C

2.B【解题分析】此题考查学生对成语的积累和理解“入木三分”形容书法笔力刚劲有力“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼;“矫

1.若惊龙”形容书法笔势刚健或舞姿婀娜；“力透纸背”形容书法遒劲有力；“龙飞凤舞”形容书法笔势有力，活泼舒展“入木三分”与“力透纸背”意思相近，故选C本题考查对文本内容的理解掌握项有误，“十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之”的意思是十二岁时,在

2.B他父亲枕中看到一部前代人谈论书法的书《笔说》，悄悄取出来读这表明年幼的王羲之十分好学，并不是顽皮淘气点睛本题考查对文章内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案选自《书断》作者张怀瑾年代唐参考译文王羲之，晋朝人，字逸少，是王旷的儿子王羲之七岁时就擅长书法十二岁时，在他父亲枕中看到一部前代人谈论书法的书《笔说》，悄悄取出来读，被他父亲发现父亲问“你为什么偷看我的秘籍？“羲之笑而不答母亲问“你看的是用笔法？”父亲见他年岁还小，恐怕他不能保守秘密，对他说“待你长大成人，我教你书法”羲之俯身下拜，说“爸爸，这本书法秘籍，现在就让孩儿一用吧等到成人再用它，那不是耽误了孩儿幼年才华的发展了吗？“父亲大喜，于是将秘籍交给羲之使用不到一个月的工夫，王羲之的书法就大有长进王羲之的老师卫夫人见到这种情形，对太常王策说“羲之这孩子一定是正在读用笔诀近些日子，我看他的书法，很有些老成大器”卫夫人激动得流着眼泪说”这孩子将来一定能遮住我的名声啊！”晋帝时，更换祭北郊文的祝板工匠们刻的字，王羲之书写的，笔锋入木三分、

111.C第一次父母从深山带回野花花籽，种在庭院里；第二次祖母将收获来的花籽，赠予路人；第三次祖母嘱我要像传

2.递新花籽一般将爱给予每个人（）用“轻颤”这个动作细节，写出了祖母在闻到花香时内心的反应，表现祖母对儿子儿媳的思念（）“一粒粒”“一

3.12包包”量词叠用，写出祖母收藏花籽时的认真与郑重，将收藏花籽形容为收获粮食一般，表现祖母对花籽的珍爱，也寄托了祖母对儿子儿媳的思念之情照应标题，解开祖母头发一夜变白的原因，补充交代祖母喜爱花的原因，深化了文章的主题

4.（）“花”象征美好品质，“离花近一些”即要向心灵美好的人学习（）“花”象征乐观生活，“离花近一些”

5.12亦指要乐观坚强面对生活（）“花”象征无私奉献，“离花近一些”指拥有爱与无私奉献精神3【解题分析】要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析选项，项”批评了她没有大爱、不明大义”与文本主旨“拥有爱与无私

1.C奉献精神”不相符要求学生从整体上把握文章脉络，然后写出三次花籽的传递即可结合“父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，

2.遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边”得出第一次，父母从深山带回野花花籽，种在庭院里；结合“她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人”得出第二次，祖母将收获来的花籽，赠予路人；结合“第二年暑假，回乡探望祖母花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人”得出第三次，祖母嘱我要像传递新花籽一般将爱给予每个人要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义（）轻颤轻轻地颤抖，在这里是动

3.1作细节，写出了祖母在闻到花香时内心的反应，表现祖母对儿子儿媳的思念（）叠词的运用使文章富有节奏感，具有2音韵美，读起来朗朗上口“一粒粒’一包包”量词叠用，写出祖母收藏花籽时的认真与郑重，将收藏花籽形容为收获粮食一般，表现祖母对花籽的珍爱，也寄托了祖母对儿子儿媳的思念之情要求学生从整体上把握文本结合“祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上

4.满布的寒霜，不由一阵阵打颤她哭得停不下来，直到双目失明无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学只记得一个周末，我在灯下写作业柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来她扶着桌沿走到窗杈下，循着香来到院子中”分析，“父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边这样的话竟成了永别留言来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命”交代了解开祖母头发一夜变白的原因，补充交代祖母喜爱花的原因，深化了文章的主题同时也照应标题“离花近一些”要求学生分析标题含义时从表层含义和深层含义两方面分析表层含义是文本表面的上表达出来的意思结合本文即是

5.种花，让花开放在自己周围深层含义结合文本主旨分析“花”象征美好品质，”离花近一些”即要向心灵美好的人学习；“花”象征父母的无私奉献精神，”离花近一些”指拥有爱与无私奉献精神；“花”象征奶奶乐观的生活态度，“离花近一些”亦指要乐观坚强面对生活、乙

121.

