中班美术教案模板集锦九篇

中班美术教案模板集锦九篇中班美术教案篇1美丽的帆船活动名称美丽的帆船活动目标

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆

2、初步培养幼儿对色彩的感受力

3、发展幼儿的想象力、创造力

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣

5、根据色彩进行大胆合理的想象活动准备

1、背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒活动过程

（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、（幼儿围坐在背景旁）师“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么

2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力活动准备大的画纸两条（粘贴在长条KT板上）、油画棒；制作的PPT课件、轻音乐活动过程

一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象引导语你从天空中都看到了什么呢？

二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品引导语有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢？我们一起来欣赏一下吧！（PPT课件）

1、引导幼儿从“点”出发，大师的作品

2、引导幼儿从“颜色”出发，感受大师的作品

3、引导幼儿从“线”出发，感受大师的作品

4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力引导语你能给作品起个名字吗？师总结你们说得真好，画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空，（轻音乐）在一个美丽的夜晚，星星们在快乐的跳着舞，月亮在旁边静静的欣赏着这一切，有一个人高高的举起双手，看着满天的星星，好像在和星星们说着悄悄话呢！

三、合作完成作品，创作星空引导语刚才我们欣赏了大师米罗的星空，那我们再来看一看，米罗在画这幅画时，用了很多的什么呢（点和线）？在他的画里出现的最多的又是哪些颜色呢（黑色和红色）？

四、作品展示、交流分享引导语我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？

五、结束活动课后反思整个活动，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的.艺术潜能被充分的调动起来,这充分说明，孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的,这幅画自由、轻快、无拘无束，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，从而大胆的绘画，体验了成功的快乐过去的评价作品往往是以“谁画的像范画？”“谁画的好？”这些标准来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违背了新《纲要》的精神而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点，如“我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？“这是一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性，显然，之后我听到了各种不同的答案美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术欣赏能力小百科米罗从小对大自然的风景非常热爱画画对于安静及敏感的小米罗来说，似乎是一种习以为常的工作早年接触过许多前卫艺术家，如梵高、马蒂斯、毕加索、卢梭等人的作品，也尝试过野兽派、立体派、达达派的表现手法逐步形成了完全属于自己的超现实主义艺术风格中班美术教案篇6课程设计的目的前面7次孩子涂背景都不是特别的好，这次特意用，蜘蛛结网，来引导孩子作画，让孩子明白是要添加一些色彩和背景，这样我们的画面将会更丰富活动目标

1、让孩子了解蜘蛛的特征及功能以及美术表现形式

2、培养幼儿对少儿美术活动的兴趣，并养成良好的作画习惯活动准备1）教师各种蜘蛛的图片、视频、故事及教师范画作品2）孩子油画棒、作画纸、铅笔、橡皮、记号笔活动过程一）导入老师请小朋友猜一个谜语？好不好？小孩子拍手叫好“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将”是什么呀？---------蜘蛛二）小朋友们，今天我们的绘画主题是什么呀？蜘蛛！

①蜘蛛为什么织网？

②蜘蛛网的特征及功能？三）带着问题老师请宝贝们一起欣赏今天的动画视频《勤劳的蜘蛛和懒得的蜘蛛》10分钟四）蜘蛛的特征是什么样子的？一起作画

①先将主体物画--蜘蛛画出来8腿蜘蛛，椭圆的身子、小小的圆头

②给我们美丽的蜘蛛穿上漂亮的衣服五）情景欣赏析和背景作画

1、蜘蛛会织网，我们来看看蜘蛛网是什么形状的？（（从一点向四周发散出去，重点学习放射状）

2、刚刚我们看了动画，都知道哪一只蜘蛛结的网能抓到更多的食物，是吧？为什么？（又密又紧）教师小结蜘蛛网的形状是从一点向四周发散，呈放射状，只有把蜘蛛网织的又紧又密才能捉到更多的食物六）教师讲解示范在画纸的边上，有一个小圆点，这就是蜘蛛的家，我们先用铅笔，从蜘蛛的家出发，往外拖，“躺下来，拉一下“，就是一跟长长的线先拿一跟跟的发散线，再给发散的线用短线给蜘蛛做梯子一张漂亮的蜘蛛网就这样结成了、孩子们都非常高兴七）引导孩子给我们的蜘蛛网，添加漂亮的颜色，这样我们的蜘蛛会更加的高兴中班美术教案篇7

一、活动目标

1、能选择与实物相吻合的色彩，均匀地涂色

2、大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向

3、体验色彩构成的画面感觉

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣

2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）

3、师“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”

（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法

2、引导幼儿观察上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的师“你知道这些船帆是怎么做的吗？（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的）

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕

4、师生共同总结制作方法将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色大；考吧幼，师网出处船帆做好后，把它插在底座上

（三）幼儿制作，教师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的.图案

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色

4、帮助幼儿将船帆插在底座上

（四）组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到上

2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣

3、幼儿自由举行“帆船比赛”教学反思孩子们学习积极性高但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想中班美术教案篇2活动目标

