幼儿园大班洗澡主题教学教案7篇

活动准备歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡活动过程

一、以歌表演《我爱洗澡》引题

二、讨论我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位？

三、与幼儿一起创编洗澡的动作洗头一一洗手一一洗身体洗脚——冲水在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构

四、游戏我爱洗澡规则教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪？

五、请幼儿说说怎样检查洗干净了没？（强调清洁身体对健康的重要性）

六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》幼儿园大班洗澡主题教学教案（篇5）设计意图玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康,一般较少尽情让幼儿玩个够洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是孩子生活中积累了一定的感性经验我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣于是设计了这一活动，强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中活动目标

1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性

2、在活动中感受体育游戏的快乐活动准备

1、各色毛巾

2、场地的准备活动过程一）教师以哑剧的形式引起幼儿的.兴趣

1、师小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节？

2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作

3、请幼儿回答问题你看到老师表演的是什么？二）学习动作搓背

1、小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗？今天我们也来洗洗澡吧，教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次提问刚才我们只洗了前面的一部分，背上怎么办呢？

2、幼儿讨论，并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学

3、教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习三）游戏我爱洗澡1）学的这么热了，我们大家去游泳好吗？我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在脖子上，我们出发哇！终于游到了，我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧幼儿练习动作一次2）来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么，看有瓶沐浴液，我们赶快搓肥皂吧，记得背上也要洗啊！3）红色的池子里都是泡泡了，我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧4）宝宝们都洗干净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧四）整理运动洗毛巾听音乐洗毛巾，最后把毛巾挂在绳子上，小朋友你们现在都香香的，我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧幼儿园大班洗澡主题教学教案（篇6）炎炎夏日，酷热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动，对此，幼儿具有丰富的生活经验为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素，更进一步促进幼儿身心健康发展，特设计本活动在本节活动中，教师首先通过语言，引导幼儿再现洗澡的体验和动作，然后运用语言激励，激发幼儿创编动作的兴趣和积极性，并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的快乐体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标活动目标

1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯

2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演活动准备《我爱洗澡》的课件活动过程

一、音乐导入教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地

二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣提问

1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲？

2、你们平常喜欢洗澡吗？

三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作提问“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来”教师哼唱音乐，幼儿发散表演

四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作提问“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧？”

1、幼儿完整的倾听音乐

2、单人尝试

3、集体尝试

4、集体讨论小结“小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样？哪个动作好？哪些地方还需要改进一些？”

五、教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣

1、“小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同？”

2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞

3、集体完整地跳舞

六、游戏快乐洗澡

1、通过游戏，让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣

2、教师讲解游戏玩法，集体游戏活动延伸表扬幼儿的表现，鼓励幼儿经常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子幼儿园大班洗澡主题教学教案（篇7）活动目标

一、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感

二、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡

三、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

四、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力活动准备

1、音乐磁带《我爱洗澡》、洗澡录像

2、各类洗澡用品活动过程

一、引起幼儿洗澡兴趣

1、幼儿随《喜喇涮》音乐做律动跳一跳

2、热了怎样才会舒服？

3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌妈妈说宝宝，该洗澡了！妈妈把宝宝放进浴盆嚓嚓嚓，嚓嚓嚓搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑嚓嚓嚓，嚓嚓嚓搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞扑腾扑腾！宝宝乐得玩起水来了

二、介绍洗澡的步骤娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达教师引导幼儿洗澡的步骤和方法第一步打开水龙头，试试水温第二步用水冲冲身，湿润身体第三步打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓提示洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！第四步冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服师洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦！

三、听音乐表演

1、教师边喊宝宝们，洗澡啦，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿抹香皂，幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定

2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿

3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入

四、跟音乐做律动，并总结

1、洗澡都会用到什么？（幼儿自由发言毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂后老师分别出示实物）

2、为每个小朋友准备礼物看！是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧！

3、表演结束，教师给幼儿抹爽身粉，闻一闻，告诉幼儿香极To

4、教师总结天气热了，容易出汗我们要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯小朋友都要做一个爱干净的好孩子活动反思在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣，给幼儿适当的帮助与指导，鼓励幼儿大胆的来创编动作我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参与活动的积极性很高，都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来但在活动中也表现出了以下一些值得思考的问题

（1）活动中一些材料的提供，没有起到很好的作用，反而影响了幼儿的表演（如浴球）；

（2）活动中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不容易分清；

（3）在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受；

（4）本活动所选曲目《我爱洗澡》似乎不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的基础上，就歌词进行理解，边唱边跳，应该更能调动幼儿的积极性师是的，手臂很脏了，他在用力的搓搓，【老师用力的搓搓，边说，边做搓的动作】【指下面的手，问他还在洗哪里？】宝宝的小脚Y走了好多路，也脏了，也要搓搓干净！师哇！我们一起来学宝宝搓搓小手臂和小脚Y吧！

6、出示第六张图师接下来，请小朋友们来猜猜看，宝宝还会洗什么地方呢？他还洗了什么地方呢？幼肚子、小肚皮师哇！圆圆的小肚皮也要洗一洗，我们一起来洗一洗【请幼儿一起来洗一洗小肚皮】【边说边做】

7、出示第七张图师【出示图片之前】还有一个地方宝宝也要洗一洗，是什么地方呢？【幼儿想的时候，老师提醒工小脑袋洗过了，小手臂和小脚Y洗过了，小肚皮也洗过了，还有什么地方呢？幼小屁股师对了对了，别忘了小屁股【同时出示图片】别忘了什么地方呀？那我们一起来洗洗小屁股吧！

