大班美术教案范文锦集7篇

大班美术教案范文锦集篇7»（引导幼儿欣赏图片）

2.集中交流秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美当幼儿说到树的形态美时，教师引导幼儿观察，复习巩固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗壮的，有许多树枝，树冠像一朵花等当幼儿说到树的色彩时，教师引导幼儿仔细观察，发现秋天的树上，有红色和有一和绿色，有红色和橙色，小结秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和有—和绿色，也有红色和橙色如果幼儿能够观察到树林的布局，教师引导幼儿仔细观察，进行进一步的引导，如果没有发现，教师自然过渡到下一环节

二、学习绘画秋天的树林

（一）学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林

1.出示画好树干、树冠的一棵树，巩固对接色方法的运用教师说“秋天的树颜色特别好看我都忍不住要把它画下来了可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢？”在幼儿简单讲述以后，教师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手模仿，巩固幼儿对接色涂色的.运用

2.出示许多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系

3、示范绘画方法A、先涂浅色，要图厚些，可用几种不同颜色B、再在上面涂黑色，盖住浅色C、最后用牙签刮出所画图案

4、幼儿绘画，提出要求A、先涂一浅一深蜡笔色、要厚重均匀B、想好主题再刮画，错了可用黑蜡笔盖上重画C、注意要保持干净、整洁

55、展评作业以构图巧妙，干净整洁的为好大班美术教案篇课时二课时活动内容绘画、折纸

一、设计思路《花儿与蝴蝶》是一次绘画与折纸相结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是幼儿在教师的帮助下完成小草的绘画，再学习利用彩色纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画活动中幼儿感受绘画色彩的美丽，体会折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调能力幼儿从自己制作的这一幅形式别样的画中获得满足感，成功感，有探索其他材料作画的兴趣

二、活动目标

1.认知目标幼儿通过活动了解到小草叶子的生长有疏密关系，花朵的粘贴也要注意同样的问题

2.能力目标

（1）幼儿学会花朵的折法，能够独立完成折花朵；

（2）幼儿能够在老师的帮助下学会小草的简单画法，知道叶子的固有色；

（3）活动后幼儿有能够完成一小幅类似的折纸作品的能力情感目标通过活动幼儿有探索不同材料作画的兴趣，并喜欢艺术活动，热爱美术

三、活动重难点重点幼儿学会折花朵；难点幼儿了解把握小草的疏密关系

四、活动准备教师准备两幅折好的折纸示范画（向幼儿展示）；一大幅完成了38一半的小草绘画（幼儿完成另一半，供幼儿粘贴花朵）；张大小不同的彩色折纸（正方形）；教师示范用的折纸两张（较大,颜色鲜艳以吸引幼儿）幼儿准备无五教学过程

（一）导入

1.说手指游戏《什么是幸福》（目的游戏使幼儿注意力回到课堂）

2.教师一一展示范画，和幼儿共同欣赏并提问幼儿提问

（1）这两幅画和我们以前做的画有什么不一样的地方？（叶子是画的，花儿是用纸折的）

（2）小朋友们这幅画漂亮吗？（漂亮）（目的引起幼儿的兴趣，有想学习的兴趣）

（二）教学过程

1.教师示范教师拿出一张折纸，向幼儿演示一遍花朵的折法，幼儿观察教师边演示边做讲解

2.幼儿操作教师一个步骤一个步骤的教幼儿学折花朵，幼儿跟着学（幼儿观察后已具备了一定的感性经验）教师巡回指导，给予能力弱的幼儿以及时的帮助与鼓励在大部分幼儿都完成后，教师拿出画好的.巨幅小草的画“小朋友们花园里有花

（1）没？”和幼儿把折好的花送给小草幼儿贴花之前教师讲要求粘贴花朵时小朋友们要列队有秩序上前来贴，贴完后悄悄的回到自己的位置上⑵粘贴时注意花朵疏密关系（叶子上教师提前贴好了双面胶）

