中班美术《美丽的大蜗牛》教案

中班美术《美丽的大蜗牛》教案中班美术《美丽的大蜗牛》教案包含了，活动目标是通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰，尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩活动目标

1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰

2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩

3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法

4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景活动准备L课件

5.画纸、蜡笔人手一份

6.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张活动过程、猜谜语，引出主题教师小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）

二、利用课件，观察蜗牛的外形特征

1.教师小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体-长长的，软软的等；）

2.教师蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的）教师蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）

三、教师讲解示范

1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）

2、示范蜗牛的画法教师那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴教师蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈太多，老师觉得绕4就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳（提示幼儿不要绕得观察蜗牛壳在画纸上占的位置引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛教师接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴⑵用线条、图案装饰蜗牛的壳教师蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条教师除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等学习两种颜色交替使用涂色教师接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！（）4学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了教师在黑板上示范5添画简单的背景

四、欣赏优秀作品，交代绘画要求

1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏

2、教师交代绘画的内容和要求1先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色2要选用一些鲜艳的颜色来着色3画画时注意画面的整洁

五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助

六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述活动建议

1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画

2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解,幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好活动延伸把幼儿作品张贴出来，让幼儿互相欣赏、互相观摩学习。