小学体育教学计划简短4篇

小学体育教学计划简短（4篇）小学体育课教学计划（篇1）体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量

一、教师方面

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本节课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装在上课现场等候上课

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

8、教学中要充分发挥体育委员，球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术

3、身体健康能利用足球进行运球和射门

4、心理健康充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣

5、社会适应培养交往能力和团结协作的意识

三、学生分析我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动

四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯难点脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术趣味点

1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性

2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理

五、设计思路本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想本课采用主体式教学法在课前师生谈话阶段一教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备群龙戏珠一一学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏银珠滚滚一一学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐飞跃龙门一一引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习在练习中能与他人合作探究，共同完成任务比赛游戏一一通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神

六、场地器材设置一片足球场小足球（纸球）40个跨栏架6个

七、教学效果预计

1.心理效果预计根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感

2.生理效果预计由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大平均心率为no—120次/分

八、本课特色

1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道

2.体育源于生活，更应贴近生活传统的足球运动具有强烈的对抗性现在越来越远离学生的生活学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性备注本主题单元计划共5节课，比赛课为第3课时一“快乐的小足球”小学体育课教学计划（篇7）

1、引导学生主动、积极的参与到体育活动中去，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣和情趣

2、引导学生通过各项体育活动内容，使学生获得一些体育与健康的基础知识，初步学习和体验运动的技术与技能，养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等能力

3、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础

1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配，制订出学期教学进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式

2、在

一、二年级的基础上基本动作和游戏紧密结合，适当提高和发展基本活动能力

3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施时，可以按学生实际情况灵活掌握，作一些适当的调整和选择

4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分

5、了解民族民间及乡土活动，注重计划性和实效性

6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时特色展示）小学体育课教学计划（篇8）

一、指导思想以《学校体育工作条例》为指导，建立符合“树德广才”办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展

二、课程设置

（一）、基本要求

1、开足、开齐、开好学科类课程按照国家教育部制订的课时计划行课，为必修课，采用考查方式（分为优、良、及格、不及格四个等级）教学以欣赏为主，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合

2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课体育教育着眼于普及，兼顾提高体育活动课是培养体育特长生的重要形式注意室内外结合，校内外结合活动课的师资可以是校内体育课教师

三、体育学科教学的具体管理要求

1、执行教学计划和教学大纲情况:在教学过程中教研组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控学校教务处严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用学校体育教研组组长制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程体育器材保管员了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材的添置备有《器材使用情况表》，这样可以减少体育教师上课的随意性

2、体育课开课率情况我镇体育课严格按照国家教委规定两操（广播操、眼保健操）、两活动（体育锻炼课、体育活动课）关于排体育课还制定了以下方案1）根据人体生物节律的规律，人体活动高潮期一天内一般在上午900—-11:00和下午3:00—-500,建议排课时按科学规律和学校实际,将体育课排在上午第

四、五节；下午第一至三节2）根据体育活动的技术规律和教委关于学生每天有一小时体育活动的要求,建议课与课之间、与体育锻炼课之间、活动课之间有天数上的间隔

四、课外体育活动具体要求我们体育锻炼课、体育活动课作为体育课的延续，把体育课上的教学内容安排到体育锻炼课、体育活动课中来继续练习能力强的学生进行教学比赛；能力弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带领下的小组进行练习教师在所有安排的组与组之间巡回检查并辅导如国家体育锻炼标准的实施；体育合格标准的实施编辑推荐体育教学计划简单4篇体育教学计划【篇一】

一、教材内容分析小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏

二、教学目标通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展

三、教学进度

四、测试建议测试项目小学生广播体操《希望风帆》；基本队形队列体育教学计划（篇二）

一、教材分析一年级的教学内容以游戏和体操中的基本体操和基本队列为主，本学期应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务全面提高教学质量、增强学生的身体素质，掌握小学生广播体操、基本队列、跳短绳等项目的动作要求及成绩

二、教学目标及重难点体育教学是增进学生健康、增强体质、促进德、智、体的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础教学工作必须围绕此目的进行，本学期的教学工作主要做到

1、使学生掌握简单的体育基础知识，提高卫生保健水平

2、发展学生的运动能力，完成所学知识的动作要求，

3、对学生进行思想品德教育，使学生受到团结、拼搏、竞争、乐观等各方面的教育

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基矗教学重点基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作教学难点学校武术操、体操动作

