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文本内容:
7、
（1）宫阙万间都做了土
（2）妇姑荷箪食
（3）出淤泥而不染濯清涟而不妖
（4）莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱【解题分析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字此题要注意“阙、箪、淤、濯、涟、豚、樽、羞”等字词的书写
8、
（1）V
（2）X
（3）X【解题分析】要求学生结合原著内容分析正确
（1）正确；
（2）错误悟空在瑶池大闹蟠桃会，喝光仙酒吃尽太上老君的金丹后逃回花果山，又打退了奉命前来捉拿他的四大天王、李靖和哪吒三太子及众天神
（3）错误有一天夜里，简爱被一阵奇怪的笑声惊醒，发现罗切斯特的房门开着，床上着了火，她叫醒罗切斯特并扑灭火
二、阅读
9、
（1）孤蓬不得意
（2）《送友人》前两联作者描写了送别环境，渲染了气氛，“故人情”“班马明”表达出诗人对友人的不舍、依依惜别之情《送别》第二联写到友人因不得意打算归隐，作者便说“你只管离开吧，我不再询问什么，无尽的欢愉闲适在青山白云之间”，既有对友人的安慰和洒脱，又有自己对隐居的欣羡；既有对人世荣华富贵的否定，又似乎带有一种无可奈何的情绪【解题分析】
（1）本题考查的是对诗歌内容的理解解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可《送友人》中“孤蓬”一词表明自此之后友人将孤身远行，《送别》中“不得意”表明了友人归隐的原因
（2）本题主要考查对作者思想感情的理解要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感本诗表达了作者浓烈的思乡之情，同时又蕴含着渴望功名之志《送友人》表达出诗人对友人的不舍、依依惜别之情《送别》既有对友人的安慰和，又有自己对隐居的欣羡
10、
1.B
2.风骨文采创新【解题分析】
1.本题考查对文章内容的理解“若骨采未圆，风辞未练，而跨略旧规，驰警新作”意思是倘若风骨和文采还没有圆熟，有关驾驭风力言辞的方法还没有提炼，却要超越旧有的规范，好高鹫远去追逐新的创作，结合下文”虽获巧意，危败亦多”，意思是告诉我们不要盲目创新故选B
2.本题考查对文章内容的理解理解文意，结合关键句子回答“若骨采未圆，风辞未练，而跨略旧规，驰鹫新作,虽获巧意，危败亦多”，意思是倘若风骨和文采还没有圆熟，有关驾驭风力言辞的方法还没有提炼，却要超越旧有的规范，好高鹫远去追逐新的创作，虽然能够获得奇巧的文意，然而遭到失败的也很多这里强调了风骨和文采的作用,只有在这两者兼备的情况下，才能“鹫新作”，即创新参考译文至于依照经书的规范来熔铸提炼创作，吸取诸子史传创作的方法，洞彻通晓感情的变化，详尽明白文章的体制，然后才能像草木百果萌芽新生一样，创造新颖的文意，修饰不平常的文辞明白了各种体制，那么才能做到文意虽新颖而不用不恰当的文体；通晓写作上的变化，那么才能做到文辞虽奇巧但并不违反严正的修辞手法倘若骨力和文采还没有圆熟，有关驾驭风力言辞的方法还没有提炼，却要超越旧有的规范，好高鹫远去追逐新的创作，虽然能够获得奇巧的文意，然而遭到失败的也很多，难道徒然用了一些奇特的字句，就能把错误看成正常吗？
11、
1.C
2.耐心成就人生之美
3.首先列举生活现象引出论题“耐心”阐释“耐心”的内涵和影响然后从耐心成就成功之美、耐心成就过程之美、耐心成就意志之美三个方面展开论述最后，指出修炼养成耐心的方法，点明中心论点
4.材料一第5段.这则材料突出胜利的道路曲折，需要耐心和毅力，突出了意志品质的重要，可放在“耐心成就意志之美”这分论点后，顺承引出“耐心考验人的毅力和定力”的论述材料二第
③段、这则材料突出人的本领需要耐心和时间，与第
③段雕塑大师的成功的秘诀就是每天专注做事这一事实一致，是对“耐心成就成功之美的阐释、可作为本段论据【解题分析】
1.要求学生仔细阅读文本，然后在理解文本的基础上分析选项，ABD三项正确C项错误，因为第
④、
③段都首先运用举例论证，然后道理论证第
④段都首先运用道理论证，然后举例论证所以论证思路不相同
2.论点是议论文的核心、统帅中心论点一般出现在以下四个地方一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点结合“耐心是一种修养，需要修炼养成耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美”得出耐心成就人生之美
3.要求学生仔细阅读文本运用首先，然后，接着，最后等词语作为连接词叙述思路即可如首先列举生活现象引出论题“耐心”，阐释“耐心”的内涵和影响然后从
③段耐心成就成功之美，
④段耐心成就过程之美，
⑤耐心成就意志之美三个方面展开论述最后，指出修炼养成耐心的方法，点明中心论点
4.结合和材料内容分析中心，然后结合“耐心成就成功之美，段耐心成就过程之美，耐心成就意志之美”等三方面，印证即可材料一，这则材料突出胜利的道路曲折，需要耐心和毅力，突出了意志品质的重要，可放在“耐心成就意志之美”这分论点后材料二这则材料突出人的本领需要耐心和时间，与第
③段雕塑大师的成功的秘诀就是每天专注做事这一事实一致，是对“耐心成就成功之美的阐释、可作为本段论据
12、
1.
