中班教案模板合集八篇

中班教案模板合集八篇中班教案篇1活动目标

1、培养幼儿一物多玩的创新意识

2、在玩游戏的过程中培养发展幼儿的创新能力和团结协作能力活动准备音乐磁带至少每个幼儿2个易拉罐活动过程

一、伴随音乐《易拉罐操》入场

二、谈话

1、小朋友，你手里拿的是什么？（引出易拉罐）你手里拿的易拉罐是装什么的？（八宝粥，可乐，雪碧，啤酒，健力宝，旺仔牛奶……）

2、讨论易拉罐的用处你们说我们把易拉罐里的东西吃完，喝完易拉罐就没用了吗（引出易拉罐的作用）

（1）可以做易拉罐操

（2）摆高楼

（3）摆房子

（4）做笔筒

（5）做高跷，做小马蹄

（6）可以装筷子追踪

2.听音乐，做上肢、腰部和下肢的放松运动，走出场地反思老师以姐姐的身份参与活动，既能让幼儿感到亲切，又能避免“毛毛虫妈妈是蝴蝶”的问题掌握一个基本动作，反复练习是必不可少的，为了避免练习时的枯燥泛味，活动设计中采用了分组练习、爬行比赛的方式，增加练习的趣味性整个活动中，我们和幼儿一起游戏、一起思考、一起表达，孩子们在学中玩，玩中学，并且在游戏活动中感受到快乐中班教案篇5教学目的

1、根据大小、颜色、形状三个特征标记找相应的图形

2、培养幼儿正确使用操作材料，并遵守操作活动的规则

3、培养幼儿观察、分析、概括图形特征的能力教学准备二种特征标记及相应的图形若干；三种特征标记骰子各一个;数字骰子一个；人手一份图形片；小动物两个教学过程一.律动进场小朋友，今天我们去游戏城玩好吗？（开飞机进场）二.游戏找座位（根据二种特征标记找图形）幼儿人手一份图形片，根据图形找相对应的.二种特征标记座位就座，并互相检查根据图形找特征标记是否正确三.游戏投骰子（根据三种特征标记找图形）

1.出示三个骰子，认识大小、颜色、形状三种特征标记

2.请幼儿投三种特征标记骰子，并请幼儿说出是什么图形四.游戏接龙说图形人手一块图形板，幼儿接龙说图形的三个特征五.游戏图形棋分两组玩图形棋游戏，每组每次出来两人，一人投骰子，另一人走小动物棋子，并说出棋子停的位置上的图形的三种特征，说对了前进一格，说错了后退一格，先走到终点的一队为胜六.颁发奖品，结束游戏中班教案篇6教学目标

1、能通过点数正确说出20以内物体的数量

2、在抢椅子游戏中，感知椅子数量的递增递减模式

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

5、提高幼儿思维的敏捷性教学准备材料准备小凳子40张经验准备幼儿会熟练的玩抢椅子游戏教学过程

一、谈话导入，排放椅子

1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形师今天我们来玩抢椅子游戏中间有很多椅子，谁来数一数有多少椅子呢？怎么样才能数的清楚？我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子

2、点数椅子数量，制定简单规则数一数我们排了多少把椅子呢？怎么才能数清楚？谁来数一数？在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多？抢椅子的规则是什么？

二、进行游戏，体验递减

1、老师幼儿一起玩游戏，体验凳子和人数的递增递减问题现在的椅子数量是多少？人数是多少？这次如果再来一次，旁边应该有几张椅子？应该还剩下几张椅子？这次如果再来一次，旁边有几个小朋友，还剩下几个小朋友？小结也就是中间的人会越来越少，旁边的人会越来越多中间的椅子会越来越少，旁边的椅子会越来越多