三、教学重点、难点、分析针对一年级学生的.年龄特协调能力及运动能力是教学的重点、难点，由于学生刚刚进入校园对自身的控制能力还不够健全，学生的协调能力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强学生的身体基本姿势的训练，使学生养成良好的坐、立、行、走的姿势，培养良好的体态四教学措施与教改思路

1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料写好教案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习

2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心

3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况一年级体育教学计划

4、开展兴趣小组小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣

5、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课

6、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣

7、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬

8、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬

9、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化

10、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训

五、具体的教学计划

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神

2、理论方面主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等

3、队列队形主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等

4、广播体操一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因此，学习广播体操是上半学期的重点

5、技能方面主要包括

①走各种不同姿势的走，直线走；

②跑主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；

③跳主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；

④投主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；

⑤技巧方面滚翻等简单的柔韧素质；

⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；

⑦简单的韵律舞蹈动作学习

6、走和跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20米直线往返跑、e接力跑、

7、跳跃主要以a、双脚跳、b、跳单双圈、c、跳短绳、d、立定跳远

8、投掷抛接球

9、体操以立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定体育教学计划【篇三】20——20_年度，我校体育工作在市教育局和学校的总体布署下，在校长室的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度现就本学年我校开展的体育工作做如下总结

1、加强组内建设，统一思想，目的明确根据组内情况协同好组内关系，统一组内教师思想，目的明确让大家明确教师是一份良心工作，作为一名体育教师首先要做好三件事

①扎扎实实地上好每一节体育课，在课中求质量

②带好一支训练有素的运动队，争取出成绩

③平时抓住教育点滴，多动笔，积累经验，向科研型教师发展

2、开展丰富多彩的群众性体育活动，提高学生体育锻炼的兴趣每学期开学第一周组织实施晨跑计划，加强晨练纪律检查，协同政教处加大晨练三项检查力度，任何班级，任何小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的‘发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理

二、学生方面

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材小学体育课教学计划（篇2）全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团个人，非特殊情况不得请假，使晨练活动常规化，规范化第二周筹备并成功举办了我校第一届运动会选拔了一批运动尖子，并通过艰苦训练，在市运会上取得好成绩第十三周组织了七八年级班级拔河比赛，旨在丰富学生的课外体育活动24个班24场比赛，场场精彩激烈，这也充分调动了学生参与体育活动的积极性，丰富了我校学生的课余生活体育教师在组织好业余运动队训练，学生比赛的同时，积极引导学生参加体育锻炼，确保学生在校有一小时的体育活动时间

3、运动队训练与竞赛工作长期有序进行学校共组织了三支校运动队（田径、男子篮球女子篮球、），每学期开学初，我们认真制定了训练计划和措施，加强运动队的训练与管理工作，做到有分工，有合作，充分利用业余时间进行训练，绝大多数学生的训练成绩都有较大幅度的提高，教师们训练认真，抓重点、抓提高；并且我们的工作还力争取得广大教师和家长的大力支持，使我校的田径训练工作能够得以顺利进行，并取得可喜成绩开学至今，我组教师不计报酬，认真带好各自的运动队，训练认真负责，因为我们知道这是我们应该做的，只求尽到自己的心，自己的力

4、主要成绩校田径队获20_年义乌市中小学生田径运动会团体第4名，单项获奖达四十二人次；20—年义乌市中小学传统校篮球比赛男子第四名，女子第七名；取得篮球竞赛成绩的突破20年肖小龙老师的《初中体育自主教学案例》义乌市三等奖，《捕鱼》游戏案例义乌市二等奖，并荣获义乌市第十届体育学科三级评优一等奖20—年任志荣老师论文《义乌城区中学排球运动开展情况的调查与分析》荣获三等奖20__年教师基本功比武，龚荣卫老师荣获三等奖20_年5月后宅中学被评为义乌市体育先进学校，体育教研组被评为义乌市先进教研组并参加了金华市教研组20强评比体育教学计划（篇四）

一、指导思想以《新课程标准》为指南，坚持“健康第一”的指导思想促进学生健康成长.激发学生的运动兴趣培养学生的终身体育意识与健康行为重视学生主体地位以学生身心健康发展为中心充分发挥学生的积极性和学习潜能提高学生的体育学习能力充分关注学生的个体差异与不同需求确保每一个学生都受益，深入开展教育教学研究不断提高教学效率全面提高学生素质.

