《英语阅读1》课程教学大纲

二、课程目标与任务英语阅读（）是为商务英语专业一年级学生开设的一门必修基础课程，同时也是使学生大量接1触英语读物和培养阅读能力的一门实践基础课本课程通过指导学生阅读大量的英语读物，深化所学语言知识，增强语感，扩大词汇量，提高阅读速度，培养学生的阅读能力和阅读兴趣本课程要达到以下教学目标该课程应该坚持将人文教育和语言知识教学有机地统一起来，通过广泛的阅读，培养学生树

1.立正确的人生观、世界观和价值观，掌握马克思主义基本立场、观点和方法，践行社会主义核心价值观，具有坚定正确的政治方向、良好的思想品质和道德修养和高度的社会责任感通过讲授及阅读实践，使学生进一步提高自己的阅读理解能力，掌握英语专业基础阶段教学

2.大纲所规定的个词汇，并能掌握抓住主要词语、主要段落和主题句的技能，准确掌握读物4000-5000的中心思想、情节梗概或主要论点，提高思维能力和创新能力通过大量广泛的阅读，使学生加深对英语国家的了解，扩大知识面，丰富社会文化知识，增

3.强对文化差异的敏感性，提高理解、分析、推理、判断的能力以及文学欣赏能力

三、课程主要内容、要求及学时分配学时序号主要内容基本要求及教学重点分配《大学英语阅读进阶》Unit One理论13Vocabulary inContext

1.To knowwhat contextis.学时，实践

2.To knowfour typesof context1学时clues.

3.To knowhow tofigure outthemeaning of an unfamiliarwordaccording tosome contextclues.《阅读教程》1Unit1Parents and理论

21.To readand comprehendfour3Children学时，passages aboutfamily relations.实践

12.To masterthe keylanguage points学时and grammatical structures inthose passages.

3.To appreciatethe narrativeskillsdemonstrated in this unit.

4.To havea betterunderstanding ofthesignificance ahome hasonchildren andunderstand theimportanceofaharmoniousfamily andsociety.《大学英语阅读进阶》Unit TwoMain

1.To knowwhat themain ideais.理论34Ideas

2.To knowthe threestrategies that学时，will helpthe readerfind outthe实践1学时main idea.

3.To knowthe placethat themainidea usuallyappears.《阅读教程》1Unit2Psychology inDaily理论

41.To readand comprehendfour3Life学时，passages aboutmental health.实践

12.To masterthe keylanguage points学时and grammaticalstructures inthose passages.

3.To appreciatethe structureandskills ofexpository writingsdemonstratedinthis unit.

4.To havea betterunderstanding ofthesignificance ofour mentalhealth.

5.To learnto identifymain ideasinthosepassages.《大学英语阅读进阶》Unit Three理论54Supporting Details

1.To knowwhat supportingdetails学时，实践1are.学时

2.To knowthree typesof techniquesthatwill helpstudents takestudynotes onmain ideasand theirsupportingdetails:outlining,mapping andsummarizing.《阅读教程》1Unit Three理论63University Life

1.To readand comprehendfour学时，实践passages aboutuniversity life.1学时

2.To masterthe keylanguage pointsandgrammaticalstructuresinthosepassages.

3.To appreciatethe narrativeskillsdemonstrated inthisunit.

4.To probeinto differentaspects ofuniversitylife andthe problemsstudentsmay encounter.

四、主要教学方法与手段启发式根据高等院校学生的特点，启发学生独立思考，质疑问难，做到既传授理论和知识又

1.指导方法，提高英语阅读的能力探究式鼓励学生进行探究式学习，教师在课上要有意识的多鼓励学生质疑，师生可以共同质

3.疑，最终解疑，同类问题还可以举一反三，以求更好的效果自主式根据教学的进度和教学内容的要求，学生可以进行自主式学习，选择他们认为有用的

4.或者在今后的工作与学习中需要的学习内容，教师可就此教学；另外教师有权力选择安排他认为可以由学生自主学习的内容理论联系实际英语阅读是一门理论性、知识性、实践性都很强的课程，因此教学中理论联系

5.实际就显得非常重要，应该要求学生课后多阅读英语经典文学作品，尽量利用课堂所学阅读技能多做阅读练习，同时在有计划的练习中应该注意体现巩固性、启发性、综合性等特点

五、课程考核和成绩评定课程考核方式平时考核与期末考试相结合成绩评定平时成绩（）期末闭卷考试（）30%+70%。