（1）娘和“我”一起插茉莉，并让“我”回去时带上；
（2）娘对“我”讲述她与茉莉的一段生死情缘；
（3）娘倾注了心血的茉莉在“我”的精心照料下繁茂盛开
2.
（1）热爱生活，有生活经验娘喜欢茉莉花，知道茉莉花的生长习性
（2）关心疼爱孩子，有智慧娘不让“我”扒土，由和“我”谈茉莉转而劝“我”戒烟
（3）有主见，懂得感恩，重亲情娘坚决不听从“我”爷爷、奶奶的劝告，跟着父亲，从江北的广济来到江南的富池，娘成为温暖奶奶心田的小棉袄
（4）和丈夫感情深厚发生危险后，父亲抓着娘的一只手，娘的另一只手紧握着茉莉……自此，茉莉成了让娘一直心疼的到底的花
（5）淡定从容，温暖恬静娘就像茉莉，从从容容、素淡雅静、冰清玉洁
3.
（1）运用了动作描写（或细节描写），“一遍又一遍地绞弄”这一反复动作，生动细腻地表现了娘对家乡、对父母的思念之情
（2）运用拟人的修辞手法，将茉莉人格化，生动传神地写出茉莉静静等待、有秩序绽放的从容样子，表达了对茉莉的喜爱之情
4.结构上，照应题目和前文，总结全文；内容上，深化主题，表达了对娘的深深地怀想【解题分析】
1.此题考查的是对文章内容的感知和概括文中围绕“茉莉花”一共写了三件事，首先是2-9段写了娘和“我”一起插茉莉，并让“我”回去时带上，接着带着莫名的疑惑“我”听娘讲述她与茉莉的一段情缘，最后“我”将娘插的茉莉花带回,精心呵护，茉莉花繁茂盛开据此理解作答
2.此题考查的是对人物形象的把握解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物形象即可文中的主人公——娘喜欢茉莉花，并细心养殖可见她是一个热爱生活的人；“你细皮嫩肉的，戳个口子，容易感染”，“娘在任何时候都把儿子放在第一位”，“娘叫你戒烟，你信了吗”可见娘疼爱孩子；”成为温暖奶奶心田的小棉袄”，“奶奶与她之间，既是婆媳又是母女”可见娘懂得感恩，重亲情；“坚决不听从我爷爷我奶奶的劝告，跟着父亲，从江北的广济到江南的富池“大办钢铁”可见娘是一个有主见的人；“父亲抓着娘的一只手，娘的另一只手紧握着茉莉”可见娘与父亲的感情很深据此理解作答
3.此题考查的是赏析句子我们可以采用的答题模式是此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感
（1）“夕阳下，娘坐在工棚外，双手一遍又一遍地绞弄着长长的麻花发辫，牵挂的风筝就飞呀飞呀，飞到老家的上空”此句动作描写很突出，其中“坐”、“绞”等动作，生动形象地写出了娘对家乡、对父母的思念之情
（2）“茉莉总是很有秩序地开放，这一串花开放的时候，另一串就在静静地等待”此句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了茉莉花的安详从容表达了作者的喜爱之情
4.此题考查的是结尾在文中的作用，结尾的作用通常有结构上点题、首尾呼应、总结全文内容上突出人物品质或情感、点明中心、深化中心文章的结尾首先从结构上总结全文，照应题目，使文章结构严谨；内容上深化了主题，并表现了对娘的怀念之情据此理解作答
13、
1.父亲背“我”趟过小河时感受到他脊背的温暖；“我”离开小河时父亲不舍的眼神和背影；再回小河时父亲年迈的憔悴与苦痛
5.文章开头写“我”要用今夜的月光画一条温暖的河，照应文章的题目，同时因出下文对父亲、对故乡的怀念之情；结尾写今夜的月光唤醒我成长的点滴、故乡的印迹，概括总结全文内容这样，首尾呼应，使文章结构完整，同时也深化了文章的主题
6.比喻的修辞手法，把父亲极其微弱的声音比作火塘里残留的火星，形象生动地表现了父亲的憔悴与衰老，表达了“我”对父亲的爱怜之情
7.情感
（1）对父亲的怀念以及赞美温暖的亲情；
（2）对亲切故乡的深深怀念之情认识在父爱里我们长大了，父亲却衰老了；父爱无声无息，却是我们永远的温暖【解题分析】
1.试题分析考查对文章内容的概括解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺解答此题,首先要抓住题干中的“月光这条温暖的河”“哪几件事”，进而明确就是概括文章的主要内容，然后细读文章，结合文章
④⑧段〜的内容进行概括依次叙写了父亲背“我”趟过小河时感受；“我”离开小河时父亲不舍的眼神和背影;再回小河时父亲年迈的憔悴与苦痛据此概括作答