三、一轮游戏后，就“淘汰”规则进行商讨和调整

1、被淘汰的孩子是什么样的心情？

2、有没有什么办法可以不淘汰人，又能不打破“椅子的数量必须一点一点减少”的规则？

四、结束今天的抢椅子游戏就玩到这里，下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去，好不好？教学反思这个活动旨在让幼儿在玩游戏的过程中通过点数正确数出20以内的数量，同时感知数量的递增递减模式在活动中，我能引导幼儿自主探索，为什么一开始椅子数不清楚，因为太乱了，让幼儿切实感受到要排列整齐了，才便于点数在邀请幼儿排列椅子时也不经意的加入需要幼儿进行思考的环节“把你算在里面，一共5个人”每一轮游戏之后我都及时进行提炼，进行点数并且让幼儿一步步的感受旁边人数和椅子的递增，中间人数和椅子的递减不过活动中还存在一些不足首先有的问题提的该不够准确,比如问孩子们“抢椅子游戏的规则是什么？“孩子们都回答“不能抢，不能推别人”等，而没有讲到“要一个人坐一张椅子，没有抢到椅子的人淘汰”如果这个问题换成“抢椅子游戏应该怎么玩？”也许幼儿的回答就会是玩法了在活动中我的点数次数过多，并且都是一起点数，有点乱，也会引起孩子的躁动，可以适当减少点数的次数，只需让孩子感知到椅子和人数的递增递减即可，不需要每一次都数一遍了在活动中虽然我意识到要让孩子多说，但是有的时候给孩子的机会还是不够多，自己说的比较多，并且没有让幼儿生生互动，在后面重新商量规则的环节，可以让幼儿进行生生互动，这样会更好的得出结论中班教案篇7活动目标

1、认识目标正确使用色和形两个特征

2、能力目标培养幼儿的观察力、记忆力及思维的正确性

3、情感目标体验与老师，同伴合作游戏的快乐活动准备

1、经验准备有颜色和形状的认识经验

2、物质准备教具颜色标记、形状标记骰子各一个；操作背景图10张学具各种颜色、形状的图形若干活动过程

一、导入活动（出示操作背景图）教师懒羊羊又被灰太狼抓走了，聪明的喜羊羊想去救出懒羊羊，可是，灰太狼为了能吃到羊肉，把门前的一段路弄坏掉了，灰太狼正在得意羊羊呢！机智的喜羊羊可不会被这个难住，他决定去找一些石头来铺路，但是需要的石头太多了，喜羊羊想请小朋友们来帮忙找到他想要的石头铺路，一起救出懒羊羊

二、认识颜色和形状，尝试看一个骰子找出相应的图形

1、认识图形、形状骰子

2、教师掷颜色标记骰子，幼儿找相应的“石头”，然后帮小熊铺路小结这么多的.颜色都可以用一色标记来表示

3、教师掷形状标记骰子，幼儿找相应的“石头”，然后帮小熊铺路小结这么多的一形状都可以用—形状标记来表示

三、尝试看两个骰子找出相应的图形，感受图形的.两维特征

1、老师掷骰子，请一名幼儿找图形，说一说图形的两个特征，然后帮小熊铺路小结我们在看两个骰子的时候，要先看颜色，再看形状，然后再连起来说一说”什么颜色的什么形状”，这样就能正确地找到图形了

2、请一名幼儿掷骰子，全体幼儿找相应的“石头”，然后帮力熊铺路

3、再分别请两名幼儿掷骰子，全体幼儿找相应的“石头”，然后帮小熊铺路

四、自由操作拯救懒羊羊

1、请小朋友自由结对，将他们分为10组

2、每组小朋友一份颜色形状图及一张操作背景图

3、和同伴合作一起铺路，救出懒羊羊

五、游戏开火车终于救出懒羊羊了，小朋友们肯定都很开心，那我们就跟懒羊羊和喜羊羊一起去开火车吧，但是坐火车是要车票的，小朋友们挺清楚车票是什么，然后在拿着车票上车

1、教师红色的三角形请上车

2、教师依次请所有幼儿上火车中班教案篇8活动目标

1.愿意和同伴共同玩飞行棋

2.初步体会规则的意义，并学习遵守活动准备飞行棋、骰子若干活动重点了解并学习遵守下棋的规则活动设计:

一、幼儿找朋友玩飞行棋

1、你们玩过飞行棋吗？今天我们来玩飞行棋

2、幼儿互相找伴玩飞行棋

3、师观察幼儿玩期的情况，对于其中的「2组进行适当的指导

二、集中讨论刚才玩的情况

1、你们刚才是几个人玩的？是怎么玩的？（为什么会吵起来的？）

2、讨论下棋时我们要注意些什么？（怎么样玩才会玩的开心？）

3、幼儿讲讲议议（可以请一些会玩的‘幼儿来讲讲要注意些什么？）

4、师小结飞行棋可以2个人、3个人、4个人玩，在玩之前要先商量好规则，大家轮流玩，在玩的时候要遵守之前商量出来的规则，这样大家才能玩得开心

三、幼儿再次找同伴玩棋

1、帮助个别组的幼儿共同商定规则

2、提醒幼儿在玩的过程中要遵守商定出来的一些规则（在集中讨论时，也可以用一张大的棋谱，把幼儿分成四组，共同来下棋，对于在下的过程中碰到的问题大家一起来解决，并制定成规则使幼儿在自己下时对制定规则有一个方向）教师小结别看这么小小的，不起眼的易拉罐，它的用处可真不少！以后我们可要把这“宝物”好好利用啊！

