《商务英语阅读与写作1》课程教学大纲

《商务英语阅读与写作

（1）》课程教学大纲

一、课程基本信息课程名称商务英语阅读与写作

（1）英文名称Business EnglishReading1课程代码与其他课程关系课程性质专业必修课学时/学分32学时/2学分先修课程英语阅读

（1）、

（2）考核方式考试后续课程商务英语阅读和写作

（2）开课学期第3学期开课院系商务英语学院适用专业商务英语专业编制时间2023年6月课程教材与学习资源商务英语阅读教程

（3）,叶兴国主编，上海外语教育出版社，2011经考教材

1.叶兴国《商务英语阅读教程3-4》（教师用书），上海上海外语教育出版社，

20112.Economist,Harvard BusinessReview,Bloomberg BusinessWeek教学参考资料等财经杂志及其他学习资

3.UCLES BEC考试真题集（中级系列）源

4.胡敏《雅思考试阅读理解》，北京中国广播电视出版社，

20045.吴丁娥《英语阅读技巧与实践》计时阅读Book3（学生用书），湖南湖南师范大学出版社，2008大纲编制人及责任人信息蒋雯雯，郑洁，贺滨波，张霭皎，崔凌莉大纲编制人员审核负责人樊秋涛审定负责人董曼霞

二、课程目标与任务本课程是商务英语专业的一门语言类基础课，教学对象为商务英语专业的大二年级学生本课程强调语言与商务的交叉融合，复合型较强通过讲授及阅读实践，使学生进一步提高自己的阅读理解能力，掌握英语专业基础阶段教学大纲所规定的6000个词汇及部分商英语词汇，并能利用单词构造知识判断词义；利用上下文理解词汇的正确含义；能读懂相当于英美国家出版的中等难度的商务类文章和材料；能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道及文学原著能掌握所读材料的主旨大意，了解说明主旨大意的事实和细节；既理解字面意义，又能根据所读材料进行判断和推理；既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系；能掌握基本的篇章结构知识；能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧提高观察分析，逻辑思考能力，经过写作规范的介绍和练习，提高用英语表达思想的写作能力同时，通过案例分析和话题讨论等方式，帮助学生坚定正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观和价值观主动践行社会主义核心价值观，掌握马克思主义基本立场、观点和方法

三、课程主要内容、要求及学时分配序号主要内容基本要求学时分配L课程总体教学要求、任务

1.了解本学期教学计划及要求；

2.和目标介绍学生网上自学1单元背景知识部

2.《商务英语阅读教程

（3）》1分，完成一个知识点考察；2学时1单元Education教育

3.线下，对《商务阅读教程

（3）》

3.思政教育总目标介绍1单元Education难点分析；

1.英语词的构造特点与快速阅读方法2学时2,完成快速阅读及构词法实践2阅读技巧（含

0.5实

3.完成英文时势资料习近平践学时）席“扶贫攻坚讲话”快速阅读

1.培养学生利用构词知识判断词义的能力2学时《商务手语阅读教程

（3）》

2.学生网上自学2单元背景知识32单元Multinational部分，完成一个知识点考察（含

0.5实Corporation跨国公司践学时）

3.完成f商务英语阅读教程

（3）》2单元MultinationalCorporation课文及练习中的难点分析

4.学生做阅读翻译实践大式移写4写作规范2学时行格工1,词的类型52学时2,词义措辞《商务手语阅读教程

（3）》

1.学生网上自学3单元背景知识3单元International部分，完成一个知识点考察2学时Organization国际组织

2.完成《商务阅读教程

（3）》6（含1实践International Organization学时）单元难点及分析

3.学生选择国际组织中的一个做report

1.学生网上自学4单元背景知识部分，完成一个知识点考察《商号英语阅读教程⑶》

2.完成《商务阅读教程

（3）》4单元Sino-U.S.Trade中Sino-U.S.Trade单元难点及美贸易72学时分析

3.课后反思中美贸易，形成中美贸易优劣的短文

1.逗号

2.分号2学时8标点（含

0.5实

3.问号践学时）

4.引号

1.学生网上自学5单元背景知识部分，完成一个知识点考察2学时

2.完成《商务英语呼读教程

（3）》《商学英语阅读教程⑶》59（含1实Management单元难点及单元Management管理践学时）分析

3.看德鲁克演讲视频，简评德鲁克管理策略1,句子类型2学时（含

0.510句子2,句子的一致性，连贯性，简实洁性等践学时）L

2.

1.学生网上自学6单元背景知识部分，完成一个知识点考察

2.《商务英语回读教程

（3）》《商号英语阅读教程

（3）》Marketing单元难点及分析112学时6单元Marketing市场营销

3.对国内或国外营销成功的企业做案例分析

4.看科勒视频完成问题

1.好段落的标准12段落

2.段落写作的步骤2学时

3.段落的展开法13实践周2学时

1.学生网上自学7单元背景知识《商务舂语阅读教程

（3）》部分，完成一个知识点考察7单元International

2.《商务英语阅读教程》

（3）trade国际贸易14International单元难点及分析2学时

3.简评国贸中建立自由贸易区段落的益处

1.理解中的视角转换

2.文学作品节选及小说节选阅15段落2学时读训练

3.阅读的翻译训练

4.习近平讲话金句翻译

1.学生网上自学8单元背景知识《商务英语阅读教程

（3）》部分，完成一个知识点考察2学时8单元Retailing零售业

2.《商务英语阅读教程》

（3）16（含1实retailing单元难点及分析践学时）段落

3.对中国新零售业的崛起做小组分析

四、主要教学方法与手段

1.线上线下混合式以学生为本，清楚聚焦学生能够达成的最终学习成果，并让学生将学习目标聚焦在这些学习成果上，因此，本课程充分发挥线上教学的灵活性，让学生课前做好小组话题讨论与本单元的背景知识学习，课堂上进行即时讨论，重点为学生答疑解惑，增加师生互动时间，增强学生自主学习能力

2.启发式根据商务英语专业二年级学生的学习水平和专业特点，启发学生独立思考，在课堂上留白，做到既传授了阅读知识又启发学生去考究、创新

3.教学手段本课程以现代化多媒体教学技术为主，传统的黑板式教学为辅等多种形式相结合的原则绝大多数情况下采用现代化教学技术实行备课、上课和课后辅导，即备课时以自有讲义为蓝本，辅以网络教学资源包括最新的进展、图片和案例等等；课前用超星学习通、问卷星、雨课堂、EV录屏等网络教学手段让学生提前自主学习；上课全程采用PowerPoint,多媒体等手段进行教学；课后辅导充分利用学校提供现代化教学设施，如学校的网络资源、APPS,实现教学材料线上查询另外，建立公共邮箱与同学交流、互动，及时收集和解答同学们学习过程中存在的疑问，实现网上的课程讨论、学习

五、课程考核和成绩评定课程考核方式平时考核与期末考试相结合成绩评定平时成绩（40%）+期末闭卷考试（60%）。