①大学毕业到内蒙古临河县劳动，在门前空地上吃饭，隐隐约约闻到花香，不解其因；

②第二天傍晚去挑水，知道原来

2.醉人的香味是从沙枣发出的，揭开疑惑；

③参加县里学习班对花香的认识进一步深化；

④搬到县城中学，再次闻到沙枣的香，沙枣花香，一只漂在我心里围绕“忽视（不在意）一一关注（注意）一一喜欢一一赞成”即可

3.围绕“抗旱能力；自我保护力强；抗盐碱力强”回答即可（任意答出两点即可得分）

4.围绕比喻修辞及其表达效果回答即可示例本句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了沙枣枝干粗壮，林带密不透

5.风，坚不可摧的特点，突出了沙枣林防风固沙的作用围绕“沙枣的精神；我对沙枣的情感（沙枣对我的影响）”两个方面作答沙枣的精神围绕“质朴；坚强；顽强；奉献”

6.等回答两点即可我对沙枣的情感（沙枣对我的影响）围绕“欣赏；赞美；敬佩（激励）”等，回答一点即可【解题分析】本题考查学生对文中关键语句的理解与分析能力解答时，联系上下文语境，分析句子的内涵仔细阅读文章可知,本

1.文是借沙枣表达作者对丰收岭这个由充满生命力的人和植物共同创造的奇迹的赞叹，故选【乙本题考查学生对文段内容的理解与迁移能力解答时，结合全文内容，联系作者蕴含的思想情感和文章主旨分析作答

2.按照故事情节的发展来提炼人物心理可知，大学毕业到内蒙古临河县劳动，隐隐闻到花香，不解其因；傍晚去挑水，知道香味来源，解开疑惑；参加县里学习班对花香进一步认识；搬到县城中学，再次闻到沙枣香，香味一直飘在心里据此分析作答即可本题考查学生对作者思想感情的理解分析能力细读文本可知，全文以作者对沙枣的感情变化为线索，初见沙枣的时候，

3.我并不注意，只是想着不要让它身上的刺钩到自己，闻到沙枣的香气，我开始注意沙枣并喜欢上了它当我认识到沙枣的壮观和顽强的生命力，我由衷的赞美它据此分析可作答本题考查学生筛选文中信息的能力根据第十一段中“无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮生长，虽不水嫩可爱，

4.但顽强不死，直到长大”可知，沙枣抗旱力强；根据“它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它”可知，它自我保护力强；根据“它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿”可知，它的抗盐碱力强本题考查学生赏析句子的能力作答时，需先明确修辞手法，然后结合修辞本身的特点和具体的语境分析其在表情达意

5.上的效果这句话把“沙枣林带”比作“巨人”，这是比喻的修辞，生动形象地写出了沙枣高大粗壮，林带密不透风、坚不可摧的特点，突出了沙枣林防风固沙的作用本题考查学生理解句子含义的能力作答时，需正确理解句子的本义，然后结合全文内容和作者的创作背景分析作答

6.本文最后一段点明了全文主旨，所谓“飘在我的心里”是说我永远不会忘记沙枣，因为它质朴，坚韧，顽强，有奉献精神，表现了作者对它这种精神的赞美和敬佩之情、

①母亲给“我”生炭火盆和纳鞋底，让“我”感受到母亲对“我”浓浓的爱以及对“我”人生的启发和引领

②通

131.过“拾粪上学”“憋尿回家”“作业日清”“尊师崇学”的家教,母亲为“我”树立了最早的“家风”

③母亲告诉“我”“树头果子莫仰头，菱角塘莫洗手”，让“我”明白了要主动避嫌，不做让人误会的行为和事情

④母亲责骂、痛打犯错的“我”，让“我”明白了不能因贪玩而耽误“家庭作业”，更不能偷窃和撒谎

⑤母亲让“我”砍柴、割稻谷、挑砂石、挑稻谷、挑水、挑栏肥等,培养了“我”勤俭节约和坚强的品格

⑥母亲起早贪黑、风雨兼程、借粮给邻居，让“我”明白了勤俭持家、善良睦邻的道理示例:

①使用引用修辞，直接引用谚语“雨落早午更,雨伞不用撑”，体现了母亲劳动的智慧及劳作的勤奋语言简洁凝

7.练、生动活泼,富有生活气息和韵味，增强了说服力

②巧妙使用谚语“雨落早午更，雨伞不用撑”（或:方言侬”）,使语言表达新颖、生动、通俗易懂,富有趣味性和生活化语言切合人物身份，显得真实、亲切，有利于突出人物形象

③词语“晒干”“绝情”运用精妙“晒干”本来针对的是潮湿的物件，这里却用来说人的力气，用语新颖、幽默，表达生动形象“绝情”本义是指人不念情谊，不讲人情这里借来形容母亲“压担子”的态度，从词的感情色彩上说，属于贬义褒用，使表达有趣味同时,表现了母亲对劳作、对“我”要求严苛，也体现母亲坚决、坚韧和坚强的品格

④运用动作描写和语言描写，生动形象地写出了母亲对劳作、对“我”要求严苛，表现了母亲有劳动智慧、坚决、坚韧、坚强和勤劳的品格她是一位疼爱儿女、注重家教、要求严格、教导有方、勤俭持家的好母亲;同时也是一位有劳动智慧、辛劳能干、坚韧

8.坚强、睦邻善良、质朴淳厚的乡村农民

①“大陈的风”表面指的是故乡大自然的风

②“大陈的风”暗指故乡发展的社会改革之风

③“大陈的风”蕴含母亲

9.对我人生成长的教育之风，“风”也可喻指母亲

④以“大陈的风”为题，委婉含蓄，内涵丰富，引人思考，激发读者阅读兴趣

⑤“大陈的风”是文章的线索，起到贯穿全文的作用

⑥“大陈的风”牵动我的情思,引发我对故乡、母亲的思念与热爱【解题分析】本题考查筛选信息并整合信息的能力通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容在此基础上,审

1.清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答本题可依据文章的

②~

⑦段所叙写的“母亲给我生炭火盆和纳鞋底”“那是冬天里的一把火，寒夜里的一束光”上小学时“拾粪上学憋尿回家作业日清尊师崇学’的家教，是母亲树立的最早家风，也是母亲对儿子一生的告诫”“树头果子莫仰头，菱角塘莫洗手”让“我”明白了要主动避嫌，不做让人误会的行为和事情母亲虽然说不出“锄禾日当午,汗滴禾下土”的诗句，却让我明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理“也许我的腰肌劳损就从那时落下，但坚强品格也从此生长”“母亲风雨兼程，眼中总是丰收的憧憬邻居用稻谷换麦李、麻粮、粉干的时候，母亲说煮（粥）饭要吃饱，野衣食（零食）不要吃因为母亲的勤俭，家里楼上大谷柜总是满满的，从来没有闹春荒断过粮，还时常借粮给邻居”据此概括作答句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析解析指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感

2.情如引用谚语“雨落早午更，雨伞不用撑”，这是引用的修辞手法，突出了母亲的智慧、勤奋可从词语运用的角度赏析词语“晒干”“绝情”运用精妙“晒干”本来针对的是潮湿的物件，这里却用来说人的力气，用语新颖、幽默、形象“绝情”本义是指人不念情谊，不讲人情这里借来形容母亲“压担子”的态度，从词的感情色彩上说,属于贬义褒用，使表达有趣味人物描写及作用作答方法学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用学生能结合具体语言环境来进行分析这句话运用动作描写和语言描写，生动形象地写出了母亲对劳作、对“我”要求严苛，表现了母亲坚强和勤劳的品格分别从不同角度赏析即可人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心

3.理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点从文中母亲给“我”生炭火盆和纳鞋底可以看出母亲勤俭持家；“拾粪上学”“憋尿回家”“作业日清”“尊师崇学”的家教，责骂、痛打犯错的“我”说明母亲是个疼爱儿女、注重家教、要求严格、教导有方的好母亲；母亲起早贪黑、风雨兼程、借粮给邻居，可以看出她是一位有劳动智慧、辛劳能干、坚韧坚强、睦邻善良、质朴淳厚的乡村农民本题考查标题的赏析解答此题可先分析标题的含义，然后从其所蕴含的情感来分析绝妙之处结合全文内容来看,“大

4.陈的风”表面指的是故乡大自然的风结合“忽如一夜春风来，农村土地承包责任制到户后,家乡生活风生水起”理解“大陈的风”暗指故乡发展的社会改革之风结合“母亲树立的最早家风，也是母亲对儿子一生的告诫”分析“大陈的风”蕴含母亲对我人生成长的教育之风，“风”也可喻指母亲“大陈的风”是文章的线索，贯穿全文理解了含义，再分析作用，很明显，标题能起到吸引读者阅读兴趣的作用，引人思考，给读者留下深刻的印象