二、教材分析体育教材明确规定为理论课与实践课，理论课为4课时实践课为38课时以实践教材为主根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、跑、跳、投、体操、球类等基础项目、使学生跑、跳、投的基本技术得到提高、并挖掘生活中的实用技能上课过程中若因场地天气条件等因素的影响将临时调整另外在上课过程中多做一些辅助性练习如发展耐力速度的定时跑定距离跑发展下肢力量提高立跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶、蛙跳等多上速度力量练习和耐力练习的课跳跃性、耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量每次授课一个到二个主教材、如、快速跑或立定跳远、其余、如队列队形、身体素质训练将作每次课的准备部分每节课都、争取有一个或两个小游戏及时对学生进行评价

三、教学目标知道合理安排锻炼时间和意义积极参与《体育与健康》课的学习形成积极态度和行为.完成和基本掌握本年级选择项目中的知识与简单战术结合游戏等多种形式获得应用技能区分安全和不安全的运动行为发展自学自练和自我保健能力掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响在体育活动中初步建立自尊与自信、积极进取、培养坚强意志建立个人与群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴合理分配角色，协调配合，共同完成任务

四、教学重难点

1、以田径各项目技术为载体、发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、投掷能力、肌肉力量提高生活能力和抗疲劳的能力

2、以球类的基本技术为载体、发展学生的身体素质、提高心肺功能、培养运动兴趣

3、以技巧和低单杠技术为载体、培养学生的时空感觉、空间定向、自我调控的能活实际相联系、发展学生的肌肉力量、学会自我保护的方法与技能

4、通过健身拳的练习、培养高尚的武德磨炼意志、锻炼身心

五、教学设想与措施

（1）合作分组帮助学生建立一些互助合作的学习小组基础较好与较差的学生组合在一起⑵随机分组可以给学生带来兴趣和刺激.增加学生相互交往和沟通机会提高学生的应变和适应能力

（3）同质分组按技能掌握熟练程度、性别、兴趣爱好进行分组根据教学目标、教材性质、学生实际、场地器材条件的不同而灵活运用优选学校体育教学计划范文4篇学校体育教学计划【篇一】转眼新的学期又到了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此特制定出切实可行的教学计划

一、指导思想以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育本期我将通过教学实践，增进学生身心健康，增强体质，使得学生掌握应有的体育基础知识和运动技能，培养学生对于体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和运动技术水平同时加强思想教育，确实完成教学任务使得学生健康快乐的成长

二、学生情况分析本学期我授课的班级为初中七年级和九年级作为刚刚步入新学习环境的七年级新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不

一、基础不

一、身体素质有差距等因素另外学生对新的学习环境还不是很适应感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟因此，在进行七年级的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处,增强体质

三、目的任务

1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

三、学情分析与具体措施授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学年共讲16周，每周体育授课为3学时，共48学时上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式，通过协调性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量每次授课一个到二个主教材（如跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容每节课都争取有一个或两个小游戏及时对学生进行评价在应试教育向素质教育转变的今天，我们教师在提高自身的教育能力的基础上，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现去创造将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志学校体育教学计划（篇二）教材分析《立定跳远》该内容是人教版小学体育课标三年级跳跃部分的内容，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远这一基本内容学情分析它是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要是学生学会两腿用力等地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练的进行跳跃这部分的教学使学生的身体得到了全面的锻炼，身体的基本的活动能力得到了提高，并同时培养了学生的体育意识和兴趣教学目标这一堂课所教的对象是三年级的学生，学社已有较好的学习习惯，能自觉的完成教室布置的各项任务，结合本课的特点与学生的实际情况，我预设一下教学目标1）认识目标熟练掌握双脚立定跳远的技术动作2）技能目标:通过小青蛙捉虫子的情景教学，使95%以上的学生够做出双腿起跳、双腿落地的技术动作3）情感目标通过集体活动，使学生体验集体的学习兴趣，培养集体意识和责任感教学重点和难点1）教学的重点摆臂与蹬地的配合、落得屈膝缓冲2）抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合教学过程