2.试题分析考查文章的写作手法为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫（伏笔），这种安排设计叫做“照应”解答此题要从开头和结尾的作用，首尾照应三个方面，从结构内容两个方面进行分析从内容上看，开头先用“今夜的月光画一条河，一条温暖的河”，作者沿着这条思乡的河，自然而然的引出下文对父亲温暖的脊背、不舍的眼神的回忆，结尾段再次点到“今夜的月光”表达了作者对故乡的怀念之情深化了文章的主旨从结构上看，这两个段落形成首尾呼应，照应文章的题目，使文章更加严谨据此理解作答
3.试题分析体会重要语句的含意，品味语言表达艺术从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）语句“他说话的声音极其微弱，像入睡前火塘里残留的最后一点火星，随时都有可能熄灭，但那点余温还是可以度过冬夜”，把“父亲极其微弱的声音比作“残留的火星”，再结合上文“几年前就说他病危”的情形，这一比喻的修辞手法的运用，形象生动地表现了父亲的憔悴与衰老，表达了“我”对父亲的爱怜之情据此理解作答
4.试题分析
（1）本题考查对文章的理解和概括能力首先根据题干中的“体会到了作者怎样的情感，对父爱有了哪些认识”可知，要从两个方面来作答文章的情感，要抓住文章中关键句子“那条小河是温暖的，父亲背着我淌过，他的体温是永存的”“我趴在他坚实的背上，能听见月光劝慰他的声音，比河水的呼吸更加深情”“他的脸因为牙齿掉光而深陷变形，白发稀疏，与多年前在河岸朝我挥手的他判若两人”，围绕“思念父亲和怀念家乡”来回答
（2）此题考查文章内容理解及个性化阅读能力解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际谈自己的认识，本题可从“父爱深沉”“父爱暖心”等方面来谈，没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可
三、语言表述
14、镌刻义不容辞【解题分析】试题分析
（1）镌刻雕刻，可引申为使印象深刻，符合语境雕镂基本词义为雕刻但也可解释为“雕刻品”或“比喻刻意修饰文辞”，此词只能用在实物上铭记牢记在心中没有“镌刻”语意重
（2）义不容辞道义上不允许推辞与后面的“责任”搭配合理刻不容缓，指形势紧迫，一刻也不允许拖延无可规避，躲不过，逃避不了点睛答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍
四、写作
15、融“融”即“融合”，不同的事物可以合为一体融合是智者的创新，是勇者的实践，是使原有物在其基础上趋于完美的一次变革当iphone4问世时，我们失去了一位伟大的“艺术家”如乔布斯所言“好的艺术家复制作品，伟大的艺术家窃取灵感”起无疑是一位成功的“盗贼”他从奔驰车的设计中借鉴了其流畅的线条，从日本电饭煲的构造中创造了电源和主机分离的装置……于是，苹果问世了那只被上帝咬了一口的苹果如同一阵狂风席卷整个IT界，人们折服于它产品流畅的线条，超薄的机身，强大的应用，苹果一跃成为最炙手可热的公司这一切都归功于乔步斯将不同事物的完美融合，归功于少有人能出于左右的智者的创新而早在北魏时期，中国的孝文帝也同样进行了一次伟大的融合承汉制，改汉名，习汉语，君主身体力行的汉化改革，使其民族与汉族紧密联系在一起，巩固了发展和文化的双向交流反观乾隆年间，出于对西方势利的戒备之心和骄傲自大的心态，使国门紧闭，闭塞落后，从而导致了之后长达半个世纪的挨打局面孝文帝和乾隆截然不同的做法，取决于勇者是否敢于实践，是否愿去做出改变，其结果不言而喻融合就像是在煮一锅汤，每一次放进作料的同时，我们不会知道它是变得更美味了还是毁于一旦然而，倘若我文章只有在“”和“”兼备的基础进行“”，才是理想的作品
11.阅读选文，完成小题
①现在不少人感觉到，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下作家米兰•昆德拉说过，要“慢下来”，因为自在有为的生活是急不得的“慢下来”首先栗有耐心
②耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更成就人生