三、语言表述、示例幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦；幸福是“随风潜14入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡；幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁；幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮；幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；幸福是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的气节【解题分析】试题分析仿句，要求有三一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同抓住前例句“幸福是临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂”句式结构为“幸福是……的……注意中间必须有诗句内容要与前两句相谐一定要符合神形兼备的要求

四、写作、游历与成长15小文，你好！最近有游玩吗？游玩可以得到好多的人生财富呢第一次尝试用清新的笔调来描绘春日的景物；第一次渴望用少女的眼光来观察世界；第一次学会用不一样的态度去对待身边的事物长大，意味着成熟成长让我们更为坚强，孩提时代的单纯，童年时期的烂漫，不是一去不复返，而是被隐藏隐藏在小小的心灵里沉睡，沉睡……又一次走在熙熙攘攘的街上，少了些宁静多了些嘈杂车水马龙的大街上，小吃的叫卖声，汽车的喇叭声闯入耳垂，碰撞，回响我深深吸了一口气，心里除了烦躁还是烦躁突然，眼前出现了一双布满皱纹的双手，枯黄的皮肤像干涸的大地，手上满是污垢他看着我，摇了摇手中的碗,少的可怜的硬币撞击着，发出单调的声音顿时，一种莫名的感觉油然而生，我摸了摸口袋口袋里只有两张纸币一张10元，一张的我很“本能”地拿出元准备给他可谁知他竟喊着“给给”他说着还向我靠近，我推了10010100,100他一把，然后就头也不回的跑开了不知是跑得太快沙子迷了眼，还是呼啸的风刮过脸庞，一种名为泪水的东西竟在眼眶里徘徊……还记得小时候，每每看到流浪街头的人都会给予一定的帮助，或许称之为施舍吧，是一种幸福的人给予的物质帮助，从内心深处同情这些孤苦伶仃的人希望他们能够幸福可长大后才明白那些在街头乞讨的人又有多少是真正值得帮助的呢？且不说老弱病残的人了，有许多青年，不务正业，也干上了这样不逸之劳的行当风，簌簌作响，打在枝头上，硬是扯下片片落叶，零乱，飘散……作为城里集市的日子，也就是交流会，人很多时常看到有因碰着或擦着对方而争吵不止的场面对于这些我向来是不在乎的，既不作为看客，也不作为吵架者因为我明白人与人之间心灵疏远了，只有用喊声，唾沫横飞的方式来“拉近”彼此的距离人群聚集的地方向来是有什么新奇的我朝人群涌动的地方走去，只见两个小孩在那里表演——大的那个是一个女孩，头发蓬乱，很瘦小，八九岁的样子她不断扭曲着自己的身体，上演着武侠小里缩骨功一样的“功夫”猛然间我发现她的一条裤腿是空的，小的那个是一个男孩，他咬着一个铁架，倒立在地上，两只脚盘过头顶，然后不停地转圈地上躺着一个中年男子，看着两个孩子不住的流泪可是，他貌似动不了，只有头还可以微微偏转，一块破布上写着回家没钱我没有勇气去制止他们的表演，我把元钱放到了他们的铁盘里然后走了100我听到了后头人们议论的声音“富二代！”“被骗了吧？”“有钱没处使啊！”“那人心真好”我笑了笑，管他呢今天就说到这啦！你的朋友:XXX年月日X XX【解题分析】试题分析这两篇作文都是“书信”（）这是一篇有材料的书信作文，根据材料可知，这封信的内容是针对九年级学1生小语“迷上了科幻小说”这一问题发表自己的看法，既可以写给小语，也可以写给小语的父母作文中要明确表达自己的和看法，阐述“科幻小说”与“功课学习”之间的关系，要联系生活实际谈认知，谈自己对问题的思考，做到有理有据作文时注意语言要符合自己的身份（）这是一篇用书信来写的话题作文，话题是“游历与实践对成长的重要性”作2文的内容要从自己的游学经历或实践活动中选择有意义的材料，写一封书信给小文，与他交流分享自己的经历和故事，表达自己的感受和思考选择符合题意的素材，叙写自己的认知和感悟，表达积极健康的思想作文两篇文章都要注意用书信体来写【题目点拨】一般书信包括五个部分

①称呼信纸第一行顶格写，后面加冒号

②正文第二行空两格写起，转行顶格可有若干段落

③结尾正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”“祝”等词语然后另起一行顶格写“敬礼”“进步”等祝颂语

④署名一般写在祝颂词下行的后半行

⑤日期写在署名下一行，靠右边写上写作的年月日亡；而此时冬眠动物的心脏细胞则完全与此相反

②③⑤①④②⑤①③④A.B.

