我现在有点忙教案

我现在有点忙教案我现在有点忙教案活动目标

1、喜欢听故事，尝试用语言表述话语不好意思，我现在有点忙

2、大胆模仿拉便便情形，知道便便时的正确做法

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法活动准备

1、《我现在有点忙》图画书、教学课件ppto

2、头饰小男孩、小兔子、小狗、小牛活动过程

一、出示画面，导入故事

二、欣赏故事，学说对话

1、猜猜这是谁的家？教师讲述对话

2、小男孩来到花园里，看看他接着要找哪个好朋友，你猜猜谁躲在花园里了？

3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的是谁的尾巴？和幼儿一表述，尝试各种让小男孩儿快乐起来的方法5活动延伸为什么不和我一起玩一动物们都说有点儿忙可是他们会忙着做些什么事呢？幼儿展开想象，自由表述一下次我们再看《现在我有点儿忙》这本书，一起来找找动物们在忙什么的秘密二活动设计

21、设计意图继第一次活动之后，幼儿对于动物们究竟在忙什么重要的事而不去玩，产生了巨大的疑问，因此第二次活动将由此而展开而幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中，不仅能了解这些动物大便的形态，同时也懂得排便是一件很重要、很自然的事情

2、活动目标1了解狗、兔、牛大便的形状2懂得排便的重要性，促进养成良好的如厕习惯

3、活动准备《我现在有点忙》图画书，教学课件PPT幼儿不正确大便的图片若干张

4、活动过程1我们有点儿忙教师讲述故事前半部分，激发幼儿回忆2不一样的大便一动物们究竟在忙什么重要的事呢？我们一起去他们的家里看一看出示小狗家、花园、农场的图片一听听，传出了什么声音播放声音嗯嗯一做什么事情的时候会发出这样的声音？一声音没有了，我们走过去看看同时出示三张动物大便的图片地上是什么东西？一你能猜出这些都是谁拉的大便吗？小结哦!原来刚才动物朋友们都在忙着嗯嗯拉大便呢！3我现在有点儿忙一大便拉好了，动物们又和小男孩一起快乐地玩起游戏啦！出示第2023面〜一咦，突然小男孩停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边大声说不好意思，我现在有点儿忙一奇怪，小男孩忙着跑到家里去干什么呢？幼儿想象、讲述一听，什么声音？小男孩在干吗？4我们的大便一猜猜小男孩的大便是怎样的小结不同动物的大便样子是不一样的，那我们小朋友的大便是什么样的呢？（我们的大便正常的时候是干的，如果吃坏了肚子，大便就变成湿的了）

（5）我会大便观看图片，引导幼儿讨论一为什么小男孩不多玩一会儿再去大便呢？一为什么小男孩不能像动物们一样在地上大便呢？一老师这里有几张图片，请你来看看这样做，对吗？（图片内容把嗯嗯拉在裤子上、边看电视边嗯嗯、好几天拉一次嗯嗯等）小结大便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上到卫生间去拉掉它！

（三）活动拓展

1.是谁的大便让幼儿观察兔子、小狗、金鱼等动物的大便，知道不同动物大便的形态

2.游戏蜗牛拉大便让幼儿了解蜗牛拉出来的大便与吃下去的食物有关，吃的食物是什么颜色，拉出来的大便就是什么颜色因此，教师可为幼儿制作一个蜗牛模型，给幼儿看各种食物卡片，想象一下，蜗牛要是吃了这个食物，会排出什么颜色的大便

（四）阅读区的活动请幼儿做卡片连连看的游戏，请幼儿用扭扭绳将不同动物与相应的大便卡片缠绕在一起；同时鼓励幼儿使用象声词嗯嗯模仿动物排便的过程起做拉的动作）鼓励幼儿学说对话

4、小男孩找了哪些朋友呢？没有人跟小男孩一起玩，他怎么了？小结动物朋友都说有点忙，不跟小男孩玩小男孩有点伤心，有点难过了

5、动物们究竟在忙什么重要的事呢？我们一起去他们的家里看一看地上是什么东西？你能猜出这些都是谁拉的大便吗？小结哦！原来刚才动物朋友们都在忙着拉大便呢！

6、小男孩忙着跑到家里去干什么呢？（幼儿想象、大胆讲述）

7、出示故事封面，完整讲述故事小结原来还有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的时候也要像动物朋友那样对好朋友大胆说出来，并马上去

三、情景演绎请小朋友来扮演角色，演绎情景对话

四、我会大便观看图片，引导幼儿讨论，大胆模仿拉便便的情形，知道便便时的正确做法教学反思基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养我现在有点忙教案活动目标