③耐心成就成功之美在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”O在人生的征途上，，如果没有耐心，则很难看到成功的模样有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人年轻人问他如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说应当工作，专注工作，还要有耐心在相当意义上说，正是耐心成就了雕塑大师“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”O很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于有无耐心
④耐心成就过程之美耐心是一种积极的等待和良好的心态《道德经》上说“静为躁君”《大学》里讲“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得“丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验
⑤耐心成就意志之美耐心考验人的毅力和定力古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心，贵在耐心，成也在耐心我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造
⑥耐心是一种修养，需要修炼养成耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美
1.下面对原文的理解和分析，不正确的一项是（）A.耐心是一种性格，也是一种品格，是一种修养B.第
③段中两次写到“在相当意义上说”，体现了议论文语言的严谨C.第
④、
③段都运用了举例论证、道理论证，论证思路也相同D.最后一段给出了修炼耐心的方法，是对前面论述的进一步深化
2.通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题
3.简析本文的论证思路
4.下面两则材料，分别可以用作哪一段的论据？请简述理由，材料一胜利的道路是迂回曲折的像山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；像山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力——尼克松材料二人的全部本领不过是耐心和时间的混合物——巴尔扎克
12.阅读下面文章，完成小题茉莉吕永超娘说“家栽茉莉，平安顺利”一丝微笑掠过娘起了皱褶的唇间，响鼓不用重敲的意味我就感觉出来了娘还是有点信不过，毕竟我离开他独立生活三十多年年，我的肚月南起来了，娘的腰佝偻了她蹒跚着八字步，一撇一捺地划到后院后院的墙上，放着一只装满农家肥的旧脸盆，一根筷子般的枝条一端露在外头我疑惑地问“茉莉能插活？”娘有点得意，眉毛动了动，嘴唇咧了咧，好像笑了笑她掂起脚，一手扶墙，一手小心翼翼地扒开盆中浮土手有点抖，还在扒我要帮忙，娘不许，“你细皮嫩肉的，戳个口子，容易感染”娘在任何时候都把儿子放在第一位娘扒开了埋在土中那截枝条，让我看到白白细细的根须，她说“茉莉土性好，竖着能活，倒着也能活，只要常浇水”娘又将士盖上，两只枯藤样的手，对拍两下，拧开水龙头冲冲，在围腰上揩揩，再牵着我白衬衣的衣袖，“信了吧？儿子”我说“娘做的事，我都信”娘拖过来一把木椅，坐下，脱下一只沾有泥土的鞋子，鞋底磕着椅子脚，梆梆作响，“那不见得娘叫你戒烟，你信了吗？”我哑口无言好半天，我诺诺地说“娘，您老批评得对，我接受”娘见我满脸尴尬，忙转移话题，“你听好了，回去的时候把茉莉带上”我赶紧顺着娘的思路，和她说起茉莉，“湾里人常说，您爱茉莉爱到骨子里了，到底为么事？”娘说“爱就是爱，还要么事理由？”这个温暖而柔软的上午，在老家的堂屋，娘揭开了她与茉莉的一段生死情缘娘十八岁的时候，不是淡雅清幽的工笔茉莉，却像一幅大气磅礴的泼墨野菊，美得健壮，美得粗犷她坚决不听从我爷爷我奶奶的劝告，跟着父亲，从江北的广济到江南的富池“大办钢铁”没过多久，娘想家夕阳下，娘坐在工棚外，双手一遍又一遍地绞弄着长长的麻花发辫，牵挂的风筝就飞呀飞呀，飞到老家的上空娘不到三岁就抱养到我家我那夭折的姑姑掏空了我奶的心胸，需要我娘这个女儿成为温暖奶奶心田的小棉袄娘做到了，我奶奶与她之