③①⑤②④③②①⑤④C.D.阅读下面材料，回答各题

6.（材料一）新华社北京月日电在年全国两会即将召开之际，设在北京西长安街北侧梅地亚中心的两会新2272019闻中心日正式启用，负责接待和安排中外记者对两个会议的采访27十三届全国人大二次会议和全国政协十三届二次会议将分别于月日和月日在北京开幕记者从两会新闻中心3533获悉，目前已有多名中外记者报名采访全国两会3000记者在两会新闻中心看到，新闻发布厅及个别采访室已安排（甲）（妥当/得当），将有一系列记者会和个别采访在这里（乙）（如期/定期）进行两会新闻中心设有境内记者组、港澳台记者组和外国记者组，为参与此次两会报道的中外记者提供服务为保证中外记者在全国两会期间顺利完成采访、编发和传输稿件的任务，新闻中心设有通信网络服务室，并首次提供网络全覆盖据了解，新闻中心还将通过多种方式，协调、安排记者采访,并提供信息服务5G（材料二）

①年“两会”期间，各方面代表委员到“代表通道”和“委员通道”，讲述意愿心声，展现代表委2019员履职尽责风采

②月日，在人民大会堂中央大厅，十三届全国人大二次会议最后一场“代表通道”开启

③在不足百米的通道上，315位全国人大代表先后精彩亮相

④有的来自农村，有的来自企业，有的来自政府机构的代表们

⑤通过直播.代表们向10国内外亿万观众传递了中国在教育、营商、生态环境、科技创新等领域最真实、最前沿的“中国声音”

⑥“保护好三江源，保护好中华水塔，确保一江春水向东流”是总书记对青海人民的重要嘱托

⑦面对人民日报人民网记者的提问，果洛藏族自治州州长白加扎西来自青海，许下了庄严承诺

⑧他有力地挥舞着手臂说道,三江源儿女有信心、有决心做出最大的奉献，干出最出色的业绩，努力保护好三江源，确保“一江春水向东流”请给（材料一）拟一个合适的标题

1.请从（材料一）括号内词语中为（甲）（乙）分别选择个最合适的词语

2.（甲）（乙）（材料二）第

④⑦句均有语病，请任选一句，提出修改意见

3.第句，修改意见O根据提示补写名句或填写课文原句

7.

①木受绳则直，____________________

②，则无败事

③，于我如浮云

④你看，那浅浅的天河，

⑤古诗词中的风，常常反映时代气象和诗人心声盛唐诗人王湾《次北固山下》的，两句诗中浩荡东风顺畅而从容；北宋灭亡南渡以后的李清照漂泊无依之时，则在《渔家傲》中用,两句倾诉自己乘风破浪、驶向理想中的缥缈仙山的梦想阅读下面的文字，回答问题

8.选段中的是谁？“非他不留一句表现了怎样的性格？1A A”A吴用又对道“据这柴大官人，名闻寰海、声播天下的人，教头若非武艺超群，他如何肯荐上山？非是吴用过称，A理合王伦让这第一位与头领坐此天下公论，也不负了柴大官人的书信道“承先生高谈，只因小可犯下大罪，投奔A柴大官人，非他不留诚恐负累他不便，自愿上山”A,读一读甲、乙两段文字，谈谈“我”对父亲的感情结合《藤野先生》一文，说说“我”为父亲求医的这段经历,对“我”2日后的人生抉择有着怎样的影响？甲父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他我有时竟至于电光一闪似的想道“还是快一点喘完了罢……”乙“叫呀，你父亲要断气了快叫呀！”衍太太说“父亲！父亲！”我就叫起来“父亲！！！“什么呢？……不要嚷……不……”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处

二、阅读下面是电视栏目《经典咏流传》的主题曲歌词节选，其中涉及到很多古诗词，请你写出一句

9.走在古城朱雀的小街听见太白唱醉的明月这是杜甫赞过的春雨王维的空山就在心里特别想念那东坡的月光梦想跟随在放翁的身旁就算我没有稼轩一般的才华挑灯看剑咱有的是担当吟一首诗看千年经典惹人恋歌一阕词让唇齿留香满心田古文阅读

10.晋王羲之，字逸少七岁即善书，每日不辍十二见前代《笔说》

①于其父枕中，窃而读之父日“尔何来窃吾所秘？“羲之笑而不答母日“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘

