中班游戏活动教案《滚动的宝宝》的游戏

中班游戏活动教案《滚动的宝宝》的游戏【设计思路】□利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的办法来玩，激发幼儿对玩此游戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融□【活动目标】□

1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏□

2、体验合作玩的快乐□【活动准备】席子、塑料台布自制成的滚筒若干□【活动过程】□

一、教师介绍运动内容，激发兴趣□

二、幼儿尝试运动□

1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩？□

2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动？幼儿讨论□

3、幼儿自选器械尝试运动□幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导□

三、幼儿展示交流□

1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流□

2、教师和幼儿共同进行评价□

3、教师进行提示□1除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动？□2合作玩怎样玩？□

四、幼儿再次进行运动□幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生□重点引导幼儿能合作玩□案例滚动的宝宝□教师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透明台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动，由于教师急于投放，让幼儿直接玩了起来，结果，能力强的幼儿玩起来了，而且也较感兴趣，能力弱的幼儿只在旁边观看，但是在教师的催动下，这些幼儿也愿意尝试，玩着玩着他们都一一走掉了□【活动分析】□用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的幼儿运动器械，教师很有创意但是在投放前，教师缺少兴趣的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的，不象买来的滚动器械那么漂亮，而且买来的滚动器械直接就是撑着的可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的游戏是有一定难度的，教师采取的指导策略应该是□

1、先请大班的幼儿作示范，还可以请班上能力强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的兴趣□

2、让能力强的幼儿和能力弱的幼儿一起玩，已此带动□

3、教师用语言进行鼓励，幼儿一边玩一边不断地进行鼓励，对有进步的幼儿在全班再进行表扬，还可以适当进行一些小的奖励，比如用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上，这样做有利于提高幼儿玩的兴趣延伸阅读游戏好玩的滚动游戏好玩的滚动教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程教学反思等内容，给物品进行分类（不会滚动的为一类，会滚动的为一类），初步了解不同物体有不同的滚动路线，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看好玩的滚动教案吧活动设计背景□我班教材有一节课是《认识球体和圆柱体》，在孩子们上这堂课时孩子非常感兴趣，孩子们拿着老师提供的材料在桌面上滚动玩耍，于是就决定给幼儿上一堂关于物体的滚动□活动目标□

1、给物品进行分类（不会滚动的为一类，会滚动的为一类）n

2、初步了解不同物体有不同的滚动路线□

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏□

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护□

5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣□教学重点、难点□自主探索出物体的滚动路线□活动准备□

1、收集各种物品杯子、球、积木、纸盒、石头、风车等□

2、大记录纸一张□活动过程□

一、导入部分□

1、今天呀，吕老师给小朋友带来了一些东西请你们玩，请你们找一找玩一玩，如果它会滚动请你拿一个在手上，如果它不会滚动请你把它放在这个框里,明白了吗？□

2、幼儿把物品进行分类□

3、来我们来检查一下框里面的东西都是怎么样的呢？□

4、幼儿回答□

5、让幼儿说说自己手上拿的是什么物品□

6、这些东西为什么会滚动呢？□

7、来宝贝我们把这些东西都放在地上玩一玩、滚一滚□

8、幼儿在地面玩耍□

二、游戏:滚进球门□

1、老师介绍游戏玩法小朋友两两一组，一人分开双脚做球门，一人滚动物体进球门，轮流进行□

2、集体交流，并尝试记录物体滚动的路线□

三、结束活动□老师小结活动情况，对积极参与游戏和探索的幼儿给予表扬，并提出问题和要求“你们还在哪里看到过会滚动的东西？它们滚动的路线又是怎样的呢？请你们回去找一找、滚一滚，把它们滚动的路线也画下来，带到幼儿园给大家看”□教学反思□本次活动源于幼儿的兴趣及生活，然后设置了游戏情景，以幼儿自主探索为主，教师适当的指导、提升，培养了幼儿实事求是的科学态度和精神，提高了幼儿自我构建知识的能力，真正做到了在做中学、玩中学，也达到了本次活动的教育目标中班游戏活动运皮球宝宝回家活动目标通过玩游戏养成有耐心的好习惯可以让曾强孩子的协调能力活动准备粉色、橙色、黑色、银色皮球皮球若干颜色相同的四个大竹筐活动过程

一、话题导入师现在是春暖花开的季节了，小朋友们想到外面做游戏吗？你们都会玩什么游戏啊？□幼想！我们会玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏□师哇！你们会玩这么多游戏啊！看老师今天给你们带来了皮球，想问问你们都会怎么玩皮球？□幼拍皮球、扔皮球、用脚踢皮球□师小朋友们会的真多，老师这回教你们玩个关于皮球的新游戏□

二、游戏《运皮球宝宝回家》□

1、玩法□两个小朋友一组，背靠背夹着皮球，按照皮球的颜色找到相同颜色的筐从皮球这边运到框那边，皮球与筐距离可设为两米以内每组运球时间是五分钟以比赛的形式更有意思□

2、规则□皮球在运的过程中掉落，要从头开始重运在掉落时不可以用手接住，如果接了也要重运在游戏中一定要注意幼儿安全性□

三、游戏结束□看看在规定时间那组运的多，进行小红花表扬□在给孩子讲些关于友谊第一，比赛第二的事中班优秀游戏教案《室内体育活动游戏护送蛋宝宝》活动目标□

1、利用室内家具，探索准确的钻、爬动作，能灵活的完成行进任务□

2、能形成一定的安全意识，掌握在体育活动中探索安全游戏的方法□

3、在活动中体验室内体育活动的乐趣n活动准备□

1、材料准备桌子、椅子、玩具柜、熟鸡蛋、沙蛋□

2、场地布置四张桌子练成行，四对椅子对排，两个玩具柜竖直摆放□

3、适当音乐背景□活动过程□

一、开始部分□

（一）准备活动□

1、幼儿听指令做活动重点手腕、肩部、上肢、腰、膝关节□

2、了解场地设置（巨人山洞、低矮的地道、消防通道）□

3、引出护送蛋宝宝任务□

二、基本部分□

（一）引导幼儿空手尝试钻过，感受钻爬动作要领□

1、教师为了能安全的护送蛋宝宝回家，我们大家先空手钻一钻，试试用哪种方法能安全通过□重点钻爬椅子和玩具柜时，注意幼儿动作□

2、集体讨论说说自己认为最难通过的地方？用什么样的方法能安全通过？□

（二）护送替身蛋”，感受持物通过的动作要领

1、教师鸡妈妈有些不放心，担心在护送蛋宝宝的过程中，碰坏她的蛋宝宝，所以，想让大家先用替身蛋试试，看看能不能既保证护送员的安全，又能保证蛋宝宝的安全□重点手持物通过玩具柜时，注意幼儿钻出的动作

2、集体讨论，说说护送替身蛋时，觉得哪里比较难通过？是用的什么方法安全通过的？□

（三）护送真正蛋宝宝，安全通过，感受完成任务的成功□

1、教师有了刚才的成功经验，这次我们要真正的护送蛋宝宝了，你们护送员一定要注意保护好自己和蛋宝宝，鸡妈妈在家等待你们的好消息！□重点注意通过障碍的动作要点□

2、集体讨论，说说自己成功通过的好方法，感受成功感，对失败的幼儿给予鼓励，总结问题在哪里及改进方法□

三、结束部分n

1、一起放松活动，重点手臂、腿的放松□

2、小结希望小朋友在以后的活动中也要象保护蛋宝宝一样保护好自己,让自己不受伤。