（3）一幅绘画和粘贴画相结合的巨画完成了

（三）教师总结

1.教师简单总结折花的方法，表扬表现出色的幼儿，并奖励幼儿，为他贴上红袋鼠

2.巨画是谁作的？老师和所有的小朋友做的，幼儿体会一个道理合作的力量

（六）活动延伸幼儿自己做一小幅绘画与折纸相结合的折纸画送给最爱的人或把学会的折法教给其他人

（七）反思《花儿与蝴蝶》是一次小班的艺术活动，主要形式是绘画与折纸相结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是全班幼儿在教师的帮助下完成全开纸大小的小草绘画作品，再学习利用彩色折纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画整个活动中幼儿感受到了绘画色彩的美丽，体会到了折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调能力幼儿从自己制作的这一幅形式别样的大画中获得了满足感，喜悦感与成功感并为探索其他材料作画埋下了浓厚的兴趣幼儿完成了这样一幅全开纸的绘画与折纸相结合的作品，基本上都学会了小草的简单画法，并能独立的选用小草的固有色来涂染都学会了花朵的折法，有个别年龄较小的幼儿折的花朵不是很规范，看起来不美观，只是基本上学会折幼儿在粘贴花朵时也注意到了花朵的疏密关系活动很有秩序，互动也比较理想活动遗憾之处是，活动结束后应请一名幼儿上前来展示一下学会的折花朵活动整体效果很理想大班6美术教案篇活动目标

1.学会使用绘画、剪贴的方法制作书签

2.了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力活动准备

1.各种各样的实物书签

2.铅画纸、彩笔等活动过程

1.欣赏各种漂亮的书签，初步了解书签的作用1出事一个书签，了解书签的作用小朋友，你们知道这是什么吗？它是做什么用的？2原来书签可以帮我们爱护书籍，记下书看到哪里

2.讨论书签的制作方法小朋友，上学以后你们也会用到许多的书，让我们来做一张漂亮的书签吧！1大胆畅谈自己的创意

3.幼儿操作，鼓励幼儿选用不同的材料及制作方法活动结束

1、评语

47、总结大班美术教案篇活动目标

1.迁移已有经验进行充分的想象，并能够大胆表现自己的设想

2.尝试运用遮挡的方法处理较为复杂的画面

3.体验解决问题后的成就感和快乐

4.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦

5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品活动准备纸和记号笔活动过程

1.设置问题情景，充分引导幼儿想象教师小老鼠肚子饿了，想找东西吃忽然它闻到了一股油的.香味；它来到近处一看，哇!好大的一个油瓶呀!小老鼠想，我怎么才能喝到这香喷喷的油呢请你们帮小老鼠想个办法，可以借助什么工具呢？什么办法最好？怎样做又快又好？

2.通过讨论明确构图中可能出现的问题，尝试运用重叠的方法教师怎样表现许多小老鼠和一个大油瓶？怎样安排画面才显得丰富而不杂乱用什么办法表现很多只老鼠？

3、引导幼儿积极地迁移已有经验，表现丰富的画面鼓励幼儿在创作中较为主动地表现自己的想法提醒幼儿运用遮挡的方法表现物体和动物的前后关系

4、展示幼儿交流幼儿的作品教师小老鼠是怎样偷到大油瓶中的油的？你是怎么画的？教学反思作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心教师说“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有许多红黄颜色的树时，就形成了一片红一系的树林”教师提问“除了可以用红一系表现秋天的树林，还可以用什么色系表现秋天的树林呢？“鼓励幼儿大胆讲述，教师进行引导,如红橙色系、黄绿色系等

（二）学习合理构图，注意疏密有致，近大远小地安排画面

1.尝试将红一系的树布置在画纸上教师提问“现在老师要把这些红一系的树布置在画纸上，怎么放？谁来试一试？”教师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看、思考是否合理，为什么

2.集中交流“秋天的树林应该怎样构图，要注意些什么？”教师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画，引导幼儿在观察比较的基础上进行交流，教师引导幼儿发现构图时要注意疏密有致、近大远小地合理布置画面

3.再次请幼儿将红一系的树布置在画纸上，注意疏密有致、近大远小地合理构图

三、清楚要求，自主绘画

1.教师提出要求“今天我们要在纸上来画一画秋天的树林,请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧注意疏密有致、近大远小，接色要自然哦”

2.教师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐幼儿绘画，教师巡回观察，在幼儿需要的时候及时给予帮助和技术上的支持与引导

四、评价、交流

1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上，幼儿之间进行欣赏、交流

2.组织幼儿集中讲评教师说“你最喜欢哪一幅画，为什么？”教师组织幼儿欣赏作品，引导幼儿围绕构图和色彩的合理与应用进行讲评，鼓励幼儿之间相互学习2活动在愉快、轻松的氛围中自然结束大班美术教案篇大班美术我的梦教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境，幼儿学会拓印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我的梦教案吧活动目标