1、理解故事主要情节，学习简单对话

2、懂得排便的重要性，养成良好的入厕习惯

3、学习有礼貌地邀请朋友共同游戏，体验游戏的快乐活动准备《我现在有点忙》PPT、绒毛玩具若干、音乐两段活动过程

1、老师邀请幼儿一起游戏今天沈老师想邀请你们和我一起玩，好吗？逐一邀请，示范邀请语一样的宝宝和我一起玩，好吗？开上小火车，我们出发吧！（播放音乐）

2、小朋友邀请小动物一起游戏

（1）出示小熊，启发幼儿邀请小熊和大家一起玩师我们邀请小熊和我们一起玩吧！谁能来试试？幼儿一起学习对话小熊，和我们一起玩吧！

（2）同样方法出示小猫练习对话小猫，和我们一起玩吧！

3、小男孩找小动物一起游戏

（1）师和朋友一起玩真开心呀！瞧，一个小男孩也出来找朋友玩了

（2）出示PPT1,提问小男孩找到了谁呀？引导幼儿根据小狗的叫声、肉骨头等进行猜测

（3）学习对话汪汪，小狗和我一起玩吧！不好意思，我现在有点忙呢！

（4）同样的方法依次出示小兔、小牛（可让幼儿学小兔跳、学小牛叫、拉小牛尾巴等动作激发幼儿学习的兴趣），并练习对话如蹦蹦跳跳的小兔，和我一起玩吧！

（5）师小男孩找了哪几个朋友一起玩？（引导幼儿按照顺序讲述，再次练习对话）

（6）引导幼儿想出让小男孩快乐的好办法师小男孩没有找到朋友，他现在心里有什么感受？你能想办法让他开心起来吗？

4、我们有点忙

（1）师动物们到底在忙什么呢？鼓励幼儿大胆猜测

（2）出示PPT,引导幼儿进行讲述

（3）要大便了，我们应该怎么办？引导幼儿进行讨论，懂得及时排便的重要性

5、一起游戏真快乐

（1）师我们也和他们一起游戏吧！听音乐大家一起愉快游戏

（2）师哎呀！不好意思，我现在有点忙呢！我要去便便了，你们也要便便吗？

（3）带幼儿一起入厕我现在有点忙教案

（一）内容简介小男孩去找动物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩可让小男孩奇怪和伤心的是平日里爱玩耍的动物朋友个个都拒绝了他的邀请，并且都说我现在有点儿忙！

（二）主题分析这个故事让幼儿知道排便是一件很重要、很自然的事情同时，也让幼儿了解一些常见动物不同的大便

（三）情节分析瞧，忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上经常出现的状况可当故事情节随着动物们纷纷拒绝小男孩的游戏邀请时，一个大大的疑问出现了动物们究竟在忙点儿哈有什么比玩还要重要的事情呢？不过更奇怪的还在最后，就是当动物们终于又回到小男孩身边一起快乐游戏时，小男孩却也因为忙而突然离开大伙儿，从而将故事引向深入

（四）角色分析故事中反复出现的和我一起玩好吗的句式生动体现了本书主角小男孩爱玩耍的性格特征为什么不跟我玩、动物们在忙点儿哈的疑问，则引发了小朋友的阅读兴趣本书以小男孩为线索，生动地介绍了多种动物的大便形态；而幼儿在欣赏有趣故事的同时，也了解到正确如厕的方法

（五）图画分析

1、画面的构图和排列图画书中涂鸦般的绘画手法，使作品充满了童趣和温馨阅读时虽然须有一定的逻辑顺序，但在引导幼儿观察动物大便的图片时，教师可采用一次翻阅相关几张图片的方法，来展开讲述图画中蕴藏的细节在故事的开始部分，可以让幼儿说说朋友们不跟自己玩的时候心情如何继而引导幼儿看看、讲讲第7张图片中小男孩的表情接着故事的第一个小高潮围绕那动物们究竟在忙什么、为什么不能和宝宝玩的大胆想象、讲述开始了第二个小高潮是在欣赏到故事的第

12、

14、16张图片时引发的讨论在这里，不仅可以让幼儿猜猜、说说（大便）这会是什么，还可以在揭开谜底动物大便时，让幼儿观察这些大便是什么样子,进而通过画面上留下的部分动物身体，猜测这会是谁的大便在故事的最后，围绕小男孩跑到哪里去了、他会忙点儿哈的讨论，不但可以激发幼儿的大胆联想、自由表述，同时也能帮助儿培养良好的如厕习惯

（六）语言分析故事以简单的语句为主，贯穿故事始终的一句对话就是和我一起玩吧，不好意思，我现在有点忙这种不断反复的简单句式，尤其适合小班的孩子，能让幼儿不断重复、记忆，同时充分激发幼儿的想象力

（一）活动设计

11、设计意图忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上经常出现的状况《我现在有点儿忙》的故事围绕动物们为什么不跟小男孩玩儿、他们究竟在忙点儿啥、有什么比玩还要重要呢等疑问展开探索幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中，不仅学习如何礼貌地邀请别人共同游戏，同时通过让小男孩快乐起来的环节，以培养幼儿关心他人的良好品德

2、活动目标认识狗、兔、牛，能准确地说出他们的名字，了解他们的主要特征

3、活动准备辔《我现在有点忙》图画书教学课件PPT

4、活动过程1跟我一起玩教师和幼儿共同进行音乐游戏《碰一碰》也可换一种游戏2谁和我一起玩

①教师出示小男孩的图片，展开阅读活动一和朋友们一起玩真开心啊！瞧，一个小男孩也出来找朋友玩了

②出示第2——3面狗窝、狗碗、肉骨头一猜猜这是谁的家？一你从哪里看出来的？一小男孩想和小狗玩，应该怎样对他说呢？幼儿生活经验交流、表述，并模仿小狗与小男孩的对话

③出示第45面〜一小男孩继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方？一谁会住在花园里呢一（引导幼儿观察花园里的长耳朵）猜猜这会是谁的长耳朵？教师出示完整的兔子形象，并引导幼儿学说对话跟我玩吧!不好意思，我现在有点儿忙（面出示第67面〜一小男孩儿来到了农场里瞧！引导幼儿听辨这是什么动物的叫声）一小男孩会对小牛说些什么？一猜猜小牛会怎么回答他？

（3）谁都不和我一起玩一小男孩找了几个朋友一起玩？他拉着谁的尾巴在说话？（教师播放动物的叫声（引导幼儿按照先后顺序给图片排队）他们都是怎么回答小男孩的？〜一小男孩找了半天也没有找到朋友和他一起玩，你猜，小男孩会说什么？做什么？

（4）你快乐我快乐

①出示第89面〜看看小男孩儿怎么啦？〜他哭得多伤心啊！你有什么办法让他快乐起来吗？（可设置小〜程序男孩儿开心的笑脸以及笑声，以此鼓励幼儿大胆想象、。