《新生研讨课》教学大纲

《新生研讨课》教学大纲

一、课程基本信息课程号课程中文名称新生研讨课学分课程英文名称1FRESHMAN SEMINARS总学时周学时上课周数1636课程属性团必修课口选修课团公共基础课□通识模块课口学科基础课课程类别□专业核心课口专业选修课口实践教育课程面向对象高分子材料与工程专业，一年级本科生先修课程无课程负责人李瑞海开课单位高分子科学与工程学院执笔人李瑞海审核人冉蓉执行时间

2018.1

二、课程简介中文课程简介

1.高分子材料专业新生研讨课是针对刚进校的大学本科一年级学生开设的一门必修课程该课程旨在引导学生实现由中学学习到大学学习的转变，明确高分子材料专业培养目标和要求，树立良好的学术道德意识，培养学生终身学习的意识同时从高分子先进复合材料、生物以用高分子材料、智能制造给同学们讲述高分子材料专业各领域内的发展前沿和对人类生活的影响，使学生建立起良好的学习兴趣和对专业的热爱英文课程简介

2.This courseis speciallytailored forthe freshmenof specialtyof PolymericMaterialsand Engineering.The courseis aimedto guidethe studentsrealizingthe transformationfrom schoolstudy tocollege studyand clearingthe trainingobjectivesand qualityrequirement,setting upgood academicmoralconsciousness andcultivating students1lifelong learningconsciousness.Meanwhile,the courseintroduces tostudents aboutthe developmentof polymerandits impactto thehuman lifefrom advancecomposites,bio-materials andintelligentmanufacturing,so thatestablishing goodinteresting inlearning andprofessionalpassion instudents.

三、课程目标及其对毕业要求的支撑

（一）课程目标课程目标培养学生设计与解决问题方案了解高分子材料前沿现状及L发展趋势；通过高分子发展历史、高分子未来、高分子材料在各领域中应用及发展使学生能够较好的了解高分子材料发展前沿和趋势，使学生对高分子材料设计应用中涉及的问题有比较全面的了解课程目标培养学生终身学习理念通过该课程的学习，使学生能够2理解大学学习的含义和大学的学习培养目标要求、树立正确的人生观和学习观，培养良好的终身学习理念及自主学习能力

（二）课程教学方法对课程目标的支撑课程教学方法毕业要求毕业要求毕业要求

3.

412.

112.2课堂理论/实验教学课外作业拓展学习q q线上线下考核评价

（三）课程目标对毕业要求的支撑课程目标毕业要求毕业要求指标点12•••毕业要求

3.4了解高分子材料前毕业要求

3.沿发展现状和趋势；在设计高分设计/开发解决

0.

70.3子材料复杂工程解决方案时，体方案现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素毕业要求能够针对个人和行

12.1业发展需求，认识不断探索和学毕业要求

120.

20.8习的必要性，具备有自主和终身终身学习学习的意识毕业要求具有较强的适

12.

20.

20.8应能力，具有自主学习的能力，在工程实践中不断学习和自我评价课程教学内容第一章高分子总论（学时）3（）介绍高分子材料的基本概念和发展过程以及对现代生活的影响1（）高分子科学与工程的学科体系2第二章航空航天用高性能高分子材料及先进高分子材料（学时）3本次课程用于航空航天、军事、电子、新型能源等高科技领域的高分子材料第三章先进高分子材料加工与智能制造（学时）3介绍高分子材料加工工程的新技术及与信息技术结合的新的智能制造方法第四章医用高分子材料及其应用从科学与应用的层面介绍医用高分子材料的现状与未来及对人类生活的影响第五章高分子材料的未来发展从资源、环境、科学发展及人类生活等方面介绍高分子材料的未来发展方向，建立学生对高分子材料科学未来发展的信心第六章培养目标、毕业要求、课程体系及学术道德、科技论文写作规范、工程伦理、安全教育等介绍本专业培养目标、毕业要求及课程体系及学术道德、工程伦理和安全教育等类容，培养学生正确的学习观和学术道德意识

五、课程目标对应的教学内容课程目标对应于教学内容第一章至第五章；这些内容涉及各1:类高分子材料应用与发展和课外拓展学习；课程目标对应于课堂教学第六章以及课外拓展学习2

六、考核方式及成绩评定标准

（一）课程考核方式课程考核平时训练与期末考察报告两个部分，各部分的比例分别如下序号考核方式所占成绩比例（％）对应课程目标对应于课程目1平时训练60标和12对应于课程目2期末考察报告40标和12

（二）评分标准各项成绩构成评分标准如下:平时作业评分标准

1.标准描述得分对课堂老师所讲知识全面，报告书写认真，文献收（优）集全面，能表现出对专业学习的激情观点阐述准确，100〜90学习目标明确，人生观积极向上对老师所讲课堂内容掌握比较全面，报告写作认（良）真，表现出对专业学习的热情能够表现出积极向89〜80上的人生观和学习观学习态度比较好，报告写作比较认真，有积极向上（中）79-70的人生态度和学习精神（及格）对课堂老师所讲述的内容有一定的理解，报告69-60书写能够达到任务要求，有符合基本要求的学习态度和学习观不认真进行课堂学习，对课堂讲述知识理解不够，（不及格）60学习态度不够积极向上，报告不能反映正确的学习观和人生观期末考试评分标准期末考试为全开放考试，无标准答案学生通过一学期

2.的学习，撰写报告，报告应全面反映学生对课程目标的达成情况优（分）报告能体现对高分子材料发展前沿和发展趋势有很好的了解，90-100有正确的、积极的人生观和学习态度，具有终身学习和自主学习的理念与能力良（80-89分）报告能体现对高分子材料发展前沿和发展趋势有较好的了解有比较正确的人生观和学习观，具有终身学习和自主学习的理念与能力中（70-79分）报告能体现对高分子材料发展前沿和发展趋势有一定的了解有比较正确的人生观和学习观，有一定具有终身学习和自主学习的意识与能力及格（60-69分报告能体现对高分子材料发展前沿和发展趋势有基本的了解有基本满足要求的人生观和学习观，有一定具有终身学习和自主学习的意识与能力不及格（0-59分）未能理解高分子材料的发展趋势与前沿没有积极向上的学习观，缺乏终身学习的意识及自主学习的意识与能力

七、教材与教学资源

（一）教材本课程为专题讲座类课程，提倡讨论，目前暂无教材教学资源各类学习MOOC

（二）参考书无参考书同学可通过讨论学习，对各类观点可通过文献查阅学习。