小班社会教案：我们一起玩

小班社会教案我们一起玩小班社会教案我们一起玩1活动目标

1.尝试用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾、冲突

2.学会“没关系，你先玩”和“我们一起玩”等礼貌用语

3.乐意与同伴友好、合作活动活动准备

1.桌面积木和长条板若干.

2.幼儿有搭建立体小桥的经验

3.幼儿的小椅子摆成半圆形，桌子摆放四周，以便幼儿站立搭建

4.幼儿书《我们一起玩》活动过程

1.创设游戏情景，幼儿集体活动师小建筑师们，今天我们要用积木来造小桥现在请你们找一个空位置，开始建造幼儿自由寻找桌边的空位，开始搭建小桥

2.在搭建活动中，教师引导幼儿学习解决矛盾的方法幼儿自由搭建小桥，教师注意观察，发现幼儿有冲突时暂停游戏

1、幼儿玩一玩自己的玩具师“我们带来了这么多玩具，请你们和你自己的玩具玩一玩”

2、教师提问“你们玩得开心吗？”（教师引导玩玩具的幼儿表达自己愉快的心情和引导没有玩具的幼儿表达自己没有玩具失落、不开心的心情）

3、分享玩具一起玩师“小朋友，有些宝宝很不开心，因为呀，他们没有玩具玩，你们有什么办法能帮他们变得开心起来呢？”教师引导幼儿分享玩具

三、想一想师“小朋友们，现在你们玩得开心吗？为什么？”“你们是怎么玩的？想一想一起玩的时候还可以怎么做，能让小朋友玩到更多玩具、变得更开心呢？（一起玩、交换玩、轮流玩）教师指导幼儿再次玩玩具，体验一起玩玩具的快乐，并表扬用交换、合作、轮流的方法玩玩具的幼儿

五、小结师“小朋友，一个人玩很开心，我们大家一起玩会更开心我们以后可以和小伙伴一起玩玩具，玩得更开心！”小班社会教案我们一起玩5活动目标

1、尝试用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾冲突

2、学会“没关系、你先玩”和“我们一起玩”等礼貌用语

3、乐意与同伴进行友好、合作的活动

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

6、教幼儿养成细心、认真的学习态度

7、鼓励幼儿大胆说话和积极应答活动准备

1、小型桌面玩具若干

2、小鸡指偶一个

3、幼儿操作材料《我们一起玩》活动重点及难点活动重点学习解决游戏中的矛盾冲突活动难点学会用礼貌用语解决游戏中的矛盾冲突审美元素通过在游戏活动中鼓励幼儿主动使用礼貌用语解决矛盾冲突,争取做一个语言美、行为美的好孩子活动过程、创设活动情景，导入活动教师手拿小鸡指偶问前几天下雨小鸡的房子被大雨冲垮了，小鸡很着急，我们一起来帮帮它造座新房子吧!小朋友你们想当建筑师建房子帮助小鸡吗？

二、在搭建活动中，教师引导幼儿寻找并学习解决矛盾的方法幼儿自由搭建房子，教师注意观察，发现幼儿有冲突（如争抢同一块积木或抢位子等）时暂停游戏（如无冲突发生，教师参与游戏，引发“矛盾”）师你们怎么了？请小朋友们帮他们想个好办法解决矛盾幼儿自由发表自己的建议，教师请两名幼儿演示大家想出的各种方法，如“给你吧，我再去找一块”，“我拿玩具，你来搭”等

三、幼儿再次用玩具搭房子教师观察幼儿在游戏中有无冲突、矛盾产生，并个别引导师小朋友们搭的房子真漂亮，小鸡也非常感谢你们，希望你们以后玩玩具时发生矛盾，也会用谦让、一起玩、商量等方法来解决矛盾，好吗？

四、幼儿观看操作材料《我们一起玩》教师带领幼儿边看图片边讲故事《我们一起玩》师明明和婷婷之间发生了一件什么事？他们是怎样解决问题的学说礼貌用语“没关系、你先玩”和“我们一起玩”