⑧我立刻听到河水欢腾了四月的春光落入村庄的石缝，随处就可长出绿色和希望，一切都在努力复活，包括我那还在用力抗争的父亲今夜的月光正好，她唤醒了我，唤醒了我并非虚构的村庄，她可以从城市一直绵延到我儿时的梦乡，可以照见河底，照见父亲淌过时留下的体温，温暖着我回村的路途……
1.本文围绕月光这条温暖的河，主要写了那几件事？请结合文章简要概括
2.文章开头和结尾两次写到今夜的月光，写法有何不同？这样写有什么好处？
3.请从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果他说话的声音极其微弱，像入睡前火塘里残留的最后一点火星，随时都有可能熄灭，但那点余温还是可以度过冬夜
4.阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？在生活中，你对父爱有了哪些认识？请简要概括
二、语日表述
14.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上我们要从讲政治的角度，传承好、发扬好“西迁精神”，将个人的奋斗步伐深深（雕镂镌刻铭记）到新时代民族复兴、国家进步的伟大征程中西安有着灿烂中华文化的深厚底蕴，是古代中华文明的一颗璀璨明珠，应当（义不容辞刻不容缓无可规避）的担起古都复兴这份责任
四、写作
15.阅读下面文字，按要求作文“融”即“融合”，不同的事物可以合为一体；“融”即“融洽”，彼此感情好，没有抵触；“融”即“融汇”，不同思想风格融合、聚集在一起以上文字给你什么联想或感悟？请以“融”为题，写一篇记叙文或议论文要求
①确定立意
②符合文体
③不要套作，不得抄袭
④不少于600字
⑤文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替参考答案
一、积累与运用
1、C【解题分析】A.叱咤风云（ch——叱咤风云（zhDB,鳞次栉比（ji6）——鳞次栉比（zhi）o D.拈花惹草（zhan）——拈花惹草••••••（nian）o故选C
2、B【解题分析】试题分析考查病句的辨析与修改B项，句式杂糅，可改为“我们大家有既光荣又愉快的感觉，这种感觉是颇难形容的”故答案为B
3、A【解题分析】试题分析A.“陟”是“提拔，奖赏”，不是表示官员罢免降职故答案为A
4、D【解题分析】D.“只有圣贤才具有，普通人是没有的”是错误的，原文“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”意思是不仅贤人有这种思想指“义”,人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了
5、A【解题分析】A词语中没有错别字B不屑置辩C相提并论D谴责球【活动-】田围围,【活动二】示例项目一陕西诗词名胜我来赞项目二陕西诗词名句我来赏【活动三】读书意义重大，陕西为营造书香社会，在各地开展了多种形式的活动，促进市民读书【活动四】示例在活动中，应鼓励更多的学生参与其中；活动时，标语可改为“读书传承历史，阅读开启未来”【解题分析】1这道题目考查学生对汉字的书写能力“书”字比较简单，只要注意字在田字格的位置，结构要匀称，笔画正确,字迹要工整就可以了注意这个字共四笔，“点”是最后一笔2本题考查活动的设计因为是开展“陕西诗词达人赛”系列活动，所以活动以“诗词”为主，由示例“陕西诗人故事我来传”可想到举办诗词赏析、诗词品读等不同内容的活动，然后用和示例相同的句式来拟写活动名称即可3本题考查材料的探究阅读可见，三则材料都与阅读相关，材料一表现读书的作用，材料二表现民众对阅读的喜爱，材料三写的是陕西各地具体开展的读书活动将这三点用一句话表述出即可4本题考查学生提建议的能力作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号内容可涉及标语内容、活动形式等；角度可以是补充、改进、质疑、创新等角度；表述可以准确具体，也可指明方向或大致策略，言之有理即可重点是改进要有一定的价值，能激发同学们的读书热情。
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