课程代码×××××××黑体小三《×××实习》教学大纲黑体二号

课程代码（黑体小三）XXXXXXX《实习》教学大纲（黑体二号）XXX执笔人（宋体四号）审核人（宋体四号）审批人（宋体四号）评价依据课程目标90-10080-8970-7960-690-59基本掌握算法未能了解算法复较好掌握算法熟练掌握算法复复杂性分析基杂性分析基本方复杂性分析基掌握算法复杂杂性分析基本方本方法和过程、法和过程、算法本方法和过性分析基本方法和过程、算法算法设计基本设计基本过程和程、算法设计法和过程、算设计基本过程和课程目标1:（支撑毕业过程和阶段，理阶段，未能理解基本过程和阶法设计基本过阶段，理解典型要求1-2）段，理解典型程和阶段，理解典型算法设典型算法设计基算法设计基本思计基本思想与本思想与特点算法设计基本解典型算法设想与特点能够特点能够按时不能够按时上交思想与特点计基本思想与按时上交实习报上交实习报告，实习报告，质量能够按时上交特点能够按告，是质量优秀但是质量尚可较差实习报告，质时上交实习报量良好告，质量一般

八、课程评价与持续改进L试卷成绩分析是课程质量评价的内容之一（定量分析）课程考核结束后，任课教师须对试卷成绩进行分析，并提出教学的持续改进措施

2.专业主干课程（含核心课程），尤其是毕业要求达成权重规定的3-5门高支撑课程结束后，须进行课程质量评价（为毕业要求达成评价准备）评价包含定量评价和定性评价定量评价是基于期末考试成绩和平时成绩，定性评价是基于教师、学生的访谈和问卷调查，以计算课程目标达成的情况学院教学指导委员会指派2-3名教授对任课教师的课程教学目标达成度分析材料进行审核教师应根据达成度计算、分析结果，改进相应教学方法、内容、考核等环节，以便学生更好地达到毕业要求的能力除了学院教学指导委员会对课程进行审核外，教师也要根据学院督导的听课检查情况、在答疑和批改作业、试卷等过程中发现的问题进行自评和及时总结，并加以改进本课程为计算机科学与技术专业的专业基础必修课，教学内容应随着学科的不断发展进行必要调整九实习指导书和参考书目推荐教材必须是公开出版教材，马工程必须选定规定的教材，其他学院专一业尽量选用近年出版的国家级、省部级优秀教材或规划教材其中自编教材、自编讲义、未出版教材不能选用，版本过老的教材需要更新成新的版本要注明作者、出版社、出版日期以及是否外文原版教材等内容，顺序要求作者、书名、出版社、出版日期，如

1.实习指导书:《书名1》，作者1,出版社1,XXX年X月第X版；

2.参考书目与文献《书名1》，作者1,出版社1,XXX年X月第X版；《书名2》，作者

2、作者3等，出版社2,XXX年x月第x版

3.课程相关主要网站网站名称网站名称执笔人姓名审核人教研室主任/专业负责人审批人教学院参与编制的任课教师姓名

1、姓名2（参与培养方案制定的执笔人、审核人、审批人尽量不要重复）说明红字文字为要求，标黄内容为调整的新要求，定稿后红字部分需全部删除修订时间XX.XX.XX《实习》教学大纲（黑体小二）XXX（标黄的为优化内容，本句话定稿后删除）

一、基本概况课程名称（按照专业人才培养方案的名称填写）课程代码（按照专业人才培养方案的编码填写）课程类别集中实践课程课程性质（必修、选修）适用专业开课学期第XX学期开课单位（学院填写全称）先修课程周数XX周总学分X

二、课程简介（依据专业人才培养方案，叙述该门课程在专业人才培养中的地位、作用、课程类型以及与先导、后继课程的关系等内容，明确课程的意义、课程教学目标、课程内容结构等300字左右在课程类型介绍时，应明确该门课程是否为专业核心课程、校企联合开发课程或专业特色课程，且阐明课程特色和校企合作的内容）示例算法设计与分析是计算机类专业的一门重要的专业必修课，课程理论与实践并重,应用范围广，尤其在当前大数据与人工智能时代下，算法设计与分析在计算机科学领域中的重要性更是凸显课程系统介绍算法效率分析基础以及常用的算法设计思想与方法，包括分治法、动态规划法、贪心法、回溯法、分支限界法、随机化和遗传算法等，并结合实际案例加深算法思想理解和设计方法的探讨通过本课程的学习，使学生熟练掌握算法复杂性分析基本方法，算法设计的基本理论、方法和技术，训练计算和逻辑思维，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，为开发高效的计算系统及相关领域的研究工作奠定坚实的基础

三、课程目标（五号宋体，行距固定值20磅，段前、段后0行）（课程目标应充分考虑对培养目标和毕业要求的支撑，要覆盖但不局限于毕业要求对应的指标点课程目标要使用具体的、可考核的语句分条来描述，如“具有应用……知识的能力”“能够解决……问题”“具备……素质（意识）”等）课程目标就是教学目标，是实现毕业要求支撑的课程学习产出，必须能够体现毕业要求按照课程目标与支撑的毕业要求指标点一一对应方法撰写课程目标，每条课程目标都按“知识目标+能力目标”的方式撰写课程目标1:通过学习……知识，具有…（对应相应的毕业要求指标点）…能力课程目标2通过学习……知识，培养…（对应相应的毕业要求指标点）…能力课程目标n通过学习……元素，具有…（对应相应的毕业要求指标点）…素养