（一）、情境激趣阶段在这个过程中，我安排了兔子舞的教学活动这个活动的设立，有助于学生从下课的兴奋状态转化到上课的注意力集中状态上来

（二）激励参与阶段这个阶段是本课的重点部分，在这个部分中，我安排了动物模仿操，小青蛙捉虫子的游戏，动物模仿操的目的在于引导学生在复习各种动物的形态到重点模仿小青蛙的跳跃练习，激发了学生上课时的参与积极性，同时，安排了游戏小青蛙捉虫子的比赛在比赛场地的设计上，我特地化了不同的路径合不同大小的的荷叶，不仅可以使学生根据自己的实际情况，选择最适合自己跳跃能力的荷叶，并通过动脑筋，看谁先到达对岸于是，我组织学生在老师的带领下，在语音的提示下，进行各种动物的模仿练习，紧接着在复习完小青蛙跳之后，将学生分成人数相等的四个小组练习小青蛙捉虫子的比赛在比赛过程中，教师注意观察学生跳跃的细节动作，并随时做好学生跳跃动作的指导这样更有利于帮助学生共同完成本课的比赛活动同时是本课的重点得到解决，难点得到突破

（三）舒缓身心剧烈活动后，做好放松活动是不可或缺的环节根据运动学的特点，我选取了比较富有典型的校园舞蹈操《小白船》，引导学生慢慢将自己的呼吸调整均匀在音乐的气氛中使身体由紧张的运动状态逐渐过渡到比较安静的状态，使心跳逐渐缓慢下来，呼吸渐渐恢复正常结束部分的小结，除教师要对本课进行讲评外，还要求学生个人参与，总结学习体会最后，教室布置好课外练习作业，学生解散学校体育教学计划（篇三）本学期，在认真钻研教学大纲和结合本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划

一、指导思想加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和谐发展

二、学生现状分析所任教的初中部学生年龄在1417岁之间，处于青〜春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现力强；女生趋于文静，不好活动因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯

三、教材的知识系统和结构本册教材内容有体育基础知识、三大球的基础知识、田径类、中考有关体育训练目的任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高（为初中的体育中考做准备）

2、抓好“两操”、“课外体育、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要学校“两操”、“课外体育、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”和“课外体育、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容，更要促进学校的全民健身活动的开展所以各班要认真抓好广播操和武术操训练工作，要做到人人参与，师生共练争创体育特色和大课间活动列全县前茅，培养全面发展的学生

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础四重点与难点

1、重点是田径的耐久跑与跳远

2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等五教学措施与教改思路1:随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏2初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果3因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣六本学期考核项目男50米、1000米、掷实心球、跳绳、立定跳远、篮球、引体向上女50米、800米、立定跳远、掷实心球、跳绳、仰卧起坐学校体育教学计划（篇四）

一、田径凡在20年秋季和20—年春季区小学生田径运动会上，获得前六名和各中心学区田径运动会获得前三名，有培养前途的学生；

二、游泳凡在20—年7月以后，在北京市和海淀区教育行政部门组织的小学生游泳比赛中，获得各项前三名，有培养前途的学生

三、乒乓球凡在20__年7月至20—年4月，在教育行政部门组织的区级以上比赛中，获得个人前三名，有培养前途的学生

四、篮球A、凡在20_年7月至20—年4月，在教育行政部门组织的市、区小学生篮球比赛中获得前三名，有培养前途的主力队员B、虽未参加市、区行政部门组织的比赛，但爱好篮球运动，各项身体素质较好，经专项测试，有培养前途的学生

五、排球A、凡在20—年7月至20—年4月，在教育行政部门组织的市、区小学生排球比赛中，获得前三名，有培养前途的结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础

1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念,有效提高学生身体素质“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质小学体育课教学计划（篇3）

一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体主力队员B、虽未参加市、区在行政部门组织的比赛，但爱好排球运动，各项身体素质较好，经专项测试，有培养前途的学生

六、足球A、凡在20_年7月至20_年4月，在教育行政部门组织的市、区小学生足球比赛中获得前三名，有培养前途的主力队员B、虽未参加市、区行政部门组织的比赛,但爱好足球运动，各项身体素质较好，经过专项测试，有培养前途的学生

七、手球身体素质较好，经专项测试，有培养前途的学生

八、棒垒球A、凡在20—年7月至20—年4月，在市、区行政部门组织的小学生棒垒球比赛中获得前三名，有培养前途的主力队员B、虽未参加过教育行政部门组织的比赛，但爱好此项运动，各项身体素质较好，经专项测试，有培养前途的学生

九、艺术体操（健美操）A、凡在20—年6月至20—年3月，在市、区行政部门组织的小学生艺术体操（健美操）比赛中获得前三名或通过艺术体操、健美操武术、竞技体操等级，有培养前途的学生B、身体形态、身体素质较好，有音乐节奏感，具有一定表现能力，有培养前途的学生