②之语羲之日“待尔成人，吾授也”羲之拜请“今日用之便待成人，恐蔽儿之幼令

③也“父喜，遂与之不盈期月

④，书便大进晋帝时，祭北郊，更祝版

⑤，工人削之，入木三分三十三，书《兰亭序》；三十七，书《黄庭经》书讫，空中有语:“卿书感我而况人乎！吾是天台丈人”自言真胜钟繇

⑥①《笔说》论书法的书

②秘守住秘密

③幼令幼时的美好才华

④期月一整月

⑤祝版祭神的木板

⑥钟繇三国时书法家与文中“入木三分”意思相近的一个成语是（）

1.A.笔走龙蛇矫若惊龙力透纸背龙飞凤舞B.C.D.依据上文内容，下面表述有误的一项是（）

2.“七岁即善书，每日不辍”，可见王羲之有极高的书法天赋，并且勤奋刻苦A.“十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之”，表明年幼的王羲之十分顽皮淘气B.“羲之笑而不答母日尔看用笔法？”这句话表明母亲对王羲之很了解，温柔细致C.“羲之拜请今日用之使待成人，恐蔽儿之幼令也”这句话表明年幼的王羲之胸怀大志，上进心强D.阅读下面的文字，完成后面小题

11.离花近一些侯利明

①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院无论晨昏始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，看花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟

②祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤她哭得停不下来，直到双目失明无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学只记得一个周末，我在灯下写作业柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来她扶着桌沿走到窗根下，循着香来到院子中“回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱淡淡清香扣开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如桅子花开

③秋风扫，落叶忙祖母也忙她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆J来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗麦敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的

④祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字花巷我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书不知谁在人群中低语，还有花我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开

⑤第二年暑假，回乡探望祖母花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开

⑥整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着要离花近一些当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边这样的话竟成了永别留言来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败

⑦收拾好一切，我动身启程了（选自《思维与智慧》，有改动）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）

1.•••文章第

②段加点词“颜色”，写祖母随着花开走出了失子之痛，生活有了起色A.文中祖母成了大家的“花婆婆”与“祖母”，表现出花巷淳朴友爱的睦邻关系B.文章借祖母百般阻挠“我”的父母去深山支教，批评了她没有大爱、不明大义C.文末“收拾好一切，我动身启程了”暗示了“我”不会辜负祖母的嘱托与期望D.文章写了哪三次花籽的传递？请简要概括

2.结合语境，按照要求赏析柔风送来的阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来（赏析加点词语）她忙着把一粒粒花

3.•••••籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆（赏析加点词语）•••文章第

⑥段补叙“我”父母生前来信的有关内容,有什么作用？请简要分析

4.文章以“离花近一些”为标题，有什么含义？请结合全文简要概述

5.阅读下面记叙文，完成小题

12.沙枣梁衡

①记得我刚从北京来到河套时就对沙枣这种树感到奇怪年冬，我大学毕业后分到内蒙古临河县，头一年在大队1968劳动锻炼我们住的房子旁是一条公路，路边长着两排很密的灌木丛，也不知道叫什么名字第二年春天，柳树开始透出了绿色，接着杨树也发出了新叶，但这两排灌木却没有一点表示我想大概早已干死了，也不去管它

②后来不知不觉中这灌木丛发绿了，叶很小，灰绿色，较厚，有刺，并不显眼，我想大概就是这么一种树吧，也并不十分注意只是在每天上井台担水时，注意别让它的刺钩着我的袖子

③月初，我们劳动回来，天气很热，大家就在门前空场上吃饭，这时隐隐约约飘来一种花香我一下就想起在香山6脚下夹道的丁香，清香醉人但我知道这里是没有丁香树的到晚上，月照窗纸，更是香浸草屋满地霜当时很不解其因

④第二天傍晚我又去担水，照旧注意别让枣刺刮着胳膊，这才发现，原来香味是从这里发出的真想不到这么不起眼的树丛能发出这么醉人的香味从此，我开始注意沙枣

⑤认识的深化还是第二年春天那是月下旬，我参加了县里的一期党校学习班党校院里有很大的一片沙枣林,房4前屋后也都是沙枣树学习直到月日才结束这段时间正是沙枣发芽抽叶、开花吐香的时期，我仔细地观察了全过程69

⑥沙枣的外表极不惹人注意，叶虽绿但不是葱绿，而是灰绿；花虽黄，但不是深黄、金黄，而是淡黄；个头很小,连一般梅花的一个花瓣大都没有它的幼枝在冬天时为灰色，发干，春天灰绿，其粗干却无论冬夏都是古铜色总之,色彩是极不鲜艳引人的，但是它却有极浓的香味我一下想到鲁迅说过的，牛吃进去的是草，挤出来的是奶，它就这样悄悄地为人送着暗香当时曾写了一首小词记录了自己的感受