1.了解石拱桥的结构，感知石拱桥的多样性及从不同角度欣赏的效果

2.探索石拱桥、砖块及阴影的表现方法，体验作品给自己带来的成就感活动准备

1、在班级的墙壁上布置有关桥的图片，丰富幼儿的.表象经验幼儿知道桥的结构有桥面、桥身、桥墩；幼儿欣赏过石拱桥，了解石拱桥的特征

2、各式石拱桥的图片，如赵州桥、卢沟桥等结构明显且有特点的

3、水粉颜料，水粉笔，颜料盘，黑卡纸，蜡笔活动过程

1、谈话导入活动，引导幼儿回忆欣赏过的不同的桥1教师前两天我们欣赏过各种各样的桥，谁来说说都有些什么样子的桥这些桥是怎样的结构？2教师我们看过的有铁索桥、吊桥、木桥等，桥的结构有桥身、桥面、桥墩

2、出示多幅图片，引导幼儿发现石拱桥的不同造型1通过提问，让幼儿进行针对性的观察，发现石拱桥的造型特征教师今天我又带来了另外一种桥的样子，它叫石拱桥你们来看看，它是什么样子的？我们为什么叫它石拱桥呢？用石头砌成，桥身像一个拱门⑵提醒幼儿关注桥拱两边的对称特征教师你们最喜欢哪座桥？这座桥像什么？它的桥身是什么样子的有几个拱在拱的两边你们还发现了什么？3引导幼儿有意识地观察桥拱细节教师每座桥虽然都有桥拱，但为什么看上去都不一样呢？因为图片拍摄的角度不同，有的桥拱像门一样，有的会有一些阴影

3、自由讨论并找出困难的地方，幼儿创作1教师在画之前你们觉得什么地方有困难？2教师你想画一座怎样的石拱桥桥身是什么样的有几个桥拱？3介绍操作材料，提出任务与要求教师看一看，桌子上有哪些材料？你想怎么用这些材料？先做什么？然后做什么？1桥拱的立体面比较难画，教师应给予幼儿局部示范2提醒幼儿在涂色时，水粉的颜料要厚，可以一块一块地垛在桥身上，做出砖块的感觉

4、展示幼儿作品，集体欣赏、交流中班美术教案篇3【活动目标】

1、体验大家一起布置环境的快乐，知道自己的小手很能干,可以装扮我们的活动室

2、学习看折纸图示，在理解图示与步骤的基础上，折出小青蛙，并添画细节部分

3、愿意并喜欢参加活动，在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉【活动准备】知识经验准备认识小昆虫并能说出它们的名称，有装饰活动室的愿望物质准备折纸示意图，小青蛙范例，折纸用纸，荷叶与荷花的背景图，《悄悄话》磁带【活动过程】

1、活动导入，引起幼儿折纸兴趣

（1）师夏天到了，看池塘里什么开放了？池塘里除了有荷花，还有什么呢？（教师边说边出示荷花及池塘等教具，并和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域）师呱呱呱，谁来了呢？这里住着一群小歌唱家，你们知道他是谁吗？（教师魔术似的从“池塘”后面变出一只小青蛙，让幼儿看看青蛙的外形及制作，随后又变出了一群小青蛙）师谁愿意来摸摸它？它还会变呢（教师折出的青蛙是可以当玩具玩的.，提高了活动的趣味性）

（2）请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙（请了一个小女孩，她很高兴地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起来了，高兴极了，其他的孩子看到青蛙跳起来像真的一样，都兴奋地拍起手来，并从座位上站了起来，想凑上前看个究竟）

2、看折纸示意图，理解各张折纸示意图代表的意思师这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗？请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思，对看不懂的地方，做局部示范

3、幼儿折小青蛙

（1）鼓励幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候注意角与角对齐，边与边对齐

（2）幼儿折纸，教师在需要的时候加以指导和帮助

（3）为折好的小青蛙画上花纹，一起唱《小青蛙》的歌曲,玩一玩折好的小青蛙

4、活动结束大家一起把小青蛙装饰到池塘里，再唱唱跳跳，游戏结束中班美术教案篇4活动目标

1.感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法

2.尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感

4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比活动准备

1.PPT.烟花视频

2.水彩颜料、塑料管、彩色皱纹纸、彩色毛线、油画棒、胶水、抹布、黑色绘画纸活动过程

1.感知欣赏1观看影像材料教师与幼儿共同观看有关节日烟花的录像,让幼儿感知烟花的色彩和形象2引导幼儿发表对各种烟花的认识与了解，例如说一说烟花像什么，色彩、亮度上有什么变化等，鼓励幼儿大胆说出自己的见解

2.讨论表现烟花的方法1组织幼儿讨论如何创作出五颜六色美丽的烟花作品2说一说自己想用什么材料来表现烟花

3.幼儿创作1让幼儿选择自己喜欢的美术方式进行烟花创作活动2教师在活动中给予适时适当的指导和肯定性的鼓励，必要时协助幼儿完成创作3教师指导时注意绘画组重点引导幼儿大胆尝试各种颜色的深浅过渡，感受亮点变化与增添白色之间的关系粘贴组重点关注设计过程中其内容的.合理性、选择材料的适宜性、制作方法的可行性

4.欣赏作品，交流经验组织幼儿分组展示作品，每组选代表介绍自己的作品，感受不同的艺术风格

5.活动延伸1将美工材料和未完成的作品放入美工区，供幼儿继续操作2引导幼儿阅读学习资源，让幼儿进一步感受烟花的美感，并表现烟花教学反思我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果中班美术教案篇5活动目标

1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。