《聚合物共混改性原理》教学大纲

《聚合物共混改性原理》教学大纲

一、课程基本信息课程中文课程号聚合物共混改性原理名称课程英文学分2Principle ofPolymer Blending名称总学时周学时上课周数32311课程属性■必修课□选修课□公共基础课口通识模块课口学科基础课课程类别■专业核心课口专业选修课口实践教育课程面向对象高分子材料与工程专业，三年级本科生先修课程高分子物理、高分子化学、聚合物成型加工原理、聚合物分析测试与表征课程负责人傅强开课单位高分子科学与工程学院执笔人张琴审核人冉蓉执行时间

2018.1

二、课程简介中文课程简介

1.本课程从聚合物共混改性的原理出发，对聚合物共混物的分类、发展，聚合物共混物的相容性、形态学、界面设计、工艺设计、聚合物成型过程中共混物的形态结构变化、聚合物共混物的性能、以及聚合物填充及增强改性的方法、构成、形态及界面、结构与性能等方面进行详细的分析和阐述使学生对聚合物的共混改性的基本原理和方法有一个全面的认识，并了解共混改性发展的一些最新进展英文课程简介

2.Brief introduction:This courseoffers acomprehensive presentationof thestate-of-the-art of polymer blendingmodifications basedon therelevantfundamental principles.Its mainsubjects includethe classifications,briefdevelopment historyof polymerblends,the compatibility,phase morphology,interface structure,blending crafts,structure/morphology evolutionduringforming process,properties ofblends,the filled/reinforced modificationsonpolymer compositesand theircompositions,morphologies,interfaces,structure-performance correlations,etc.Course objectives:Students wouldestablish afull understandingon therationalesand methodologyofpolymer blending throughthe systematicandin-depth elucidationsduring classteaching.Menawhile,they wellknow themostrecent progressin thepolymerblendingmodification fields.

三、课程目标及其对毕业要求的支撑

（一）课程目标课程目标培养学生不断学习、跟踪了解高分子材料改性的发展现状和1:趋势的能力，能够通过本门课程的学习，对聚合物的共混改性的基本原理和方法有一个全面的认识课程目标培养学生解决实际问题的能力，能够运用课程中学到的2聚合物共混改性的原理和方法，分析或解决实际应用的问题

（二）课程教学方法对课程目标的支撑课程教学方法课程目标课程目标12课堂理论教学

0.

70.3平时作业

1.00小论文

1.00案例分析

01.0

（三）课程目标对毕业要求的支撑课程目标毕业要求毕业要求指标点12•••毕业要求

1.工程知识能够将数毕业要求

1.4能够将高分子材料学、自然科学、工程基与工程专业知识和数学模型方法

0.

50.5础和专业知识用于解用于高分子材料领域复杂工程问决高分子材料制备、加题解决方案的比较与综合工及应用领域的复杂工程问题毕业要求

4.研究能够基于科学原毕业要求能够基于自然科学

4.4理并采用科学方法对和高分子材料科学相关原理，针高分子材料与工程领对高分子材料领域的复杂工程问

0.

50.5域的复杂工程问题进题，分析和解释实验数据，并在行研究，包括设计实信息综合的基础上得到合理有效验、分析与解释数据、的结论并通过信息综合得到合理有效的结论毕业要求