四、课程目标对毕业要求的支撑课程目标必须与毕业要求建立关系，对毕业要求指标点能实现支撑毕业要求指标点课程目标毕业要求1:能够将数学、自然科学、工程基指标点1-2掌握计算机科础和计算机科学与技术学与技术的专业基础理论和课程目标1通过学习……专业知识，培养…专业知识用于解决计算相关方法，并具有将其应用（对应毕业要求指标点）…能力机及其相关领域的实际于工程问题的能力复杂工程问题毕业要求2具有抽象思维与计算思维能力，能够应用数学、自然科指标点2-2能够在他人指学和计算机科学与技术导下分析复杂计算机工程问的基本原理，识别、表课程目标2通过学习……知识，培养…（对题，寻求计算机领域复杂工达、并通过文献研究分应相应的毕业要求指标点）…能力程问题的解决方案并进行评析复杂计算机工程问估题，以获得有效结论・・・・・・・・・・・♦

五、教学内容与安排

（一）实践教学组织（根据学生人数和实习基地的实际情况，说明如何组织实施实践教学，确保教学实践能够达到预期的效果）

（二）对校内指导教师的要求

（三）对学生的要求对实践内容及其要求做一个较为详实的总陈述用认识、学会、运用等分层次写明实习的主要内容“认识”是指加深对某专业或课程所学理论的认识和理解，提高对职业的感性认识；“学会”是指在实际或实训环境中，能完成实践教学的具体要求；“运用”是指能进行熟练操作，掌握某方面实践技能，具有分析问题和解决问题的能力（以典型的、长期稳定的实践基地为例，陈述具体实习内容和要求若在校内实践（艺术实践周、工程训练等），按照内容单元陈述实践内容及其教学要求）习学法点时间安课程目毕业要序号实习单元实习内容实习要求实教排标求方地操作/上主要内1实习单元一机/设计容/2实习单元二34XX周（XX个工作日），合计XXX学分（教学地点指校内或校外；时间安排是指XX个工作日的具体分配）

六、课程思政目标应立足课程建设目标，研究探索如何将思想政治教育贯穿教育教学，把知识传授、能力培养、价值塑造有机统一融入课堂教学，充分挖掘课程自身蕴含的思想政治教育因素，强化显性教育，细化隐性教育，促进学生坚定理想信念、价值理念、道德观念，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，发挥课程思想政治教育功能课程思政的设计应根据课程教学内容，巧妙、自然地融入思政元素，以理服人，以情动人，将价值引领、知识传播、能力养成有机统一，每门课程应结合授课要点，设计不少于5处课程思政教学目标5（具体示例如下）

（1）在算法发展史讨论中，通过我国古代文明对算法领域问题的贡献，增加学生的社会责任感，提高学生辩证思维、理性与量化分析问题能力，培训学生积极乐观的精神，提升学生的民族自豪感，树立学生的远大理想，培养学生的文化自信

（2）将算法思想提高到哲学高度，延伸到社会科学领域，引导学生理性分析社会

（3）将算法效率与环境保护结合在一起，能够提出高效的算法意味着消耗更少的能源，提醒同学们注意节约能源，增加学生的社会责任感；

（4）将分治法思想与学生学习中遇到的困难结合在一起，把大的困难分解成小困难，然后在逐个击破解决，小困难解决了，由小困难组合形成的大困难也就迎刃而解了，培养学生积极乐观的精神；

（5）将回溯法与个人的作为结合到一起，引申出回溯的最终结果是个人所作所为的积累，教导学生脚踏实地；

（6）将最小生成树与城市间修建高铁、进藏公路、西气东输等内容结合在一起,提升学生的名族自豪感；

（7）将贪心算法的思想与学业规划结合到一起，提醒学生不要图一时之利，树立学生的远大理想；

（8）将遗传算法中的保优策略与传统文化的传承结合在一起，传承我国的优秀文化才能让祖国永远繁荣昌盛，培养学生的文化自信

七、课程考核课程考核必须与课程目标建立关系考核方式、考核内容、评分标准等考核设计要以考核学生培养目标的达成为主要目的，评分标准中尤其要把握及格的底线要求实习考核最终成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成两部分成绩比例范围为平时成绩70%,相应的期末成绩为30%

（一）课程考核环节（举例）成绩权重（%）序号考核环节考核方式及权重考核成绩实习参与度（30%）平时成绩1平时考核实习报告（40%）70（百分制）操作测试（30%）成绩权重（%）序号考核环节考核方式及权重考核成绩期末成绩3期末考核实习答辩（100%）30（百分制）总评成绩合计100（百分制）