⑦干枝有刺，叶小花开迟沙埋根，风打枝，却将暗香袭人急

⑧年秋天，我已调到报社，到杭锦后旗的太荣大队去采访，又一次见识了沙枣的壮观1972

⑨这个大队紧靠乌兰布和大沙漠，为了防止风沙的侵蚀，大队专门成立了一个林业队，造林围沙十几年来，他们沿着沙漠的边缘造起了一条多里长的沙枣林带，沙枣林带的后面又是柳、杨、榆等其他树的林带，再后才是果木和农田20我去时已是秋后，阴历十月了沙枣已经开始落叶，只有那些没有被风刮落的果实还稀疏地缀在树上，有的鲜红鲜红，有的没有变过来，还是原来的青绿，形状也有滚圆的和椭圆的两种我们摘着吃了一些，面而涩，倒也有它自己的味道，小孩子们是不会放过它的当地人把它打下来当饲料喂猪在这里，我才第一次感觉到了它的实用价值⑩首先，长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙枣林前就止步不前了沙浪先是凶猛地冲到树前，打在树干上，但是它立即被撞个粉碎，又被风卷回去几尺远，这样，在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道，像有一个无形的磁场挡着，沙总是不能越过而高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上，迎着风发出豪壮的呼叫沙枣能防风治沙，这是它最大的用处⑪沙枣还有顽强的生命力一是抗旱力强，无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮生长，虽不水嫩可爱，但顽强不死，直到长大二是能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它正因为这点，沙枣林常被栽在房前屋后当墙围，或在地边护田三是它能抗盐碱它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿因为有这些优点，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长⑫过去我以为沙枣是灌木在这里我才发现沙枣是乔木，它可以长得很高大那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健壮的臂膀我采访的林业队长是一个近岁的老人,多年来一直在栽树花白的6020头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛，粗大的双手，我一下就联想到，他像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙作战，保护着千万顷的庄稼不受风沙之害质朴、顽强、吃苦耐劳，这些可贵的品质就通过他那双满是老茧的手在育苗时注到沙枣秧里，通过他那双深沉的眼睛在期待中注到沙枣那红色的树干上⑬⑭第二年冬季，我搬到县城中学来住这个校园其实就是一个沙枣园一进校门，大道两旁便是一片密密的沙枣林初夏时节，每天上下班，特别是晚饭后，黄昏时，或皓月初升的时候，那沁人的香味四处蒸起，八方袭来，飘飘漫漫，流溢不绝，让人陶醉这时，我感到万物都融化在这清香中，充盈于宇宙间⑮宋人咏梅有一名句“暗香浮动月黄昏”，其实，这句移来写沙枣何尝不可？这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志沙枣飘香过后，接着而来的就是八百里平原上仲夏的麦香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香⑯沙枣花香，香飘四季，40多年了还一直飘在我的心里（有删改）

①［暗香浮动月黄昏］出自林逋《山园小梅》意思是，清幽淡雅的梅香浮动在黄昏的月色下

1.根据上下文，从下面两句话中选择一句填入文章⑬自然段的横线处，恰当的一项是（）不是沙枣像人，是人像沙枣（乙）不是人像沙枣，是沙枣像人文章在描写沙枣时，多次写到沙枣的花香，请你简要概括作者对沙枣花香的认识过程

2..作者对沙枣的态度经历了怎样的变化过程？

34.文章第⑪自然段，从哪些方面写沙枣顽强的生命力？请你从修辞方法的角度对文中划线句子“那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健

5.壮的臂膀”的表达效果进行评析如何理解结尾句“沙枣花香，香飘四季，多年了还一直飘在我的心里”的含义？

6.40

（一）阅读下文，完成各题

13.大陈的风

①风儿吹来，吹起我和家乡的对白

②冬日，历山白雪皑皑，北风从珠坑口吹过来但童年的我望着院子天井上空成堆成堆的鹅毛大雪压下来，却丝毫不觉冷，因为脚底下有母亲早已生好的炭火盆母亲边哼歌谣边纳鞋底鞋底是用一层层旧衣料沾上汤糊贴叠的，很厚，需要拿锥子用力穿孔后穿针引线线是用莱园野生的针麻脱干制成，很牢固母亲说“冬闲田里没活，开春就有新布鞋穿啦”此时，母亲满是老茧的手已冻得通红！那是冬天里的一把火，寒夜里的一束光

③上小学了，母亲说“在学校就要听老师的话，今日的功课今日做掉，明朝还有新功课离家时，先把尿留在家中，放学后也要把尿憋回家”因为那时没氨水、肥田粉之类“拾粪上学”是学校布置的课外作业冬日的早晨特别冷，母亲早早准备好畚箕锄头，嘱咐我“路旁草丛中人不太走踏的地方狗粪多，运气好还有牛粪”寒风吹来,“拾粪上学”“憋尿回家”“作业日清”“尊师崇学”的家教，是母亲树立的最早“家风”，也是母亲对儿子一生的告诫