五、教师评价师我们以后在游戏活动时，如果发生矛盾，要学会说礼貌用语“没关系、你先玩”和“我们一起玩“，商量着解决矛盾，大家都做好朋友，一起玩，好吗？活动反思让幼儿在玩中体验合作的快乐，并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处同伴群体交往，会丰富孩子的经验，培养其交往能力，引导孩子注意他人的情感变化，学会关心与理解他人的感情，激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望师“你们两个小朋友怎么了？请大家来帮他们想个好办法解决矛盾”幼儿自由发表意见，教师结合书本小结并引导幼儿学习解决矛盾的常用语如“给你吧，我在去找一块、”“积木不够，我们一起搭”等

3.幼儿再次搭小桥，教师重点观察幼儿在游戏中有无冲突、矛盾，并个别引导

4.教师小结幼儿活动，并给予适当奖励师“小朋友们搭的小桥真漂亮，希望你们在玩游戏的时候,如果出现矛盾，也会用相互谦让、一起玩、商量等方法来解决”小班社会教案我们一起玩2我们一起玩，好吗？活动目标

1、能根据不同的情境说出“请……”、“谢谢”“对不起”“没关系”“我们一起玩，好吗”等恰当的交往语言

2、提高文明礼貌的意识和交往能力活动重点能学说“请……”、“谢谢”“对不起”“没关系”“我们一起玩，好吗”等恰当的交往语言活动难点根据不同的情境说出恰当的交往语言活动准备物质准备小兔和小狗手偶；事先录制好的视频三段经验准备幼儿在生活中会说一些简单的礼貌用语活动过程

一、以小客人导入活动，激发幼儿活动的兴趣师今天老师请来了两个小客人，看看它们是谁？我们先向它们打个招呼吧

1、教师出示手偶小兔和小狗

2、请幼儿自由向小客人打招呼

3、引导幼儿说一说自己是如何向小客人们打招呼的师你们刚才是怎么向小兔和小狗打招呼的？（设计意图第一环节以小客人导入活动，激发幼儿活动的兴趣也为下面的活动环节做铺垫）

二、让幼儿根据故事的情景学说礼貌用语

1、教师一边演示玩具，一边说故事小兔和小狗是好朋友,它们经常在一起玩有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块三角形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块小兔想问小狗借师小朋友们，小兔该怎么向小狗借玩具呢？幼小狗，请把你的三角形积木借我用一下，好吗？幼小狗，可不可以把你的三角形积木借我用一下？师小结当我们想问别人借东西的时候我们可以有礼貌的说“请……”现在让我们一起来学一学小兔说的话吧！

2、教师继续讲故事小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了师这时，小兔应该说什么呢？幼谢谢小狗师小结当别人帮助了你的时候，应该说“谢谢”，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧

3、教师继续讲故事它们俩在一起玩了一会儿积木这时小狗看见外面天气很好，便对小兔说我们一起出去玩吧！”小兔高兴地答应了它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来师小狗这时应该怎么说呢？小兔又会怎么回答呢幼对不起，小兔幼没关系，小狗教师小结不小心伤害到别人的时候要说对不起，原谅别人的时候就说“没关系让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧！

4、教师继续讲故事于是两个好朋友又和好了这时小兔在草地上发现了一个球，小兔就一个人玩起了球小狗看见小兔玩的真开心，于是它也想和小兔一起玩师这时小狗应该和小兔说什么呢？幼小兔，我们一起玩，好吗？师小结当我们想和别人一起玩的时候，可以说“我们一起玩，好吗”我们一起来学学这句好听的话吧！

5、教师继续讲述故事，于是小兔和小狗两个好朋友在一起开心的玩起了球来（设计意图在具体的故事情境中引出礼貌用语请、谢谢、对不起、不客气等，让幼儿易于接受同时通过集体学一学这些礼貌用语，加深幼儿的印象，使得孩子更好的掌握这些礼貌用语）