三、带易拉罐一起做游戏我知道易拉罐还是一种非常好玩的玩具，你们来想想易拉罐能做哪些游戏呢？幼儿自由发挥想象，自由发言现在咱们带着易拉罐宝宝们一起来玩《小蚂蚁运粮食》的游戏吧！1一人运一个易拉罐现在每个小蚂蚁手拿一粒粮食，大家快来想想，要怎样把朗粮食运过去呢？鼓励幼儿大胆想，自由实践，自由发言用头顶，用腿夹，用胳膊夹，用脚踢，用头顶，装在衣服里，用手指顶，用手拿，用脚夹，用后背顶，2两人运一个易拉罐咱们小蚂蚁的办法可真多！现在咱们两只蚂蚁合作来运一粒粮食，你们商量一下有什么好的办法呢？让幼儿自由结伴，自由谈论教师可以加入进去，听一听孩子的办法两人一起用肚子，两人一起用后背，两人一起用腰，两人一起用肩，两人一起用头，教师小结团结就是力量，你们团结一起太棒了3三人一组，用更多的方法运更多的易拉罐幼儿自由结伴，自由分组，游戏要求两人装，一人运师蚂蚁宝贝们都准备好了吗？准备开始（教师可以随意加入给幼儿加油，鼓励的话）咱们一起来数数看哪一组的小蚂蚁运的最多（一起数）请小朋友来介绍一下各自组用的.方法，鼓励幼儿要谦虚，互相学习，取长补短

四、咱们宝贝都是勤劳聪明的的小朋友，都想到了这么多好的方法，易拉罐还能做哪些游戏呢？咱们去找更多的伙伴一起来玩更多的游戏吧！中班教案篇2活动目标

1.整理、缠绕卷筒纸

2.感知卷筒纸的特性，思考缠绕的方法活动准备

1.抽了芯的卷筒纸、胶带若干

2.设置场景将已抽芯的卷筒纸事先散放在活动场地活动过程

（一）怎么办

1.教师带领幼儿来到活动场地，引导幼儿看看场地上怎么了

2.我们一起想想办法，怎么才能把这些纸收拾得整整齐齐？

3.幼儿自由结伴整理，教师观察、指导幼儿收卷筒纸

（二）我会绕

1.幼儿将绕好的卷筒纸放在桌上进行展示，并引导幼儿讲讲自己刚才是怎么收拾的

2.评比你觉得哪个卷筒纸收得最好？好在什么地方？

3.为什么我们买来的卷筒纸当中都有一个纸筒？

（三）绕绕卷卷

1.用卷筒纸把你的朋友的手或脚裹起来，一点儿也不能露出来

2.幼儿自由结伴，分角色进行缠绕练习或将动物玩具用卷筒纸包裹起来中班教案篇3设计意图我班的孩子喜欢黑猫警长，喜欢看猫捉老鼠的动画片，在操场活动时，喜欢打闹和追逐跑，根据孩子的这一特点，我设计了猫捉老鼠的游戏这个户外游戏生动、有趣，锻炼幼儿的敏捷性和快速反应能力，学会钻和快速躲闪培养了幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣活动目标

1、通过游戏，提高幼儿练习钻和跑的能力

2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的快乐

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备猫的头饰两个、老鼠头饰六个、沙包若干、音乐、钻圈（鼠洞）活动过程

1、带领幼儿操场慢跑一圈后听音乐做律动，活动身体上肢运动（猫理胡子）、手腕和脚腕运动（磨爪子）、下蹲后跳起活动（捕鼠）

2、快乐的小老鼠引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑的动作，提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞

3、游戏“猫捉老鼠”

（1）教师讲解游戏玩法和规则请两个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请幼儿扮老鼠，站在大圆圈外，请其余幼儿手拉手围成一个大圆圈游戏玩法全体幼儿幼儿边念儿歌边做动作，念完最后一句时，老鼠要设法钻进圆圈内偷粮食，偷到的粮食放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在场地一端，捉到一定数量的老鼠后，游戏结束游戏规则猫只能捉钻进大圆圈内的老鼠，老鼠被拍到就算捉住；老鼠每次只能偷一个沙包