十、武术A、通过武术二级以上，有培养前途的学生B、身体形态、身体素质较好，经专业测试，有培养前途的学生

十一、跆拳道、拳击身体形态，身体素质较好，腿部力量较强，经专项测试，有培养前途的学生

十二、射箭身体形态，身体素质较好，臂部力量较强，经专项测试，有培养前途的学生

十三、水球熟练掌握两种以上游泳基本技术，上、下肢及腰部力量强，耐力素质好，经专项测试，有培养前途的学生需要补充一句的是如果孩子有体育特长，对有些学校会加分优惠，但如果去好学校的特长班就需要仔细考虑了，特长生的主要任务是帮助学校在竞赛中拿成绩，学校对特长生的学习普遍不够重视育教学工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育教学工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩

二、工作目标

1、深化体育课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动

3、强化科研意识，善于总结，认真向老教师学习

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次

三、具体工作方法

（一）深化体育课程改革，优化教学过程

1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使自己尽快树立全新的体育教学理念，参加多种形式的培训，促使自身教育观念发生深刻的变化，更充分上足、上好体育课

2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识

（二）提高教学质量我将一如既往，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作

1、认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作

2、向其他教师学习、共研讨之风，以不断充实提高自身的理论水平和教育、教学能力

3、围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，我将上好实践课，在实践中得以提炼、得以升华

4、协助政教处做好各种资料准备工作，不断充实完善学校体育资料

5、精心组织体育大课间活动，大力开展阳光体育活动

（三）、大力开展阳光体育，打造体育文化

1、全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园

2、继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动

（四）、加大课余训练力度，提高竞技水平

1、在普及的基础上抓提高，使学校体育训练工作得以健康发展

2、重新调整学校体育运动队，重点建设田径队，合理制定训练计划，争取在区级比赛中取得好成绩

3、注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展总之，我将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创常家小学体育之辉煌小学体育课教学计划（篇4）

一、学情分析五年级的学生年龄，处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大

二、教材分析全学期教材内容包括

（1）体育卫生基础知识

（2）运动技能

（3）身体健康

（4）心理健康教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第

一、安全第一”的目的

三、教学目标

（1）使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣

（2）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

（3）培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯

（4）提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式

（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度

四、重点与难点

（1）重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术

（2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆

五、教学内容

1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容

2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容

3、投掷巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点

4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容

六、教学措施

1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”

2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏小学生好胜心强,可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣小学体育课教学计划（篇5）

一、指导思维坚持“以人为本”的理念，倡议务实、立异的精力，结实建立“健康榜首”的指导思维，不断深化体育新课程改革，注重学生主体位置的落实，注重体育运动技术教育认识的进步，注重学生学习方法的改变，注重体育教师的专业发展持续推进体育课程开发与教研作业的深入展开，进一步标准体育常规教育管理，加强对体育教育点评和学生归纳本质点评的研讨实在把服务于教师，服务于学校的理念落实到实处

二、方针战略

1、注重教研方法的改变，注重教研的互动性与实效性，研讨进步教研实效的方法与战略

2、建立正确的运动技术教育观，体育教师要有认识加强本身相关运动技术水平的进步,要注重本身学科素养的不断进步，以习惯体育教育改革的需要

3、注重学生学习过程的表现，留意体育教育点评的研讨，因地制宜构建有本校特点的体育教育点评计划要杰出简便易行、可操作性强

4、注重个人教育反思，注重教育经历的积累与总结，自动探究研讨体育教育中存在的问题及解决战略，以问题认识的培育，不断提升自己的教育教育能力，构成自己共同的教育风格，尽力向科研型教师改变

三、方针任务

1、扎实推进体育课改作业，促进驾驶更好地理解与掌握新课标的内涵，建立正确的体育运动技术教育观，做到有的放矢的展开课改作业

2、抓好体育教育常规管理，标准课堂教育，标准备课（做到课前复备，课后有反思）要求教师注重体育教育艺术，注重学生学习习惯的培育上好本学期学校组织的教育研讨课，力求获得优异成绩

四、主要作业

1、仔细解读《小学生体质健康标准》,做好学生的测试作业，并做好数据的汇总、上传作业

2、仔细做好学校“二操（早操、眼保健操）一舞（学校集体舞）二课（体育课、活动课）”作业

3、组成好学校田径队并施行练习

4、组成好学校篮球队并施行练习

5、仔细做好“冬天三项”组织练习作业小学体育课教学计划（篇6）

一、指导思想根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标

二、教学目标

1、运动参与在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质

2、运动技能通过小足。