④夏日，后为地塔的番薯田表土如粉，龙前山田的水渠已泛白泥少年的我，从上桥头跑到下桥头，口干舌燥风神似乎停止了脚步只见岩泉溪小站鱼在游晃，却不见溪两旁柳树动母亲说“树头果子莫仰头，菱角塘莫洗手‘仰头以为你想偷水果，洗手，以为你想偷菱角”那时放学拔猪草是“家庭作业”小伙伴们常常玩“丢杀”（丢小镰刀）游戏到快天黑竹篮没盛满，我怕母亲责骂就结伴到生产队的花草田里割一些放在篮底“填充”母亲发现后连竹篮一起踩扁，拿起杉树刺的荆条一顿痛打母亲的脸从未有过的严肃，母亲的骂从未有过的严厉

⑤十二三岁时，我已随母亲上山砍柴麻索如何捆柴，担柱如何换肩……母亲边示范边说“内家烧柴大板艮（大把添柴），老公挑柴抖抖震”母亲虽然说不出“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗句，却让我明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的道理“双抢”（抢收抢种）的时候，生产队二十多个属兔的同龄人比赛割稻谷，第二天我起不来，母亲一边拉我一边说“后生侬力气不能晒干，睡一觉又有力气了我说“不是下雨吗？”“雨落早午更，雨伞不用撑”母亲没有商量余地母亲的话第一次让我感受到她压担子的“绝情”能挑一百斤绝不挑九十九斤,捆柴捆足，珠坑水库大坝底挑砂石装满，挑稻谷，挑水，挑栏肥都是满满的母亲说“出门就是一天，来回就是一趟,多挑一些合算”也许我的腰肌劳损就从那时落下，但坚强品格也从此生长

⑥忽如一夜春风来，农村土地承包责任制到户后，家乡生活风生水起那时家里四个人口的四亩责任田分散在六七个地方母亲起早摸黑，披星戴月，忙得连口水也没工夫喝春天雨水充沛，田野里总有我和母亲穿着蓑衣、戴着竹斗笠的身影

⑦小山村的春夜特别安静，而母亲却总在盘算第二天下雨是否修农具，晴的话去哪块田除草“日晴夜雨，百姓做财主”，母亲风雨兼程，眼中总是丰收的憧憬邻居用稻谷换麦李、麻桓、粉干的时候，母亲说“煮（粥）饭要吃饱，野衣食（零食）不要吃”因为母亲的勤俭，家里楼上大谷柜总是满满的，从来没有闹春荒断过粮，还时常借粮给邻居

⑧重阳节回家，走在老家后栋护村林的环村水泥路上，大陈的风从眼前掠过，风告诉我，风筝再远，也断不了线!（作者陈加斌有删改）母亲对“我”的成长产生了哪些影响？请结合母亲所做之事简要分析

1.请分别从不同角度赏析文中画横线的句子

2.第二天我起不来，母亲一边拉我一边说“后生侬力气不能晒干，睡一觉又有力气了我说“不是下雨吗？”“雨落早午更，雨伞不用撑”母亲没有商量余地母亲的话第一次让我感受到她压担子的“绝情”请简要概括母亲的形象

3.文章以“大陈的风”为题有何妙处？请简要分析

4.

三、语言表述仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比

14.什么是幸福？幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获;

四、写作按要求写作

15.书信是一种传统的交流方式，可叙述，可议论，可抒情，也可描写；可以谈人生，可以聊家常，也可以探讨学术无论写什么，也无论怎么写，你都可以在信中敞开心扉与人交流……请从下面两个任务中任选一个，按要求写一封书信自从看了《流浪地球》，九年级学生小语就迷上了科幻小说，但父母认为学业繁忙，为科幻小说花时间，太不值得了……对此，你有怎样的联想与思考？请给小语同学或其父母写一封信，表达你的看法小文的游学经历，让他真切地感受到“游历与实践对成长的重要性”你也有类似的经历与体会吗？请给小文写一封信，与他交流分享你的经历和故事，感受和思考……要求（）不少于字（）不得套写、抄袭；（）有规范的书信格式（）不得透露个人信息，需要出现本人姓1600234名的地方用代替“XX”参考答案

一、积累与运用、1B【解题分析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳项使用不正确，无所不为指什么坏事都干或者干尽了坏事，与句意不符B。