三、观看情境，讨论相关内容，学说恰当的交往语言师现在王老师要请我们小朋友一起来看几段我们小朋友自己的视频

1、看情境一两个幼儿争抢玩具师我们先来看这一段视频，发生了什么事情？她们的做法对吗？如果是你，你会怎么做？

2、看情境二|使用礼貌用语请求加入别人的游戏师视频里是谁？他想干什么？他的做法对吗？我们一起来学一学某某的好听的话

3、看情境三|做错事情不愿意道歉师视频里欣欣的做法对吗？当我们做错了事情应该怎么做（设计意图在幼儿学习这些请、谢谢、对不起、不客气等礼貌用语后，让幼儿再通过看相关的视频，讨论视频里孩子做法的对错，进一步学说恰当的交往语言，以提高文明礼貌的意识和交往能力）

4、教师小结今天我们学了“请……”、“谢谢”“对不起”“没关系”“我们一起玩，好吗”等好听的话，以后在我们的生活中药经常说这些好听的话，做一个有礼貌爱交往的好宝宝！小班社会教案我们一起玩3活动目标

1、尝试用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾冲突

2、学会“没关系、你先玩”和“我们一起玩”等礼貌用语

3、乐意与同伴进行友好、合作的活动

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

6、教幼儿养成细心、认真的学习态度

7、鼓励幼儿大胆说话和积极应答活动准备

1、小型桌面玩具若干

2、小鸡指偶一个

3、幼儿操作材料《我们一起玩》活动重点及难点活动重点学习解决游戏中的矛盾冲突活动难点学会用礼貌用语解决游戏中的矛盾冲突审美元素通过在游戏活动中鼓励幼儿主动使用礼貌用语解决矛盾冲突,争取做一个语言美、行为美的好孩子活动过程

一、创设活动情景，导入活动教师手拿小鸡指偶问前几天下雨小鸡的房子被大雨冲垮了,小鸡很着急，我们一起来帮帮它造座新房子吧!小朋友你们想当建筑师建房子帮助小鸡吗？

二、在搭建活动中，教师引导幼儿寻找并学习解决矛盾的方法幼儿自由搭建房子，教师注意观察，发现幼儿有冲突（如争抢同一块积木或抢位子等）时暂停游戏（如无冲突发生，教师参与游戏，引发“矛盾”）师你们怎么了？请小朋友们帮他们想个好办法解决矛盾幼儿自由发表自己的建议，教师请两名幼儿演示大家想出的各种方法，如“给你吧，我再去找一块”，“我拿玩具，你来搭”等

三、幼儿再次用玩具搭房子教师观察幼儿在游戏中有无冲突、矛盾产生，并个别引导师小朋友们搭的房子真漂亮，小鸡也非常感谢你们，希望你们以后玩玩具时发生矛盾，也会用谦让、一起玩、商量等方法来解决矛盾，好吗？

四、幼儿观看操作材料《我们一起玩》教师带领幼儿边看图片边讲故事《我们一起玩》师明明和婷婷之间发生了一件什么事？他们是怎样解决问题的？学说礼貌用语“没关系、你先玩”和“我们一起玩”

五、教师评价师我们以后在游戏活动时，如果发生矛盾，要学会说礼貌用语“没关系、你先玩”和“我们一起玩”，商量着解决矛盾，大家都做好朋友，一起玩，好吗？活动反思让幼儿在玩中体验合作的快乐，并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处同伴群体交往，会丰富孩子的经验，培养其交往能力，引导孩子注意他人的情感变化，学会关心与理解他人的感情，激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望小班社会教案我们一起玩4活动目标

1、在玩玩具的过程中萌生分享玩具的意识，并乐意分享

2、学习一起玩玩具的方法，感受与伙伴一起玩玩具的快乐活动准备玩具活动过程

一、说一说师“小朋友，今天你们带玩具来了吗？是什么玩具，怎么玩的？引导幼儿跟旁边的小朋友介绍--、讥j玩j O。