10.沟通能够就高分子材毕业要求能够通过绘制图

10.1料领域复杂工程问题纸、撰写报告、设计文稿、陈述与业界同行及社会公发言以及答辩等书面和口头形式众进行有效沟通和交准确描述、清晰表达高分子材料01流，包括撰写报告和工程领域相关的复杂工程问题，设计文稿、陈述发言、具有与业界及社会公众进行有效清晰表达或回应指令沟通和交流复杂工程问题的能并具备一定的国际视力；野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流课程教学内容第一章、引言（3学时）介绍共混复合材料的分类、定义；共混改性的目的、意义；共混复合材料在国防、军用、汽车、建筑、电子电器，日常生活中的应用；教学内容和参考文献重点共混复合材料在国防、军用、汽车、建筑、电子电器，日常生活中的应用第二章、聚合物共混物相容性（4学时）介绍聚合物共混体系相容性的基本概念，聚合物共混物的热力学理论，聚合物共混物相分离的机理以及动力学，影响聚合物共混体系相容性的因素，聚合物共混物相容性的判据和测定方法重点聚合物共混物相容性概念以及表征方法第三章、聚合物共混物形态结构（3学时）介绍聚合物共混物形态结构的基本类型以及不同制备方法制备的共混物的形态结构，二元共混物的相形态，含结晶高分子的共混物形态，三元共混物的相形态，加工过程中共混物的相形态及调控重点聚合物共混物形态结构的类型第四章、聚合物共混物界面设计与增容（4学时）介绍聚合物共混物的界面、共混物界面上的扩散与界面层结构、改善界面层的方法、不相容性聚合物共混物的增容、橡胶增韧中的界面偶联作用重点聚合物共混物的界面，改善界面的方法、增容第五章、共混物的工艺实现（3学时）介绍共混物的制备技术（简单机械共混技术、反应性共混技术、共混-共混法、IPN技术、分子间特殊相互作用技术），聚合物共混设备（粉料共混设备、熔体共混设备），聚合物共混物制备的新技术新设备重点制备技术及共混设备第六章、聚合物共混物的性能（6学时）介绍聚合物共混物性能与其组分性能的一般关系、聚合物共混物的玻璃化转变；聚合物共混物的力学性能（包括弹性模量、共混物的拉伸性能、剪切屈服形变、银纹化、剪切带的产生、结构、性质及影响因素、影响共混物形变的因素等）;共混物的冲击性能（包括橡胶的增韧机理、影响橡胶增韧的因素等）；共混物的光学性能、电学性能、气体阻隔性能；共混物的流变性能；共混物性能的预测重点共混物的力学性能、增韧机理第七章、聚合物的填充及增强改性（3学时）介绍聚合物填充改性的基本概念；填料的种类及特性；填料的表面处理改性；填充增韧增强复合材料；填充阻燃复合材料；填充导电复合材料；填充聚合物的制备与性能重点填料品种及特性、表面处理剂及作用机理第八章、热塑性聚合物的增强改性（3学时）增强材料的特性及表面处理，短纤维增强聚合物的机理和工艺方法，连续纤维增强聚合物的制备和发展，增强聚合物的界面设计与控制重点短纤维增强聚合物复合材料第九章、聚合物纳米复合材料（3学时）聚合物纳米复合材料概念，不同类型纳米填料介绍，聚合物纳米复合材料制备方法，聚合物纳米复合材料性能，聚合物纳米复合材料表征，纳米复合材料研究的新进展重点聚合物纳米复合材料的表征与性能

五、课程目标对应的教学内容课程目标对应本课程教学内容的第一章第九章;1〜课程目标对应本课程教学内容的第一章第九章2〜

六、考核方式及成绩评定标准

（一）课程考核方式课程考核包括平时作业和期末案例分析两部分，各部分的比例分别如下:序号考核方式所占成绩比例（％）对应课程目标平时作业、15012案例分析、25012

（二）评分标准各项成绩构成评分标准如下:平时作业评分标准

1.标准描述得分6次课后作业完成质量良好，平均分90分以上100〜90（优）次课后作业完成质量良好，平均分为（良）4-589〜8089〜80次课后作业完成质量较好，平均分为（中）2-379~7079-701次课后作业完成质量较好，平均分为69~6069〜60（及格）（不及格）次课后作业完成质量较好，平均分低于60060注体根据学生完成质量等实际情况调整案例分析评分标准:

2.标准描述得分在团队中起到主要贡献，课程设计报告和宣讲答辩综（优）100-90合表现优秀，回答问题正确在团队中起到重要贡献，课程设计报告和宣讲答辩综（良）89〜80合表现优良，回答问题基本正确在团队中表现积极主动，课程设计报告和宣讲答79〜70（中）辩综合表现较好，回答问题有少量错误参与团队的大部分活动，课程设计报告和宣讲答辩综（及格）69〜60合表现一般，回答问题有较多错误缺席团队的大部分活动，课程设计报告和宣讲答辩综（不及格）60合表现较差，回答问题错误明显

七、教材与教学资源

（一）教材《聚合物共混改性原理》，傅强等编著，四川大学讲义.

（二）参考书［］《聚合物共混改性原理及技术》，陈绪煌、彭少贤编著，化学工业出1版社，年.2011［］《聚合物共混改性》，吴培熙、张留成编著，中国轻工业出版社,22017年.［］《聚合物共混改性原理及应用》，王国全编著，中国轻工业出版社，3年.2014［］《聚合物共混物》，［美］劳埃德罗伯逊编著，杨卫民等译，化学工4・业出版社，年.2012

（三）其他教学资源（如在线学习平台、视频资源等）超星学习通，爱课程，微信公众号等。