8、分别出示第

8、

9、10张图师哈哈！妈妈来了！呀！我的宝宝怎么变了？【表情惊讶！】宝宝变成什么啦？【请两到三个小朋友，然后一起说】【出示9】小鸭也变成了？【等待式、请个别幼儿说说】【出示10】妈妈拿起莲蓬头，哗啦啦！下雨啦！我们一起冲干净吧！

9、出示图n师洗完澡，要睡觉啦，闻一闻，真香！

三、完整的欣赏一遍图书师宝宝去睡觉了，我们轻轻地来看一看听一听，宝宝洗澡的故事【老师完整讲述一遍图书，幼儿安静的听】

四、师幼共同讲述宝宝洗澡的故事师我听见有好几个小朋友和周老师一起来讲了，你们真棒！周老师把宝宝洗澡的故事做成了一本大书，瞧！【出示大书】我们一起来看看图书，说说宝宝洗澡的故事吧？【表扬大声讲故事的小朋友】

五、游戏一起给娃娃洗澡

1、请小朋友给娃娃洗澡师有个小娃娃玩了一整天了，身上也脏脏的，可是他不会洗澡，想请小朋友们教教他，你们会吗？那我们先教他洗洗哪里呀？

2、瞧！这里还有好多娃娃要来学怎么样洗澡呢，我们来做爸爸妈妈，一起来教他们洗澡吧？我们是小老师，所以要用小嘴巴告诉小娃娃要怎么做！【集体操作，多鼓励！】

六、延伸活动送娃娃休息师娃娃洗完澡要休息了，我们一起送他们到娃娃家去休息吧！跟客人老师说再见吧！活动反思玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏，通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合，家长都会放上一些小玩具在水盆里，所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松，很快就学会了，还能自己配上一些肢体动作进行表演幼儿园大班洗澡主题教学教案（篇2）活动目标

1、跟着音乐有节奏的扭动字体，练习的节奏型，感受洗澡后的快乐

2、初步学习洗澡的正确方法，产生喜欢洗澡的情绪活动准备毛巾每人一条；音乐磁带、录音机活动过程

一、幼儿随音乐（伴奏部分），自由洗澡师孩子们，真能干！天气这么热，干活这么累，现在我们一起洗个澡凉爽、干净、舒适一下吧！音乐起，幼儿随音乐自由洗澡，老师在这里参与幼儿洗澡的引导活动，如可以说某某小朋友在洗头；某某小朋友在搓背；某某小朋友在搓胳膊……让幼儿在引导中初步了解洗澡的过程教师小结刚才小朋友洗的真细致，有的洗头了，有的搓胳膊了，有的搓后背了，还有的搓腿了……现在，我来检查一下，那个小朋友洗的最干净！逐一检查，并说这个小朋友没有洗头;某某小朋友没有搓胳膊；某某小朋友没有搓后背……

二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡（有歌词音乐）师洗澡要从头到脚都要洗，让全身都干干净净，洗澡还要抹什么东西，让身体香香的？香皂现在，咱们一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好吗！音乐起，老师和孩子随音乐一起洗澡，前奏可以加上开水龙头，第二遍前奏加上摸香皂的动作

三、和孩子一起讨论洗澡的相关问题师孩子们，这次和老师一起洗的真干净，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子闻一闻，哦香香的，洗完澡，一定要休息好，请小朋友们找小椅子休息吧！待孩子们坐好后，提出问题A、洗澡需要什么东西？B、妈妈给小朋友洗澡时，先洗哪，再洗哪？老师，根据孩子的回答，利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作如I嚓嚓嚓洗洗头，|嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，C、洗澡后，你的感觉会是怎样的？

四、老师和孩子随着儿歌，一起洗澡师孩子们，现在，老师来做妈妈，你们做宝宝，我们一起来随着儿歌洗澡吧！嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的满身跑；嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞，扑腾腾，扑腾腾孩子们，取毛巾做洗澡工具，进行洗澡，激起孩子更高的洗澡的热情，伴随音乐师孩子们，现在都会洗澡，现在我们一起到浴池去洗澡吧！（孩子再次拿起毛巾，随音乐自由舞动洗澡）活动延伸区域活动语言区很凉快活动经验能根据图片内容说一句完整的短句活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品；哇洗澡、游泳、夏日服装图图片；小布袋一个、小玲一个区域规模设2个区，每个区4--6名幼儿活动指导

1、引导幼儿看一看布袋的卡片，完整练习夏天干什么很凉快的句式

2、交代游戏玩法

3、教师敲铃，幼儿传布袋，内有各种卡片铃声停止时，布袋传到谁手里，水边摸一张卡片，并根据卡片内容说一句话如卡片上面是电扇，便可以说夏天开电扇很凉快；卡片上面是西瓜，可以说夏天吃西瓜和凉快等教学反思:活动开始环节，通过运动让幼儿感受热，从而产生想洗澡的欲望，之后播放了孩子们比较喜欢看的巧虎洗澡的动画片，激发了他们想洗澡的兴趣，并认识了常用的洗浴用品，并让孩子们体验了集体沐浴的快乐，洗澡中增加了泡泡引起了孩子们浓厚的兴趣，效果不错，小朋友们与老师互动的也很好，只是在道具准备方面不够充分以后需要注意幼儿园大班洗澡主题教学教案（篇3）活动目标

1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做

2.通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣活动准备大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带活动过程

一、出示图书导入

二、幼儿回忆洗澡过程第一页

1.了解为什么要洗澡

2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔第二页

1.认识常见的洗澡用品

2.了解冲水一涂肥皂（沐浴露）--搓澡的过程第三页教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序第四页教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉

三、幼儿模仿洗澡

1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸

2.幼儿模仿洗澡

四、总结夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒3儿园大班洗澡主题教学教案（篇4）活动内容我爱洗澡活动目标

4、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称

5、培养洗澡的好习惯。