（2）幼儿游戏幼儿带上头饰进行游戏，教师巡回观察、指导，提醒幼儿注意安全游戏结束后，教师讲评游戏情况，请两名幼儿示范钻的动作，并指出游戏中应改进的事项

（3）调换角色进行第二遍游戏，教师巡回指导

（4）游戏结束，教师进行小结鼓励姿势正确、钻得迅速、跑的灵活的幼儿

4、带领幼儿边念儿歌边做放松运动，并带领幼儿收拾整理好操场小花猫小花猫，本领大，（抖抖手，抖抖脚）小老鼠，最怕它，（拍拍腿，揉胳膊）嗡嗡啮,嘴嘴嗡，（甩甩脑袋）今天要把老鼠抓（弯弯身子笑哈哈）

5、游戏结束，教师进行讲评老鼠不劳而获去偷粮食是不对的，但是老师还是要表扬今天的小老鼠，个个都很机灵，今天的小猫也非常棒，保护好了仓库的粮食，以后我们要把精神养的好好的，更好地保护好仓库粮食，不让粮食被老鼠偷走活动反思孩子们对猫捉老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的快乐活动开始时，孩子们根据已有经验，能够做出猫走路的姿势，小老鼠吃东西的样子以及猫怎样捉老鼠的动作，活动中我把自主权教给孩子，让他们自由选择角色，然后再进行交换，第一次游戏时，“老鼠们”还有点畏畏缩缩，不敢去偷粮食，“猫”也没有勇敢地去抓老鼠，第二次游戏时，“老鼠”明显胆子大了，游戏开始后趁着猫不注意，赶紧去偷粮食，猫还没反应过来，有的老鼠就已经把粮食偷出来了“猫”看见粮食被偷后，一下反应过来了，很快就去反击做圆圈的小朋友也在边上为他们鼓掌加油，游戏中孩子们能够根据自己的角色选择躲闪和追逐，尤其是猫捉到老鼠的兴奋感、自豪感和老鼠被猫捉到的失落感、挫败感孩子们都表现得很真实中班教案篇4活动目标

1.尝试屈身爬，锻炼上下肢力量，提高身体协调性

2.体验模仿毛毛虫动作的乐趣中班健康活动《毛毛虫踏春》活动准备事先观看过毛毛虫爬行的视频；圈、地垫、半月摇若干；大鼓（鼓）；自备游戏音乐活动过程

一、毛毛虫醒来了

1.教师交代角色要求我是毛毛虫姐姐，你们是毛毛虫宝宝，我们一早醒来，先来做做运动吧

2.做准备操头部运动一一上肢运动一一下肢运动一一腰部运动等

二、毛毛虫怎么爬？

1.教师提出问题，引导自由探索屈身爬的基本动作春天来了，毛毛虫姐姐要带小毛毛虫去游玩，毛毛虫怎么爬？你们来试试看（幼儿分散自由练习蜗牛爬，教师巡回观察、指导）—毛毛虫爬得很稳，我们来看看他是怎么爬的（教师根据观察，请2—3名动作接近屈身爬的幼儿进行示范，教师讲解屈身爬的动作要领手脚依次前移，使身体屈身前进，屈身时手脚尽量靠拢）

三、毛毛虫爬呀爬

2.全体幼儿一起练习，边爬边念儿歌毛毛虫们一起出发吧“快乐毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，一起出去玩呀

3.分组练习

4.爬行比赛毛毛虫弟弟和毛毛虫妹妹来比一比，看谁先追上谁（先让女孩子爬，让男孩子追上去，再交换角色进行）

四、毛毛虫踏春

1.游戏一“击鼓爬行大鼓（鼓）也来参加我们的游戏，让我们来听听它想请我们怎么做（毛毛虫听鼓声鱼贯出发，大鼓（鼓）敲得慢，毛毛虫就爬得慢；大鼓（鼓）敲得快，毛毛虫就爬得快；大鼓（鼓）停下来，毛毛虫就原地休息）

2.游戏二“花园历险”春天来了，河对岸的菜园里长了卷心菜，姐姐带你们去菜园里吃卷心菜吧（欢快的音乐起，毛毛虫跟着姐姐，钻过山洞，爬过小桥音乐挺，出现鸟叫，表示黄鹏鸟来了，毛毛虫赶紧团身躲欢快音乐再起，表示黄鹏鸟飞走了，毛毛虫继续屈身爬，去菜园吃卷心菜）

五、毛毛虫回家

1.放松，活动评价毛毛虫真能干，不仅爬过了这么陡的小桥，还躲过了小鸟的。