（二）课程目标达成度评价方式（举例）评价依据课程目标（支撑毕业要求指标点，举成绩比例平时考核（实习参序号例）期末考核（％）与度、实习报告、操作测试）1课程目标1（支撑毕业要求■）3025252课程目标2（支撑毕业要求■）3025253课程目标3（支撑毕业要求卜力3030304课程目标4（支撑毕业要求卜|）102020合计100100100

（三）各类考核评分标准表.平时考核评价依据（举例）1评价依据课程目标90-10080-8970-7960-6959-0严格遵守课遵守课堂遵守课堂纪律，遵守课堂纪不遵守课堂纪课程目标1:掌堂纪律，主纪律，主动参与线上、线下律，能在老师律，不主动参与动参与线参与线上、互动交流;完成督促下参与线线上、线下互动握算法基本概上、线下互线下互动课前与课后学上、线下互动交流；不按时完念和算法效率动交流；按交流；按时习任务；按时完交流；基本按成课刖与课后分析基本万法，时完成课前完成课前成实习单元报时完成课前与学习任务；不按并能够熟练应与课后学习与课后学告课后学习任时认真完成实用算法效率分任务；按时习任务；按掌握算法基本务；基本按时习单元报告析基本方法针认真完成实时完成实概念、复杂性分认真完成实习未能掌握算法习单元报习单元报析基本方法和单元报告基本概念、复杂对具体算法进行效告过程、算法设计基基本掌握算法基性分析基本方法率分析，能熟练掌握算较好掌握本过程和阶本概念、复和过程、算法够从理论上给法基本概算法基本段，理解典型算杂性分析基本设计基本过程出进一步提升念、复杂性概念、复杂法设计基本思方法和过程、和阶段，未能理算法效率的基分析基本方性分析基想与特点，能够算法设计基本解典型算法设法和过程、本方法和进行实践和实过程和阶段，计基本思想与本思想和方向，算法设计基过程、算法验分析基本理解典型特点，未能进行并进行实践和实验本过程和阶设计基本算法设计基本实践和实验分分析（毕段，充分理过程和阶思想与特点，析业要求1-2）解典型算法段，较好理基本能够进行设计基本思解典型算实践和实验分评价依据课程目标90-10080-8970-7960-6959-0想与特点，能法设计基本析够熟练进行思想与特实践和实验点，能够较分析好进行实践和实验分析课程目标n平时成绩，按照以上课程目标考核要求，结合以下4个过程性考核分数评定（备注以上4个过程性评分标准，建议以学院为单位，根据学科专业课程性质特点，统一制定，各课程执行）过程考核观测90-100分80-89分70-79分60-69分59分以下控点制遵守单位规章遵守单位规章遵守单位规章基本能够遵严重违反实制度，按照实制度，基本能按制度，按照实守单位规章习纪律,造习计划参加实照实习计划参实习;习计划按时参加制度，有实成严重安全习，实习记录加实习，有实习态度实习，实习习记录，实责任事故较完整，无违记录，无违纪现记录完整，无习偶尔迟到违纪现象纪现象象

（1）实习参与度评分标准评分标准考核观测点90-10080-8970-7960-690-59实习互动情况回答问题情况分组讨论情况实习出勤情况其他活动参与

（2）实习报告评分标准过程考核观测90-100分80-89分70-79分60-69分59分以下控点制实习过程熟%东，勤于学习,实习过程较熟实习过程较熟实习过程生需在指导91练，基本能完疏，能完成操作勤于思考，操练，能顺利完下完成相成相关操■部分操作技能作规范，动手成相关操作关操作实能力强习过积极主动探索发现问题,发现问题程发现问题，能发现问题，俳未知，发现问能运用部分不能运用解决问题全面地运用专较好地运用强，能灵活运知识解决部专业知识能力业知识解决实专业知识解用专业知识解分实际问题解决实际际问题决实际问题决实际问题问题书面整洁，又书面整洁，文书面整洁，文书面较整书面凌字通顺，图表字通顺，有图字通顺，重点洁，文字场乱,文字不格式规范*齐全且规范，表，重点突出突出通顺，重点迸顺重点突出不突出完成实习计划的全部要求，达到实习有丰富的实习全部完成实习基本完成实计划中规定内谷混案例，实习内实习报计划的要求，习计划要求,的基本要乱,分析有实习内容容进行全面、告有实习案例，较好地总结求，内容基原则性错系统的总结，比较系统地总和体现了实本正确,但误,且抄袭能运用学过的结了实习内容习内容是不够完他人实习理论对某些问整、系纵成果题加以深入地分析甘*上综合应用培养学生综合应基本能够培养基本能够培养能够顺利完知识能力用知识能力，实学生综合应用学生综合应用成实习,有实习效果习效果好知识能力，实知识能力，实实习效果不明显习效果好习效果较好

（3）操作测试评分标准按照测试内容的操作流程评定备注该实习报告评分标准主要针对生产实习和毕业实习，其他类型的实习，各教学单位可参考该标准，制定切实可行的实习报告评分标准期末考核评价依据

2.期末考试成绩评分，按照课程目标考核要求，结合试卷标准答案评定期末考核评价依据评价依据课程目标90-10080-8970-7960-690-59。