1、幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境

2、幼儿学会拓印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣活动准备

1、法国作家奥迪隆雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》（若没有原着，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅拓印画）

2、幼儿人手一份材料（一张催塑纸和黑色或深蓝色纸、小刷子若干支、颜料）、

3、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐）活动过程

一、开始部分

1、师小朋友们，你们好！我是小魔女今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗？

23、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉）、师天亮了，该起床了

二、基本部分

1、师小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言）小结哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦

2、师（出示抽象画）有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）小结我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画

3、师在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么？（引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗）小结哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少

4、师我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，那我应该用什么颜色呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现）好，接下来，朱老师也把我做的可怕的梦来画一画

5、师示范画拓印画1）你们瞧，我带来了一张卡，上面一层是滑滑的纸，下面一层是黑色的纸我用小刷子在灰色的颜料了蘸一蘸，然后在这张滑滑的纸上刷一刷，好我再来换一种颜色，请你帮我选一种颜色，你来帮我刷一刷2）全刷好了，我们就把卡片合起来，用力按一按瞧，我的梦就在这里呀

6、师《我的梦》终于画好了，你们想不想试一试？请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在催塑纸上，拿白纸压一压，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听游戏随音乐讲述自己的梦

三、结束部分

12、师让幼儿将作品布置在一块板上、师梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有哪些梦？活动反思《我的梦想》一课时，让大家尽量敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢画的一切这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富上本课《我的梦》时，教师仅展示出一种正确的构图范画还不够，必须再展示出有错误的几种构图，两种构图范画相互比较，使学生通过对比，明确认识到画面从构图到颜色对比，有个明确的比较这样学习起来更方便面对特殊的学生，在教学中也遇到了一些困难教师启发学生展开联想不够深入，学生的运用线条的能力弱、对事物观察得不仔细等这些都是需要我在今后的教学中继续反思、改进的地方在教学时，不能一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容，题材的形式界限可模糊些，形式的表现留给学生自由的空间在题材、形式表现上营造较为宽松的氛围，能促进学生乐于参与美术活动如果安排我上这节课我更有信心、有自信，通过这次的国培培训增3加我们在幼儿有的应变能力的提高大班美术教案篇活动目标

1、大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识

2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点重点是画出小兔子的各种形态难点在于引导幼儿画出小兔子的细节特征经验准备幼儿有饲养小兔子的经验，对小兔子的形态、生活习惯等有所了解物质准备画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片活动过程

1、导入看看猜猜小朋友们，大屏幕里藏了一个可爱的小动物，你们猜猜它是谁--小兔子你们从哪里看出它是小兔子的？

2、基本部分1欣赏课件，观察小兔子的细节特征小兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什么样子的？幼儿回答总结小兔子的耳朵是尖尖的弧形，嘴巴像两个弧形组合在一起的钩子，眼睛是圆圆的，好像两颗闪闪发光的‘红宝石，引导幼儿感知小兔子的细节2观看《动物世界之小兔子》，感知欣赏小兔子的各种形态在茂密的大森林里生活着许多的兔宝宝，他们跟随兔妈妈快乐的嬉戏玩耍小朋友们要仔细看，兔宝宝们在做什么？它长什么样子观看视频提问你看到了兔宝宝都做了什么事情幼儿答3欣赏课件这个小兔子在做什么？他的身体在头的什么位置？总结小兔子在做不同的动作时它的身体是绕着头儿转的小兔子的身体不动时，头部也可以绕着身体动进一步引导幼儿进行观察小兔子在做不同的动作时，它的前肢后肢都在什么位置4观察作品5组织幼儿进行绘画生活中，你与小兔子之间，都发生过哪些有趣的事情呢？喂小兔子吃东西、与小兔子一起跑等，那请你们把跟小兔子一起玩耍的趣事画下来吧6评价请幼儿之间互相说一说，你认为谁画的好，好在哪里？大班美4术教案篇教育活动美术活动活动内容刮蜡画活动目标

1、学习刮蜡花的技巧，并用在绘画中

2、培养幼儿干净、整洁的好习惯

3、激发幼儿大胆创作的能力活动材料蜡笔彩、图画纸、牙签、范图等活动过程

1、过欣赏范图，激发幼儿绘画兴趣

2、解刮蜡画的意义、方法涂一浅一深两层蜡笔彩，然后用牙签刮出所画内容的绘画方法叫刮蜡画。